初中电磁力学物理实验器材包括：
1. 电池、
2. 导线、
3. 小灯泡、
4. 磁铁、
5. 线圈、
6. 开关等。
相关例题：
1. 实验题目：电磁铁的磁力（或电磁感应）
实验器材：电池、导线、小铁钉、大头针、开关。
实验步骤：
a. 将一根铁钉用导线绕好，接通电源，观察电磁铁的磁力。
b. 在另一个磁铁被消磁的情况下，用小铁钉吸引大头针，观察大头针的变化。
c. 改变电流方向，再次吸引大头针，观察大头针的变化。
d. 尝试增大或减小电流大小，观察电磁铁的磁力变化。
实验结论：电磁铁的磁力大小与电流大小有关，电流越大，磁力越强；改变电流的方向，电磁铁的磁极也会随之改变。
2. 题目：电动机模型的工作原理和制作要点
实验器材：电动机模型、手电筒电池、细铜丝、绝缘胶带、纸张。
实验步骤：
a. 将电池放入电动机模型中，观察它是否可以转动。
b. 用铜丝缠绕纸杯，制成转子，注意要保证转子绕组连接正确。
c. 将铜丝与电池、电动机模型形成回路，观察手电筒电池的电动势和内阻。
d. 调整线圈的匝数和分布情况，使电动机模型能够以最大扭矩工作。
实验结论：电动机模型的工作原理是通电导体在磁场中受到力的作用，制作要点是转子的绕组连接要正确，同时要保证回路中有足够的电流和电压。
以上实验和例题仅供参考，具体内容可能会因教材版本或学校设备而有所不同。请以实际为准。
初中电磁力学物理实验器材包括：电池、导线、小灯泡、开关、电磁铁、线圈、电源、滑动变阻器等。相关例题包括：
1. 电磁铁磁力实验：比较同一块电磁铁和铜块在相同电流下的磁力大小，观察电磁铁吸引大头针的数量，判断哪种物体磁力更强。
2. 电磁继电器实验：利用电磁继电器可以控制高电压、大电流的电路。可以设计一个电路，当控制电路的电流足够大时，电磁继电器可以吸动衔铁，进而控制另一个电路的通断。
3. 滑动变阻器实验：通过改变线圈的位置来改变电流，观察小灯泡的亮度。
以上实验和例题都是基于初中电磁力学物理实验器材进行的，旨在帮助学生理解和掌握电磁力学的相关知识。
初中电磁力学物理实验器材主要包括：电源、导线、小电铃、线圈、电池夹、铁架台和条形磁铁。相关例题和常见问题如下：
例题：设计一个简单的电磁铁实验，探究电磁铁的磁性强弱与电流强弱、线圈匝数的关系。
实验器材：
1. 电源
2. 导线
3. 小电铃
4. 线圈
5. 电池夹
6. 铁架台
7. 条形磁铁
实验步骤：
1. 将线圈绕在铁钉上，形成电磁铁。
2. 将电源、电池夹和电磁铁连接到电路中。
3. 用条形磁铁靠近电磁铁，观察小电铃的摆动情况，判断电磁铁是否有磁性。
4. 通过改变电源的电压和线圈的匝数，观察电磁铁的磁性强弱是否发生变化。
常见问题：
1. 如何判断电磁铁是否有磁性？
答案：用条形磁铁靠近电磁铁，如果小电铃被吸引，则说明电磁铁有磁性。
2. 如何测量电磁铁的磁性强弱？
答案：使用相同的磁铁多次靠近电磁铁，观察吸引的次数和距离来判断磁性强弱。也可以使用电流表和电压表测量通过电磁铁的电流大小和电源电压，间接地测量电磁铁的磁性强弱。
相关例题：
1. 为什么电磁起重机能够吸起很重的物品？
答案：电磁起重机内部有电磁铁，能够产生磁场并吸引金属物品。当电流通过电磁铁时，电磁铁会产生磁性，从而吸附物品。
2. 什么是电磁感应现象？如何应用电磁感应现象？
答案：当磁场发生变化时，会在导体中产生电流的现象称为电磁感应现象。应用电磁感应现象可以制作发电机，将机械能转化为电能。
3. 如何解释电磁继电器的工作原理？
答案：电磁继电器利用了电流的磁效应，当电流通过线圈时，会产生磁场并控制电路的通断。因此，可以通过控制电流的强度来控制电磁继电器的工作状态。
以上这些实验器材和问题，可以帮助初中生更好地理解和掌握电磁力学的基本原理和应用。同时，通过实验操作和问题解答，也可以提高他们的动手能力和思考能力。