初中物理差的补救方法：
1. 认真听讲：认真听课是学好物理的关键，需要将老师所讲的知识点理解透彻。
2. 勤于思考：学而不思则罔，学习物理要善于发现问题、解决问题，并善于总结知识规律。
3. 动手实验：实验是检验物理是否学好的重要途径，通过实验能够更好地理解和应用物理知识。
4. 及时总结：每次做完实验后，及时总结经验和教训，避免重复的错误。
5. 适当练习：通过适当的练习，可以巩固和掌握物理知识，提高应用能力。
6. 多和老师交流：不懂的问题及时向老师请教，不要把问题留到下一节课。
相关例题：
例题1：一个重为G的铜块，与一块轻质木板接触面间的摩擦因数为μ，在木板上固定一细绳，细绳跨过木板上的定滑轮与质量为m的物体相连，如图所示。现将木板由静止释放，使铜块自A点开始沿木板向下滑行直至B点静止释放。已知重力加速度为g，求铜块在木板上运动的过程中所受摩擦力的大小。
【分析】
根据牛顿第二定律求出铜块在木板上运动的过程中所受摩擦力的大小。
【解答】
铜块下滑过程中受到重力$G$、摩擦力$f$和绳子的拉力$T$作用，根据牛顿第二定律得：$mg - f = ma$
又因为$a = \frac{v^{2}}{L}$
联立解得：$f = \frac{m(g - \frac{v^{2}}{L})}{L}$
例题2：在水平地面上放一个质量为$m$的物体，物体与地面间的动摩擦因数为$\mu $，当物体受到一个水平方向的拉力$F = 10N$作用时，物体受到的摩擦力为多少？
【分析】
物体在水平方向受到拉力和滑动摩擦力作用，根据平衡条件求解摩擦力大小。
【解答】
物体在水平方向受到拉力和滑动摩擦力作用处于平衡状态，根据平衡条件得：$f = F = 10N$。
以上是初中物理差的补救方法及相关例题的简单介绍，希望对你有所帮助。
初中物理差的补救方法：
1. 理解基础：确保对每一个概念和公式有充分理解。
2. 定期复习：定期复习有助于记忆和理解。
3. 实践应用：尝试做一些例题，通过实践来理解和掌握知识。
4. 积极提问：对于物理学习中不明白的地方，要积极向老师、同学请教。
5. 归纳总结：每次做完题目后，对同一类型的题目多进行总结和回顾。
相关例题：
1. 题目：一个质量为0.5kg的水桶，装满水后的总质量为3kg。现在水桶中装有深度为20cm的水，求水对水桶底部的压力。（g取10N/kg）
分析：要求水对水桶底部的压力，需要先求出水的重力，再根据压力的定义式求压力。
解：水对水桶底部的压力F = pS = 1 × 10³Pa × 0.2m × 0.5m = 10N。
2. 题目：一个物体在水平桌面上受到水平向右的拉力F，当拉力由小到大逐渐增大时，物体静止不动，此时物体受到的摩擦力的大小将______（填“增大”、“减小”或“不变”）。
分析：物体静止不动，说明物体受到平衡力的作用，即拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等。当拉力增大时，摩擦力的大小不变。
以上例题可以帮助你理解初中物理中的基础知识，通过练习加深对知识的理解和记忆。同时，要注重实践应用，多做题，多总结，逐步提高物理成绩。
初中物理差的补救方法
1. 理解基本概念：理解物理概念是学好物理的基础，遇到问题时尝试自己总结定义，加深理解。
2. 多做题并总结：通过做题，可以熟悉各种题型的解法，并且加深对物理概念的理解。
3. 建立错题集：将做错的题目记录下来，分析错误原因，并总结正确的解题方法，经常复习，避免再犯同样的错误。
4. 多动手做实验：实验是物理中非常重要的部分，通过自己动手做实验，可以更好地理解物理概念和定律。
5. 培养物理思维：物理有自己的独特思维方式，如逻辑思维、形象思维等，培养好物理思维对学好物理非常有帮助。
相关例题和常见问题
1. 例题：请分析下面这道题目：一物体在水平地面上做匀速直线运动，请画出该物体的受力示意图。
解题思路：首先根据题意确定物体受到哪些力，再根据力的作用线与运动状态的关系画出受力示意图。一般情况下，物体在水平面上运动时受到两个力：重力、地面的支持力，由于是匀速直线运动，说明物体处于平衡状态，因此还受到地面的摩擦力。
2. 常见问题：为什么有些物体在静止或匀速直线运动时不受摩擦力？
解答：摩擦力发生在两个相互接触的物体之间，当一个物体相对于另一个物体有相对运动或相对运动趋势时，才会受到摩擦力。如果一个物体在静止或匀速直线运动时，它没有相对于接触面运动或趋势，那么它不受摩擦力。
总结：要想提高初中物理成绩，需要理解基本概念，多做题并总结，建立错题集，多动手做实验，培养物理思维。通过正确的解题方法和理解摩擦力原理，可以解决常见问题。