这是一份关于初中物理第二章节电磁波及其传播的图片型课件PPT, 总页数是57页。
该课件PPT主要涵盖了多个方面的内容, 其中包括对波的基本特征的介绍, 验证电磁波存在的事实, 人们对电磁波的深入理解, 电磁波家族的不同成员, 电磁污染的相关情况, 红外线与电磁波的关系, 数值×105, 数值×10－9, 以及金属容器在电磁效应中的作用等具体内容, 欢迎用户下载使用这份资料。
1.就像图甲展示的认识波的情形一样, 如果把一块石头投入到平静的水中, 那么水面上会形成一圈圈的由中心向四周扩散开的水波。同时, 如图乙所示的那样, 如果手握绳的一端并进行往复抖动。
相邻的两个波峰, 或者相邻的两个波谷, 它们之间的距离, 就等于那个波长。
教材第69页“图17-11 绳振动产生的波形”
1． 大家需要从地球的地表一直看到遥远的太空, 因为在这些地方到处都充满了电磁波的情况。接下来我们要看下列这几种波, 其中有一些是电磁波, 但是有一种波不是属于电磁波的范畴, 我们需要在A选项的声波、B选项的微波、C选项的光波以及D选项的无线电波里面去进行选择。
2．那个最早通过实验的方式来证实电磁波是实际存在的那个科学家, 他是谁呢? 给出的选项里面有麦克斯韦, 还有莫尔斯, 然后又有赫兹, 另外还有贝尔。
3. 如图所示, 清华大学载人月球车的设计方案名叫“望舒之辇”, 这个方案从名字到设计都花了心思, 名字来源于古代传说中掌管月亮行驶的女神望舒, 设计上还借用了秦始皇陵出土的铜车马的一些关键部分, 整体把中国文化的深厚底蕴展现了出来, 针对控制中心与载人月球车之间的通信联系, 人们所使用的手段是电磁波、光导纤维、超声波、次声波中的哪一个呢。
在实验操作期间, 导线的一端应当与电池的其中一个电极相连接, 但是导线的另一端绝对不能直接去触碰电池的另一电极, 因为一旦发生这种短路情况, 不但无法产生电磁波, 还会导致电池损坏。接下来是第二部分, 关于探究电磁波是怎么传播的。
3.探究不同材料对电磁波传播的影响
典例1 下列有关电磁波的说法正确的是()
2.关于电视广播中的信息传递初中物理电磁图片高清初中物理电磁图片高清贝语网校，可以分为发射和传播这两个方面。在发射环节, 摄像机和话筒会各自把图像和声音转换成电信号, 可是这样的电信号频率太低了, 所以要让调制器把低频电信号加载到发送机产生的高频电磁波上, 接着通过天线把信号发出去。然后是传播环节, 刚刚发出的电磁波就会在空中的空间里进行传播。
（3）电视机充当了接收电磁波的任务, 它接住了在半空里乱传的高频电磁波, 然后把调谐器拿出来, 从这些信号里挑出指定频段的那一部分, 接着解调器上场, 把挑出来的电磁波弄明白, 变成看得见的画面数据和听得见的声音数据, 画面数据送到屏幕那里去, 变出图像来给眼睛看, 声音数据经过一个专门放大声音的部件, 把劲儿变大一点, 最后送到喇叭里, 变回人耳能听到的响动。
3.宇宙里面到处都是电磁波, 人类能够借着接收到的这些电磁波, 去弄明白关于宇宙的信息。
打个比方来说, 宇宙里有一类被称作脉冲星的星体, 它们一直在往外发射电磁波束, 天文学家们拿着射电望远镜去搜寻这种脉冲星发出的电磁波, 用来做科学上的研究, 这么做可以帮助人们揭开宇宙是怎么诞生的, 以及在演化过程中发生了什么奥秘。
（1）电磁波会向空中发射, 并且不断扩散, 这种现象通常被称作是电磁辐射。当电磁辐射的量超过了一定限度时, 它就构成了电磁污染。
（2）电磁污染这个概念, 它涵盖了两方面的内容。一方面是天然存在的各种电磁波的干扰。另一方面是人为因素导致的有害电磁辐射。因为广播技术的发展了, 电视技术进步了微波技术也在提升。这些变化让射频设备的功率成倍增加。这直接导致地面上的电磁辐射量大幅度攀升。
这种程度的辐射已经能够直接威胁人体的健康了。此外还有其他形式的电磁污染值得关注。比如在切断大电流电路的时候, 会产生火花放电这种现象。那些大功率电机、变压器附近的区域。还有输电线附近的环境。这些地方的电磁场也在时时刻刻影响着人体健康的状况都在对人身构成潜在威胁。
例子编号为2的那个情况, 像图里面画的那么样子, 展现出来的是电磁波这个大家庭里头的各种成员。在真空环境下面, 不同种类的电磁波跑的时候, 速度都是一样的。
其中红外线这一支, 又被分成了三个小块部分, 这三个小部分的名字分别叫作近红外线、中红外线以及远红外线。依据图上给出的这些线索和信息, 大家可以试着推测出下面哪个说法是对的。
4．电磁波这个东西, 它既能够携带信息, 又具有能量的属性。现在问的是在下面的几个设备里面, 哪一个主要是靠着电磁波来传递信息这个道理去工作的? 选项有A微波炉, B卫星电话, C激光刀, 还有D紫外线理疗设备。
5．如图所示, 这是一台收音机的屏板, 当处于FM波段时, 指针也就是图中的黑块向右进行调节, 这时所接收到的电磁波的波长以及波速变化情况将会是怎样的呢, 选项包括A, 波长变大以及波速变小, B, 波长变大以及波速不变, C, 波长变小以及波速变大, D, 波长变小以及波速不变。
6．
2025陕西B卷
如图所示, 这是一架用来进行防火巡查作业的无人机, 它上面安装了热成像仪和实时的图像传输设备。这架无人机上的热成像仪器是通过感知物体发送出来的红外线, 来测量树林里的温度并且生成图像的, 而后图像传输器是利用电磁波的手段, 把这些图像信息传递到操作人员的终端设备上。
7．有相当一部分人, 倾向于把手机挂在胸前靠近身体的位置, 但是, 这种习惯对健康方面是不利的, 原因在于, 手机在运行时发射出的辐射会对人体产生一定程度的影响。这里展示的这幅图片, 是一个物体在进行振动现象时所产生的波形图样, 大家仔细观察这副图形内容以后可以发现, 波源所具备的振幅数值是零。
8. 如图所示, 那个被称作“中国天眼”的 FAST 射电望远镜, 它的直径大约是 500 m, 它的反射面是利用凹面的结构来制作的。下面所说的话, 哪一句是准确的, 请选择: 第一个选项说, 这个被称为速射电望远镜的装置在工作期间, 接收到的东西是超声波；第二个选项说, 它那个反射面之所以设计成凹的形状, 目的是为了能够让信号变得更集中, 更有会聚的效果；第三个选项说, 它那个反射面之所以设计成凹的形状, 目的是为了能够让光线变得更集中, 更有会聚的效果；第四个选项说, 在这个速射电望远镜周围的一定范围之内, 是可以用来设置那些功率比较小的无线电设备的。
9．
2025常州一模
我国自主研发的米波雷达能够有效探测隐形飞机, 它使用的波信号的工作频率范围为3×10^7～3×10^8 Hz, 该信号是电磁波, 在空气中的传播速度约为3×10^8 m/s。雷达所采用的信号频率是2乘以10的8次方赫兹, 对应的波信号周期需要通过计算得出。从雷达方面把信号发出去以后, 经过的时间间隔达到8乘以10的负5次方秒才接收到了由敌机反射过来的信号, 这时候需要算出敌机与雷达之间的距离是多少。
10．电磁波可以说是一个庞大的家族, 图甲给出了这个家族的家谱, 同时列出了各类电磁波在实际中的主要用途。另外, 图乙展示了一部分电磁波在穿透能力方面的表现情况。
(1)红外线的波长比紫外线的波长要长一些的。电磁波的频率是使用f来当做符号代表的, 依据图甲的内容能够看到, 无线电波对应的频率是小于可见光所对应的那部分的频率的；同时它们在真空中开展传播工作的时候, 其各自的速度是一样长的。全部填写“＞”“＜”或“＝”。第三题, “铱192”发出的物质能穿透三十多毫米厚的钢板, 这一性质可用于金属内部探伤。结合图乙可知, “铱192”发出的用于金属内部探伤最有可能的是哪一个选项。请填写对应的字母。A．可见光。B．α射线。C．β射线。D．γ射线。
11．在物理课的课堂上, 同学们为了要去探究一下, 电磁波这玩意儿到底能不能在没有空气的空间里进行传播。于是, 他们就开动脑筋, 设计了这么一个实验过程。你看, 他们拿了一个密封好的、透明的玻璃罩子, 把这个玻璃罩给放好, 然后往里头放进去了一部手机。 这部手机正处于待机的状态, 图甲上画的就是这个情景。在做这一步的时候, 首先不要急着去用那个叫抽气机的小机器把玻璃罩子中间的空气给抽干净。先就这样正常的放着, 用外头的一部手机, 拨通放在玻璃罩里面的那一部手机。
(1)接下来, 我们要使用抽气机的力量把玻璃容器里面的空气全部抽空, 与此同时保持对那个放在真空罩子里的手机持续拨号。结果是外面的耳朵听不到手机发出的清脆响声, 但是眼睛还是能清清楚楚地看到手机屏幕上显现出来的呼叫方号码。 这个现象非常明确地在告诉我们, 处在真空环境里的这部移动电话是能够顺利接收从外面传过来的电磁波的, 这直接证明了电磁波和声音的振动传播特性是完全不同的两回事, 因为声音跑进真空中就死掉了, 而电磁波却可以在完全没有空气的真space里照常畅通无阻的传播。 由此可以确定, 该问题中关于手机在真空状态下能否接收到外界信号的空格应当填入“能”, 说明电磁波与声波性质不同的空格应当填入“不同”, 以及论证其具备真空传播能力的空格应当填入“可以”。
(2)在实验进行过程中, 主要应用并且占据核心位置的物理学探究手段是什么, 请从给定的选项当中, 挑选出对应的字母作为答案来填写进去, 这里所给出的备选项目包括A、控制变量法, B、转换法, 以及C、类比法。
(3)如图乙所展示的情况是, 把手机放置在能够完全隔绝气体的塑料容器里面时, 这部手机是可以正常接收到打进来的呼叫信号的；然而, 要是把它放在一个完全密封的金属容器内部, 这部手机就无法接收到任何呼叫信号了；基于这一现象进行对比分析, 可以得出结论, 那就是起到屏蔽 波动传播作用的对象, 是需要从塑料容器和金属容器这两个选项中做出判断的其中一个。
相关课件
这是针对初中物理课程中关于电磁波及其传播这一章节所配套的, 包含有相关展示图片和课件演示文稿的PPT资料文件。
这是一份初中物理二、电磁波及其传播图片课件ppt，共57页。PPT课件主要包含了波的基本特征，验证电磁波的存在，对电磁波的理解，电磁波家族，电磁污染，红外线，电磁波，×105，×10－9，金属容器等内容，欢迎下载使用。
针对2024年出版的科学教育出版社的物理教材, 其二模块电磁波及其传播部分所提供的优质课件演示文稿文档如下所示。
这是一份物理苏科版（2024）版本关于电磁波及其传播的优秀课件 PPT, 它总共有 56 页。
这个 PPT 课件的主要内容里包含了波的基本特征, 验证电磁波的存在, 对电磁波的理解, 电磁波 ，电磁污染, 红外线, 电磁波, ×105, ×10－9, 金属容器等内容。欢迎大家下载并去使用这份资料。
这是针对2024年版本的九年级下册物理教材, 关于第十七章电磁波与现代通信部分中, 讲解电磁波及其传播这一课时的评课课件演示文稿。
这是一份针对2024年版九年级下册物理教材中, 第十七章电磁波与现代通信部分里, 关于第二小节电磁波及其传播内容的评课PPT课件。该PPT总共包含了四十二页的内容。 在课件的主要组成结构当中, 我们可以看到它设置了预习清单这一板块, 其中涉及了振动一次、单位为赫兹即Hz、完成一个周期、速度单位为米每秒即ms、波的传播速度数值以及具体为10的8次方乘以相应的系数来表示、物质运动形式的分类、无线电波的定义与介绍以及课程导入环节等具体内容。 相关人士目前欢迎直接下载并用于使用过程之中。