初中物理常见的探究方法包括：
1. 控制变量法：这是初中物理中最常用的方法，例如在研究影响物体浮力大小的因素和影响液体内部压强的因素时，都运用了这种方法。
2. 转换法：一些看不见摸不着的物理现象，不好直接研究，就通过研究它表现出来的现象间接认识它。例如：研究电流时，观察它产生的效应。
3. 实验推理法：有些物理现象，要靠实验观察，实验条件很难达到，就通过实验推理的方法加以研究。例如：研究磁场的分布规律时，通过小磁针在空间的变化情况来推测磁场的分布。
4. 归纳法：通过大量的实验归纳出一条条结论或规律。
5. 模型法：通过模型来揭示原型的形态、属性和内在联系。例如：建立光线、磁感线等模型。
例题：
1. 探究电流与电压的关系时，要保持______一定，通过改变______的大小来探究电流与电压的关系。
答案：电阻；电阻两端的电压。
2. 在探究“凸透镜成像规律”的实验中，所用的实验器材有：光具座、凸透镜、光屏和点燃的蜡烛等。实验中，某同学在光屏上观察到清晰的烛焰像，如图所示，该同学将蜡烛向远离凸透镜方向移动，为了再次观察到清晰的像，应该将光屏______凸透镜（选填“远离”或“靠近”）。
答案：靠近。
在做题时，要注意题目中给出的信息，并加以利用，如本题中给出的信息是清晰的像，所以可以判断此时成的是实像，再根据凸透镜成实像的规律来分析解决实际问题。
以上就是初中物理常见的探究方法和相关例题，希望对你有所帮助。
初中物理常见的探究方法有控制变量法、转换法、等效替代法、归纳法、实验推理法和实验归纳法等。其中控制变量法是最常用的探究方法之一，例如在探究影响动能大小的因素时，需要保持质量或速度其中一个因素不变，来研究另一个因素对动能的影响。
相关例题：
题目：探究影响动能大小的因素。
解答：让同一小球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块，观察木块被撞击后移动的距离，从而得出动能大小与质量的关系。接着让不同质量的物体从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，观察木块被撞击后移动的距离，从而得出动能大小与速度的关系。
总结：在探究影响动能大小的因素时，采用了控制变量法，保持一个因素不变，研究另一个因素对动能的影响。通过实验数据和现象分析得出结论，并注意多次实验来减小误差。
初中物理常见的探究方法：
1. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理性质随着这个改变量的变化情况。
例题：在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，应保持压力大小、接触面的粗糙程度不变，改变物体间的距离，由实验可知，物体间的距离越大，滑动摩擦力越大。
2. 转换法：在难以测量或观察的物理量和现象时，可以通过转换为能够测量或观察的物理量和现象来进行研究。
例题：在探究“电流与电阻的关系”实验中，可以通过观察电压表的示数来反映电流的变化。
3. 归纳法：通过对个别的、特殊的现象进行归纳，找到一般性的事物本质和规律。
例题：在学习“二力平衡的条件”时，学生通过实验探究得到：二力平衡必须满足两个条件：两个力必须作用在同一个物体上，大小相等，方向相反。然后归纳出，二力平衡必须满足四个条件。
初中物理常见的探究问题：
1. 探究欧姆定律：探究电流与电压、电阻的关系。
2. 探究影响滑动摩擦力大小的因素。
3. 探究液体内部压强的规律。
4. 探究物体的动能与哪些因素有关。
5. 探究串并联电路的电流规律。
6. 探究影响电阻大小的因素。
以上问题在解答过程中，需要运用控制变量法等探究方法，同时需要注意实验细节和实验数据的分析处理。