科学这个事儿, 它是从实践里面来的。真正的知识, 是从探究当中开始的。为了把科学精神好好发扬出去, 把科学知识普及开来, 让学生们对探索和创新的热情能够被激发出来, 我们学校的校园科技节活动就按照计划正常开展了。
这次的活动主题定的是“笃行做中学, 探究悟真知”。在这个活动里, 六年级的同学们非常积极地开展了各种各样、内容丰富多样的科学小实验探究活动。同学们自己动手去实践, 去探索那里面的奥秘, 是在亲身体验这个过程当中, 感觉到了科学的那股魅力。
六年一班
科学小实验
会跳舞的豆子
实验材料
那个杯子里头装着的有红豆, 还有绿豆, 另外也混了一点雪碧。
实验步骤
1.把雪碧这个饮料, 按照一个合适的量, 慢慢地倒进杯子里面去。
2.继续把绿豆倒进去, 在这个时间点绿豆会迅速地漂浮在水面上, 随后再将红豆也倒进去, 这时候要去仔细地观察豆子之间发生的那些变化。
实验原理
雪碧内部的二氧化碳形成的气泡, 会黏附在豆子外表面上面, 进而让豆子的整体重量减轻并浮现到水面之上, 等到气泡在水面处发生破裂之后, 豆子则会再次恢复重量并开始向下沉落, 整个现象呈现不断重复循环的状态, 这就好似正在进行跳舞的动作一样。
六年二班
实验名称
神奇变色水
实验材料
准备一个透明的杯子, 再准备好一些清水, 接着拿来紫色的甘蓝和热水, 随后又取了柠檬汁和小苏打, 最后还有一根用来搅拌的棒子。
实验步骤
1. 先把紫甘蓝撕碎, 然后放入热水里去浸泡五分钟, 之后就会得到紫色的紫甘蓝汁, 把它倒入一个透明的杯子里。
2. 先把柠檬汁一滴一滴地放进紫甘蓝汁里面去, 然后进行搅拌动作, 结果发现水变成了红色。
3. 另外找好一个杯子, 把紫甘蓝汁倒进去, 再放进去一点点小苏打, 接着进行搅拌这个动作, 可以看到水的颜色变成了蓝绿色。
实验原理
紫甘蓝里面含有花青素, 这种物质属于一种天然指示剂, 当它遇到像柠檬汁那样的酸性物质的时候会变成红色颜色, 而当它遇到像小苏打那样的碱性物质的时候则会转变为蓝绿色。
六年三班
实验名称
能吃鸡蛋的瓶子
实验材料
那个比鸡蛋的体积稍微小了一点点的瓶子, 还有经过剥壳处理并且经过煮熟之后的鸡蛋, 此外再配上一张白纸, 以及用来引火的火柴。
实验步骤
首先, 你把鸡蛋放在那个瓶口的位置上头, 弄得好像是那种刚刚才掉不下去的情况。紧接着, 你从瓶口这个位置上把鸡蛋给拿开, 然后再用火柴点着那张白纸上边儿, 随后就非常快地, 把这个纸给塞进瓶子内部里去。
一直等到瓶子里面的这张纸, 马上就要灭掉的那个节骨眼上, 你就再次把这个蛋放到瓶口的地方去。这时你就会看到一个非常神奇的现象, 就是那个鸡蛋会自动地、顺从地把你自己给掉到瓶子下面去。
实验原理
这个瓶子把鸡蛋吞进去的奇妙现象, 其实是借助了大气压, 也就是我们常说的大气压力的作用。你看到的瓶子里面的纸燃烧, 它就把瓶子里面的氧气给消耗掉了。这样一来, 瓶子里面的气压就变小了, 瓶子外面的大气压呢, 就比较大了, 所以它就能把鸡蛋往瓶子里面压。
另外, 那个去掉壳的鸡蛋, 它的本身是有一定弹性的。当它受到外界压力的时候, 它就会发生形状的改变。正是因为这两个原因加起来, 鸡蛋就这样顺着瓶口掉进里面去了。
六年四班
实验名称
硬币悬空实验
实验准备
准备一个透明的玻璃杯, 里面装上清水, 再来一枚硬币。
实验过程
先把玻璃杯里面都倒满水, 让水面的高度超过杯子边缘的那一点点位置, 然后用手稳稳地、轻轻地, 把硬币放到水面上去, 睁大眼睛认真查看一下会发生什么变化。
实验现象
硬币没有沉入水中, 而是稳稳地悬空漂浮在水面上, 不会掉落, 保持着平稳的悬浮状态。
实验原理
这就是大家现在经常提起的关于水表面张力的那个相关现象情况, 因为在水里面的那些分子彼此之间是存在着相互吸引力这个事实情况的, 所以从结果上面来看的话, 水面这个地方是会形成一层比较薄并且带有弹性性质的这样的一种水膜结构的, 然后这层水膜在支撑住比较轻一些的硬币的时候, 是能够起到托住硬币不让其掉下去的这个作用的, 这样一来就使得硬币具备有能力去悬浮在水面上的这样一个状态存在的, 并且给人的视觉感受效果来说的话, 它看起来就像是直接悬浮在了空气当中一样的。
六年五班
实验名称
会跳舞的红豆
实验准备
杯子、红豆、小苏打、水、勺子、醋
实验现象
能够清楚地看到, 杯子里面产生出了非常多的气泡, 红豆就待在杯中, 开始不断地、慢慢地往底部沉下去又浮上来, 这样的情况一直持续进行着, 一直到杯中的那些气泡全部都消失得干干净净为止。
实验原理
小苏打和醋发生了化学变化, 产生了二氧化碳, 那些漂浮在杯子里的小气泡, 其实就是二氧化碳形成的。这些小气泡会粘附在红豆的外面, 这就像一个给红豆套上了游泳圈一样, 让红豆能够往上面浮起来。
等红豆浮到了水面的上层, 接触到空气之后, 气泡就会破裂消失, 红豆因为重力的原因, 又会沉到水里去。这样不断地重复这个过程, 人们就能看到一个景象初中有趣物理实验贝语网校，就好像豆子自己在跳舞。
六年六班
实验名称
伯努利悬浮吹气球实验
实验材料
有一个气球, 还有有一只纸杯。
实验步骤
1. 要把气球先吹起来, 之后还得打个结。
2. 把吹气底座拿稳当一点, 让那个管口向着上面, 然后嘴巴去对准底座前面的那个进气口。
3. 将气球轻轻地, 放置在吹气口的上方那个位置。
4. 你要做到持续、平稳地向上吹气, 这个时候要注意气流不要忽大忽小。
5. 我们可以看到一个现象, 那就是气球悬浮在了气流的上边, 它没有掉下去, 同时也并不是容易被风吹跑。
6. 先把吹气这个动作给停下来, 等到那个气流也跟着消失掉了以后, 因为气球它就没了那种支持的力量了, 所以它自然就可能会掉下来。
实验原理
在空气流动的速度比较快的地方, 压强是比较小的。当我们在气球的下方向上吹气的时候, 气球下方的气流速度会变得很快, 因而气压就变小了。而气球外侧的空气流动速度相对较慢, 所以那里的压强是比较大的。周围的大气压就会把气球紧紧地压到气流当中去, 从而托住气球, 让这个气球保持悬浮的状态。
六年七班
实验名称
纸桥承重
实验材料
使用A4打印纸的时候, 需要两张纸张, 这个数量可以根据具体的实际情况来增加, 目的是多准备几张纸用于对比。
用那些厚度是一样的书, 或者是积木, 来凑出两个作为桥墩使用。
需要若干的一元硬币, 或者使用螺母以及小砝码。
实验步骤
1. 将两本书分开, 它们之间的距离大约是15到18厘米这个范围, 平稳地放在桌面上, 这样就能当作两个桥墩了。
2. 第一次测试的时候, 是把一张A4纸直接平平地搭在两个桥墩中间, 然后是小心翼翼地往上放硬币的, 观察到的结果是初中有趣物理实验，这张纸很快就会向下弯曲的, 放上1到2枚硬币就塌了。
3. 这是第二次测试, 请拿出另一张A4纸, 要像折扇子那样去操作, 反复把纸正反面进行折叠, 最后把它折成一种波浪形状, 这种形状通常也被叫做瓦楞形, 至于每一折的宽度大概在一厘米点五到两厘米之间。
4. 把已经折成形状并且出现波浪形态的那个纸张, 架设在距离同样远近的两个桥墩之上, 非常缓慢地、一个一个接着一个的方式, 将硬币放置上去。
5. 把记录最多能放多少枚这个数量给记下来, 然后把这两次的承重数量放在一起做一个对比, 去仔细观察一下具体的现象。
实验原理
平平的纸非常的软, 力量集中在了中间的一点上, 于是纸就非常容易发生弯曲和变形, 当把纸折成了波浪样的瓦楞形状之后呢, 纸张就形成了许许多多的一个小三角支撑面, 压力能够沿着褶皱向两边的方向分散传递至桥墩上去, 这就大大增强了纸张抵抗弯曲的能力。
六年八班
实验名称
二氧化碳这个东西, 它是没办法燃烧的, 同时也不支持别的物质进行燃烧。
实验器材
准备一个矮杯子, 再拿出两根高度不一样的小蜡烛, 加上几根火柴, 接着把小苏打和白醋准备好, 最后还要带上那个配有导管的二氧化碳发生瓶。
实验步骤
使用火柴来把两根高度有所区别的蜡烛都点燃, 之后将它们一起放入到一个比较矮的杯子里面, 接着把导管伸到杯子的底部去, 往里面通入二氧化碳气体, 最后仔细地观察这两根蜡烛所发生的种种变化。
实验原理
二氧化碳既不可以燃烧, 它也不支持燃烧, 并且它的密度相比空气来说是比较大的。
那个小小的实验, 里面包着大大的智慧, 在活动中, 同学们的态度是非常严谨并且认真的, 他们积极地在进行思考, 并且努力地去做探索的事情, 面对着那些疑问的时候, 他们会主动地去找人交流, 遇到了难题也不会放弃而是一边坚持一边去钻研, 这样做的结果就是充分地展现出了一种非常好的学风, 这种学风的特点是勤于思考、乐于实践还有敢于创新, 所以大家是真切地体会到了一个道理, 那就是科学并不是一个很遥远的东西, 真正的知识都是从实践中得来的, 每一次细微的发现, 都是大家成长过程当中的一个最好的见证。
文 稿：张书影
进行稿件审查的工作的人, 名字叫做刘丽。