初中常见的物理研究方法包括：控制变量法、等效替代法、实验推理法、归纳法、建立理想模型法等。以下是一些相关例题：
1. 控制变量法：
示例1：滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。在研究与压力的关系时，需要保持接触面的粗糙程度相同，通过改变压力大小，观察摩擦力大小的变化。
示例2：液体内部压强与液体密度和深度有关。在研究与深度的关系时，需要保持液体的密度相同，通过改变深度，观察压强大小的变化。
2. 等效替代法：
示例：研究力的作用效果时，使用“力可以改变物体的运动状态”或“力可以改变物体的形状”来替代力的存在。
3. 实验推理法：
示例：伽利略的理想斜面实验是实验推理法的应用，通过合理推理得到了力不是维持物体运动的原因的结论。
相关例题：
1. 有一个弹簧测力计，弹簧及指针可以正常使用，但使用前必须先做“调零”处理。但小明同学在使用该测力计前没有进行“调零”处理，指针指在0.3N刻度处，当小明用这个测力计去测一个物体时，指针指在0.6N刻度处，则所测的力的大小为（ ）
A. 0.6N B. 0.3N C. 0.9N D. 无法确定
答案：C。由于小明没有进行调零处理，相当于把指针所对的刻度当作了零刻度，那么他测量时指针指在0.6N刻度处，实际物体的受力大小为0.6N-0.3N=0.3N+测力计上多余的刻度，即实际受力为0.9N。
4. 归纳法：
例如，在研究物质的排列规律时，先观察前几个例子，再归纳出一条规律。
5. 建立理想模型法：
例如，光线实际上并不存在，但在描述光的传播时却很有用处。
以上就是一些初中常见的物理研究方法和相关例题。通过这些练习，同学们可以更好地理解和应用这些方法来解决实际问题。
初中常见的研究物理方法有控制变量法、等效替代法、实验推理法、归纳法等。下面是一些相关例题：
1. 判断下列所研究的对象，是否采用了控制变量法：研究电流与电压、电阻的关系。（答案：采用了控制变量法）
2. 判断下列所研究的对象，是否采用了等效替代法：研究串并联电路的总电阻。（答案：采用了等效替代法）
3. 判断下列所研究的对象，是否采用了归纳法：研究多项物理规律，如二力平衡条件、牛顿第一定律等。（答案：采用了归纳法）
此外，初中物理中还有很多常见的物理现象，如音叉的共振、光的色散、光的折射、光的反射等，这些现象都可以用物理方法进行解释。
以上内容仅供参考，建议结合具体题目进行深入分析。
在初中物理学习中，我们会遇到许多研究方法和相关例题。以下是一些常见的初中物理研究方法和相关例题：
1. 控制变量法：这是初中物理中最常见的一种研究方法。例如，在研究影响滑动摩擦力大小的因素时，需要控制压力、接触面积等因素，只改变其中一个因素，观察其对摩擦力大小的影响。
例题：研究滑动摩擦力与压力和接触面积的关系。
2. 转换法：这种方法是在无法直接观察到现象时，通过观察其他易于观察的现象或数据的变化来推断所需研究的对象或现象。例如，在研究电流时，电流的存在不易观察，但可以通过观察它对导体热量的影响来推断电流的存在。
例题：通过观察灯泡的亮度变化来判断电路中电流的变化。
3. 模型法：这种方法是通过建立模型来形象地描述事物的本质特征，从而更方便地研究事物。例如，在学习电学时，我们可以通过建立电路模型来更好地理解电路的结构和运行原理。
例题：画出电路图来帮助理解复杂的电路结构。
常见问题：
1. 如何理解控制变量法？
答：控制变量法是一种通过控制其他因素不变，只改变其中一个因素，观察其对结果的影响的研究方法。
2. 如何运用转换法？
答：转换法是通过观察其他易于观察的现象或数据的变化来推断所需研究的对象或现象的方法。例如，通过观察灯泡的亮度变化来判断电路中电流的变化。
3. 如何理解模型法在物理学习中的作用？
答：模型法是通过建立模型来形象地描述事物的本质特征，从而更方便地研究事物的方法。在学习电学时，建立电路模型可以帮助我们更好地理解电路的结构和运行原理。
以上是初中物理学习中常见的研究方法和相关例题，通过这些方法的学习和应用，可以帮助我们更好地理解和掌握物理知识。