初中物理电磁学三个实验和相关例题如下：
实验：电流的磁效应（奥斯特实验）。
例题：一个条形磁铁被摔成两段，分别吸着南北方向的同名磁极，一段时间后发现一段固定在小车上向东，另一端固定在绝缘垫上向西，把小车放在通电直导线外。当给小车上的导线通电时，磁铁受到力的作用而运动，说明了通电导体在磁场中受到力的作用。
实验：探究影响电磁铁磁性强弱的因素。
例题：给两个相同的电磁铁分别标上A和B，通过观察电磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱。通电前，将一根铁钉放在大头针上，用弹簧测力计通过线圈水平拉动铁钉，使铁钉静止时读出示数F1；通电后，当弹簧测力计示数达到某值时，不再变化，读出示数F2。当改变线圈匝数时，发现吸引大头针的个数不同；当电流增大时，磁性增强。
实验：探究电磁感应现象。
例题：在一块导体上连接一个线圈，给线圈通入交变电流，可以观察到导体左右摆动。导体左右摆动的动力来自桌面的摩擦力，摆动过程中又会产生感应电流，使摆动的幅度发生变化。
以上实验和题目都只是作为参考，具体的内容请以教材为准。
初中物理电磁学三个实验及例题如下：
实验一：电流的磁效应（奥斯特实验）
例题：一条形磁铁（条形磁体）从上方插入线圈，线圈中的电流计指针会发生偏转，说明电流周围存在磁场。
实验二：电磁感应（发电机）
例题：手摇发电机模型接入电路，小灯泡会亮起，这说明发电机的工作原理是电磁感应。
实验三：磁场对电流的作用（通电导体在磁场中受力运动）
例题：通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流方向和磁场方向有关。
希望以上信息对您有所帮助。另外，建议您在教授这些实验和概念时，可以通过实际操作实验或者使用多媒体工具来展示实验过程，以便学生更好地理解电磁学的原理。
初中物理电磁学三个实验：
1. 电流的磁效应实验：需要一个电源、一根导线、一个指南针和小铁钉。实验步骤包括连接电源和导线，将小铁钉固定在指南针的一端，观察并记录指南针的变化。
2. 电磁感应实验：需要一个电源、一根导线、一个线圈、一个电流表和一小段金属棒。实验步骤包括连接电路，将金属棒在导线上滑动，观察并记录电流表的变化。
3. 磁场实验：需要一个电源、若干条导线、磁铁和铁粉笔。实验步骤包括在磁铁上方撒铁粉，观察磁场的分布，并尝试理解磁场的性质。
相关例题和常见问题：
例题：
1. 在一个闭合电路中，当电流通过线圈时，会发生什么现象？
2. 磁场是如何影响电流的？请举例说明。
3. 如何使用电流表和电压表测量电阻？请描述实验步骤。
常见问题：
1. 在电磁感应实验中，为什么当金属棒在导线上滑动时会产生电流？
2. 在磁场实验中，如何解释磁针的偏转现象？
3. 在一个电路中，电阻的大小如何影响电流和电压？
通过解答这些问题，学生可以更好地理解电磁学的基础知识。