为了进一步的帮助泉州市里面的中学教师,能够准确的把握住教材的编写意图是什么初中物理校本教研, 还有哪些内容结构上的安排, 以及具体的教学要求到底是什么样子的, 从而确实的提高这些教师在理解教材、使用教材和开发课程资源方面的能力, 泉州市教育科学研究院决定组织并开展关于泉州市2026年中学教材研训的活动。
这次活动所涵盖的范围包括中学阶段的所有学科, 并且在形式上采用的是线下集中研训这种方式。
初中物理学科
9月22日的时候, 还有9月23日这几天, 泉州市这个地方, 举办了那个叫做2026年初中物理教材研训的活动, 这个活动, 是根据那个泉教科研〔2026〕54号文件的一个部署来开展的, 然后, 它的焦点是放在了上海科学技术出版社出版的那个初中物理教材的教学实施方面, 开展了一个专题的研训工作。
这次活动的主题是请河南师范大学的陈运保教授牵头, 做一个叫做《高质量常规教学的简便实施策略——理解教材 用好教材》的主旨讲座。他在讲座里系统地梳理了教材编写的逻辑, 同时也梳理了把教学落到实处的路径。此外, 还有三位来自一线的教学名师进行了分享。这三位名师分别围绕了一些热点和难懂的问题展开了讨论。
这些问题包括构建教学和评价的闭环、设计分层次的作业、以及贯通核心素养等。他们在分享的时候, 结合了具体的教学实践, 给出了具有可操作性的实施策略。我们倡导广大的老师们, 要能够准确地把握教材编写的意图, 落实教学、评价和课程一体化这样的要求, 从而切实地提升初中物理课堂教学的效果。
初中化学学科
9月29日到30日这两天, 泉州市办了那个叫作2026年初中化学教材研训的活动, 这个活动主要是聚焦在上海教育出版社也就是大家所说的沪教版的这个新修订的教材上面, 来开展专题性的研修和训练, 然后安徽省教育科学研究院里面有一位名叫夏建华的老师, 给老师们做了一个非常正式的讲座, 讲座题目就是科学探究与实践问题的命制策略和教学建议, 同时福建省普通教育教学研究室也有一个人叫黄丹青的老师, 他也做了一个讲座, 他的演讲题目是问题分析驱动教学改进的实践与思考。
这两场讲座详细解读了新教材提出来的那些新要求, 同时还分享了怎么利用新教材进行高效率的化学教学的经验, 借助于丰富的教学案例, 生动地阐述了化学作为一门以实验作为基础的学科所具有的那些特点, 并且还 教师们积极参与到教学研究当中去。
这一次的研究和培训活动, 给在一线工作的老师想办法解决了怎么理解新教材还有新变化的问题, 也给老师们打开了教学方面的视野, 还帮助提升了专业方面的素质, 拿出来的思路是可以真正去做的。这让老师们对化学教育更有热情了, 想法也更创新了, 这就给泉州市接下来初中化学教育的发展打下了非常牢固的基础。
初中生物学科
在9月16日这一天, 还有紧接着的9月17日那天, 泉州市组织举办了针对2026年初中生物学教材的研训活动, 在这个活动中, 开展了对北师大版、人教版两套新教材的专题培训工作。
游亚平、黄小科两位老师围绕北师大版新教材, 分享了他们在教材使用方面的经验, 把目光聚焦在探究实践教学上, 研讨怎么让核心素养在课堂上落地, 找出具体的实施路径。曹保义老师针对人教版教材, 解读了新教材整体的编写思路,分享了一些教学指导以及实操案例。
这两场培训会都结合了具体的教学实例来剖析教材背后的编写特点初中物理校本教研, 厘清教学中哪些是重点、哪些是难点, 引导老师们对照课程标准, 合理地把握教学的尺度, 从而优化课堂教学的设计。
全市各个县, 还有市和区,它们各自对应的版本第一考试网, 初中生物教研员会参加。一线教师代表也会分别参与那些相对应的场次研训。这有助于让参训的老师能够把正在用的教材吃透。这么做是为了切实提升生物学科育人方面的质量。