初中常用的物理实验方法包括控制变量法、等效替代法、转换法、实验推理法和累积法等。下面我将根据这些方法各举一个例子。
1. 控制变量法：这个方法常用于研究电流、电压和电阻的关系，以研究电流与电压的关系为例：
问题：保持电阻不变，改变电压，看电流如何变化。
实验设计：在确保其他变量（即电阻）恒定的前提下，改变加在电阻两端的电压，并测量对应的电流。
结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流随电压的增加而增加。
2. 等效替代法：这个方法常用于研究二力平衡的物体，以研究重力和拉力相等时的情况为例：
问题：如何证明两个力等效？
实验设计：用一个弹簧测力计替换另一个弹簧测力计，通过使物体保持平衡的方式来比较两个力的效果。
结论：当重力和拉力大小相等、方向相反且在同一直线时，这两个力是等效的。
3. 转换法：这个方法常用于研究磁体周围的磁场和电流的磁场，以研究电流的磁场为例：
问题：磁场是摸不着看不到的东西，如何证明它的存在？
实验设计：根据小磁针在通电导线周围的偏转情况，将磁场转化为可见的、可观察的现象进行间接的研究。
结论：通电导线的周围有磁场。
以上就是初中物理实验中常用的几种方法，通过这些方法的应用，可以更好地理解和掌握物理知识。
例题：
选择题：下列实验方法中，属于转换法的是（ ）
A. 将发声的音叉接触悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动
B. 通过U形管压强计中的液面高度差判断液体内部压强的大小
C. 研究决定电阻大小的因素时，将材料、长度均相同的电阻丝分别放入长度不同的电路中，观察电流的大小来确定电阻的大小
D. 通过纸屑被弹起判断轻杆是否有弹力产生。
填空题：在研究____时（填实验名称），使用了转换法的是____。
回答此问题时，需要回忆你在本学期学过的相关实验，并加以回忆和总结。例如，在研究____时使用了控制变量法；在研究____时使用了等效替代法；在研究____时使用了转换法。
解答：在研究决定电阻大小的因素时，将材料、长度均相同的电阻丝分别放入长度不同的电路中，观察电流的大小来确定电阻的大小使用了控制变量法；在研究二力平衡的物体时使用了等效替代法；在研究电流与电压和电阻的关系时使用了转换法。
以上就是初中物理实验中常用的方法和相关例题的解答。希望对你有所帮助！
初中常用的物理实验方法：
1. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理性质随着这个改变量的变化情况。
2. 等效替代法：等效替代法是科学研究中常用的思维方法之一。
3. 比较法：比较法是在相同事物或不同事物之间辨别异同的一种思维方法。
相关例题：
1. 给你一根铜棒和一根铁棒，它们的大小、长度都相同，用到的实验器材是： 。
答案：一根铜棒和一根铁棒，用来研究物体的导热性能。
2. 给你一个塑料瓶、一些水，还有吸管，请设计一个实验证明：大气压的存在。
答案：将塑料瓶装满水，用吸管从上面吸时，塑料瓶装满水后内部气体变少，压强变小，水在外界大气压的作用下沿吸管上升到嘴里。
以上就是初中常用的物理实验方法和相关例题。
初中常用的物理实验方法有控制变量法、等效替代法、转换法、归纳法、实验推理法、实验验证法等。下面列举一些常见的初中物理实验问题和例题。
1. 实验问题：如何用控制变量法研究物体的浮沉条件？
例题：将一个鸡蛋放入盛水的容器中，鸡蛋下沉至容器底部。向容器中倒入适量的盐，并不断搅拌，随着盐的溶解，鸡蛋会逐渐上浮，最终漂浮在液面上。这个实验是如何应用控制变量法的？在哪些地方控制了变量？
2. 实验问题：如何用转换法来研究声音的响度与振幅的关系？
例题：在研究声音的响度与振幅的关系的实验中，我们可以通过观察乒乓球被弹开的幅度，来间接地观察响度的大小。那么，如何来研究响度与振幅的关系？
例题解答：通过改变乒乓球被敲击的次数，来改变振幅。振幅越大，乒乓球被弹开的幅度越大；振幅越小，乒乓球被弹开的幅度越小。通过比较乒乓球被弹开的幅度，就可以比较响度的大小。
3. 实验问题：如何用归纳法研究并理解串联电路和并联电路的特点？
例题：在研究并联电路和串联电路的特点时，我们可以分别观察到两个小灯泡的亮度不同和同时亮同时灭的现象。那么，如何归纳这些现象，得出串联电路和并联电路的特点？
例题解答：通过观察和分析，我们可以得出串联电路中各用电器的工作相互影响，并联电路中各用电器的工作相互独立。在串联电路中，电流强度只能通过一个路径；而在并联电路中，电流可以同时通过多个路径。
以上问题及例题只是初中物理实验中的一部分，更多的实验方法和相关例题需要在实际教学中不断探索和实践。同时，教师还需要引导学生理解实验方法的重要性，培养他们的科学思维能力和解决问题的能力。