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关于二零壹二年二月二十六日那一刻的运动和力复习，其中涵盖了机械运动这一板块，其一，机械运动指的是物体的位置发生变化，其二，存在运动的绝对性，即所有物体无不处于运动状态，堪称绝对静止的物体其实并不存在，其三，还有静止的相对性，也就意味着物体的运动以及静止这两种状态，都是相对于所选取的参照物来说的。当两个物体的运动方向以及运动的速度一样的时候，运动着的物体就处于相对静止的状态，举例来说，沪杭铁路的全线长度大概是180千米，往返在沪杭两地之间的动车组列车从上海到杭州所花费的时间大约是1.2小时，以列车作为研究的参照对象，坐在列车里面的乘客是静止的，要是把路旁的树木当作参照对象，坐在列车里面的乘客则是运动的（从中选择“静止”或者“运动”来填空）。以除研究对象之外的任何物体当作参照物，5、速度：是运动物体于单位时间里所通过的路程，（1）象征着描述物体运动快慢的物理量，速度越大，其运动就越快，（2）单位是米每秒（m/s），1m/s等于3.6km/h，4、即运动快慢同路程以及时间存在关联，当路程相同时，时间越短，运动就越快（等距），在时间相同时，路程越长，运动就越快。将等时，常见物体的速度，其速度单位有V（m/s）以及V（km/h），其中步行速度为14，自行车速度为520，公交车速度为1040，小轿车速度为1560，火车速度为30120 ，6、匀速直线运动 （1）定义、物体沿直线进行运动，在任意相等的时间之内通过的路程相等 。1. （2）匀速直线运动具有这样的特点：其运动速度不会发生改变，其运动方向也不会发生改变。 2. 7、观察物体运动的s-t图像，有静止状态，还有匀速直线运动状态。 3. 甲、乙两辆小车在平直的路面上同时出发，并且是同地出发向正南方向运动。 4. 小明进行测量，测出它们运动的路程以及时间。 5. 然后作出了相应的路程时间图。 6. 由图能够知道小车甲的速度大小为若干米/秒。 7. 10秒之后，甲、乙两车之间相距若干米。 8. 以甲当作参照物，小车乙朝着某个方向运动。P、Q是处于同一直线上且相距18米的两点初中物理找动力，甲从P点出发，乙从Q点出发，二者同时沿直线相向而行，它们运动的s-t图像分别如图（a）、（b）所示，对图像进行分析可知，（ ）A甲的速度比乙的速度小，B经过4秒时，甲、乙相距4米初中物理找动力，C经过3秒，甲、乙相遇，D乙运动到P点的时候，甲离Q点9米，7、打点计时器打点频率为50赫兹（打点时间间隔0.02），甲、乙做匀速直线运动，二、力，1、力：力是一个物体对另一个物体所施加的作用，物体间力的作用是相互的，2、力的作用效果，（1）能使物体发生形变。（2）使物体的运动状态发生改变 3、力具备三要素，分别是大小、方向以及作用点 力所产生的作用效果与力的这三要素存在关联 4、弹簧测力计 弹簧测力计属于测量力的工具 在测量之前需要沿着力的方向进行调零 能够依据弹簧测力计识别测量范围、最小刻度值 然后读出与之相应的力的大小 5、重力 物体因受到地球的吸引从而受到的力 。（1）作用的那个点：是重心 ，（2）其方向：朝着竖直向下 ，（3）大小是：G等于mg ，6、力的合成 ，（1）当中蕴含的科学思想：一个力所具的作用效果以及两个力 的作用效果完全呈现相同时 ，能够用一个力去替代两个力所产生的作用 ，这是等效替代法的那种思想 。(2)合成所依据的原则：朝着相同方向之时相加 ，方向跟分力保持相同 ；朝着相反方向之时相减 ，方向与较大的那个分力保持相同 ，重力为G的物体被朝着竖直向上的方向抛出去之后受到的空气阻力为f ，当物体处于上升的状态时受到的合力为 ；当物体处在下降的状态时受到的合力为。上升Gf下降Gf，为了探究同一直线方向相同的两个力的共同作用成效，把橡皮筋的左端固定在P点，使用弹簧测力计把橡皮筋的右端拉到O点，像图（a）那样，随后他分别借助两个弹簧测力计沿着相同方向把橡皮筋右端拉到O点，像图（b）、（c）那样。（1）实验里，小王同学每次都把橡皮筋右端拉到O点，这么做的目的是_。（2）从实验能够得出的结论是：_。（a），（b），（c），7、物体在两个力作用下呈现出保持静止或者匀速直线运动状态的状况，而这两个力处于平衡力的关系，此为二力平衡。二力平衡具备同体、等值、反向、共线的条件。实验目的在于探究物体仅仅受到两个力作用且处于静止或者匀速直线运动时，这两个力之间是何种关系。进行探究二力平衡条件的相关实验。8、一切物体都禀有始终保持原有匀速直线或静止的方向和快慢的性质，这就是惯性（物体的属性）。惯性大小单单只跟物体的质量存在关联，牛顿第一定律指出一切物体始终会维持静止或者匀速直线运动的状态，一直到有外力促使它去改变这种状态才会停止，牛顿第一定律阐述了物体的运动状态跟受力情形的关系，物体受到平衡力的作用时，其运动状态会保持不变，物体受到非平衡力的作用时，其运动状态会发生改变，摩擦力里的滑动摩擦力，影响滑动摩擦力大小的因素有两物体间的压力以及接触面的粗糙程度。水平地面上放置的如图那模样的木块有20牛重力着，在大小是5牛的水平力F作用之下起步网校，以匀速状态朝着右边运动，那么物体所受到的摩擦力是牛；拖动了2米之后，把力F增加到8牛的时候，木块于地面上受到的摩擦力是牛。F像图里那般放在水平桌面上的物体A重15牛，左右两边分别悬挂着B、C两个重物时，A以匀速状态朝着右边运动，已知B重5牛，C重8牛。为了能让A以匀速状态朝着左边运动，要在左端加挂牛的重物。（2）在压力相同这种情况下，滚动状态下的摩擦力是小于滑动方式产生的摩擦力 （3）静摩擦力指的是阻碍物体呈现相对运动趋势的那种力 要借助平衡力之间所存在的关系来分辨判断静摩擦力的大小 就像画的图中所展示那般 重三十牛的重物A 被大小是二十牛的外力按压在竖直墙面之上 物体A所受到的摩擦力为多少牛 在物体A的下面加挂上重三牛的钩码之后 物体依旧处于静止不动的状态 此时A所受到的摩擦力为多少牛 。运动跟力变量之间所存在的影响关系，其中有自变量与应变量，其一，机械运动里包含路程、时间以及运动快慢方面；其二，力涵盖力的大小、力的方向、力的作用点还有力所达成的作用效果层面；其三，弹簧秤上涉及力的大小、弹簧的材料以及弹簧的伸长度量测；其四，重力关联到质量、星球以及重力本身；其五，力的合成中伴有分力、合力；其六，牛顿的第一定律涉及受力状况与运动状态；其七，惯性包含质量以及和物质有关那反映自身状态不易改变的惯性；其八，摩擦力跟接触面的粗糙程度、对接触面施加的压力以及滑动摩擦力有关 。