初中常用的物理实验方法包括控制变量法、转换法、等效替代法、实验推理法和实验归纳法等。下面我将根据这些方法各举一个例子。
1. 控制变量法：这个方法常用于研究电流、电压和电阻的关系，以电阻为例，我们需要探究电阻的大小与材料、长度、粗细、温度等因素的关系。通过控制变量，我们可以研究其中的一个或多个因素对电阻的影响。
例题：一个导体两端电压为6V，通过导体的电流为3A，求导体的电阻值。
2. 转换法：在研究电流和电压的关系时，我们无法直接看到电流的大小，但是可以通过观察灯泡的亮度来间接观察电流的大小，这就是转换法的应用。
例题：有一个电流表G，满偏电流为Ig=5mA，内阻Rg=100Ω，如何改装成一个量程为3V的电压表？
3. 等效替代法：在研究电路时，我们无法直接测量电阻、电压或电流的大小，但是可以通过测量一个与之等效的电阻或电流来间接测量。
例题：有一个未知电阻Rx，如何通过伏安法来测量它的阻值？
4. 实验推理法：在研究自由落体运动时，由于物体下落速度与物体的质量无关，而且下落过程受到的阻力也较小，可以近似认为物体做自由落体运动。这是实验推理法的应用。
例题：一个物体从某一高度做自由落体运动，求下落过程中的加速度大小和方向。
5. 实验归纳法：在研究二力合成时，通过多个小实验归纳出两个力合成的规律。
例题：两个力的大小分别为3N和5N，求它们的合力范围是多少？
以上就是初中常用的物理实验方法和相关例题。请注意，这些例题只是为了说明方法的应用，实际解题时还需要根据具体情况进行具体的分析和计算。
初中常用物理实验方法有控制变量法、等效替代法、转换法、归纳法、实验推理法和累积法等。
例如，在研究影响摩擦力大小的因素时，控制接触面的粗糙程度和压力大小不变，通过改变接触面的材料或面积来研究摩擦力的大小。这就是控制变量法的应用。再比如，研究声音的产生时，利用音叉的振动来表现声音是由物体的振动产生的，这就是转换法的应用。
相关例题：
1. 题目：探究影响摩擦力大小的因素。
答案：为了探究影响摩擦力大小的因素，我们可以采用控制变量法。首先，保持接触面粗糙程度不变，改变压力大小，观察摩擦力如何变化。然后，保持压力不变，改变接触面的粗糙程度，观察摩擦力如何变化。
2. 题目：如何通过实验证明声音是由物体的振动产生的？
答案：我们可以通过转换法的应用来证明声音是由物体的振动产生的。首先，将正在发声的音叉接触轻质小球，观察小球是否振动，如果小球振动，则说明音叉在发声时也在振动。此外，在研究声音在不同介质中的传播速度时，我们也可以使用累积法，将数据多次测量后求平均值，减小误差。
以上内容仅供参考，建议查阅相关书籍和资料获取更多信息。
初中常用的物理实验方法主要包括控制变量法、等效替代法、实验推理法、归纳法等。这些方法在解决实际问题时非常有用。
例如，当我们需要研究多个变量之间的关系时，可以使用控制变量法。例如，在研究物体运动的速度与质量和受力情况的关系时，我们可以控制其中一个变量（如物体的质量）不变，改变另一个变量（如物体的受力情况），观察速度的变化，从而得出结论。
再比如，当我们需要探究某个物理现象的原因或规律时，可以使用归纳法。例如，通过观察大量物体下落的现象，我们可以归纳出自由落体运动的规律。
常见的问题包括对实验原理的理解不够深入、实验操作不规范、实验数据记录和分析不准确等。针对这些问题，建议在实验前认真阅读教材和教师指导，熟悉实验原理和操作方法，按照要求规范操作实验，并准确记录实验数据，进行分析和论证。
此外，还需要注意实验安全问题，遵守实验室规则，避免意外发生。
以上内容仅供参考，建议查阅相关书籍和资料以获取更全面和准确的信息。