初中常用的物理方法主要包括控制变量法、等效替代法、类比法、实验推理法和归纳法等。这些方法的应用可以帮助学生更好地理解物理概念和规律，提高解决问题的能力。
以下是一些常见的物理方法和相关例题：
1. 控制变量法：在研究多个变量对某个物理量的影响时，必须控制一些变量不变，只改变另一个变量，观察对研究对象的影响。
例题：研究滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关时，需要保持其中一个因素不变，改变另一个因素，通过实验数据得出结论。
2. 等效替代法：在研究多个物理量之间的关系时，有时为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果。
例题：研究平面镜成像特点时，用玻璃板代替平面镜，虽然成像不同，但可以确定虚像的位置。
3. 类比法：通过类比不同事物之间的共同特征，加深对事物的理解。
例题：用水流和水波类比声波，解释声波的传播需要介质，声源的振动带动周围的水波振动，形成疏密相间的水波纹。
4. 实验推理法：有些物理规律无法通过直接实验验证，因此通过可靠的实验现象进行合理的推理得出结论。
例题：伽利略通过实验和推理得出自由落体运动的速度与时间成正比。
以上只是初中物理中常用的一些方法，实际上还有很多其他方法。这些方法的应用可以帮助学生在解决实际问题时更加灵活和系统地运用知识。
初中常用物理方法包括：等效替代、控制变量、实验推理、归纳分析、建立模型等。
例如，在分析“从斜面下滑时，为什么总是省力费距离？”这个问题时，就可以用控制变量法，即保持其他因素不变，改变一个因素（如斜面角度），观察其变化对结果的影响。同时，也可以用建立模型的方法，将实际问题简化为斜面模型，这样就可以用我们熟悉的简单运动来分析复杂运动。
例题：一个物体在斜面上保持静止状态，请回答下列问题：
1. 画出物体所受重力在斜面上的分力示意图；
2. 画出物体对斜面的压力的示意图；
3. 物体受到斜面的支持力是斜面对物体的弹力，方向是怎样的？
以上问题需要运用建立模型和力的分解等方法来解答。
初中物理常用方法包括：观察法、实验法、推理法、比较法、等效法、控制变量法等。这些方法在初中物理学习中发挥了重要作用。
观察法在光的折射实验中应用广泛，通过观察折射光线和入射光线、法线和入射光线、界面和法线之间的关系，总结出光的折射定律。
实验法在探究摩擦力与什么因素有关的实验中发挥了重要作用。通过控制变量法，改变接触面的粗糙程度和压力大小，观察弹簧测力计的示数变化，从而得出结论。
推理法在探究真空不能传声的实验中发挥了重要作用。随着玻璃罩内空气的不断抽出，听到铃声越来越弱，推理出声音不能再传播，证明了真空不能传声。
比较法在探究欧姆定律的实验中也发挥了重要作用。通过比较不同导体两端的电压与通过的电流之间的关系，得出结论。
控制变量法在探究影响压力作用效果的因素和探究液体内部压强的特点等实验中也有广泛应用。
以下是一些常见问题：
1. 什么是控制变量法？如何应用控制变量法？
答：控制变量法是一种常用的科学探究方法，通过控制一个或多个变量不变，改变另一个变量，观察实验结果。例如，在探究影响压力作用效果的因素实验中，控制受力面积和压力大小中的一个不变，观察另一个变化情况，得出结论。
2. 什么是等效替代法？
答：等效替代法是一种科学思维方法，是在研究某个物理量时，有意识地从效果相同这一共同点出发，以等效为度，代替某一物理量。例如，在研究平面镜成像时，用相同的玻璃板代替平面镜，通过观察像与物体等大的虚像来确定虚像的位置和大小。
3. 什么是转换法？如何应用转换法？
答：转换法是一种常用的科学思维方法，是通过将看不见、摸不着的现象或事物转换成易于观察的现象或可测量的量来研究物理问题的方法。例如，在探究声音产生的实验中，通过拨动琴弦来观察小纸片的跳动来证明声音是由物体振动产生的。
以上问题及相关例题可以帮助初中生更好地理解和应用初中物理常用方法。