【分析】要产生向下的压力，导流板的截面形状应与客机机翼的形状相反——上平下凸，这样上方的气流速度小，压力很大。
【点评】本题通过生活中的具体事例考验各方面的物理知识，要求学生熟练掌握所学知识，并能学以致用。
【分析】（1）热气球、飞艇由于浮力大于重力而上升。
(2)飞机机翼上部突出，受到空气升力的影响。
(3)火箭的上升是基于物体之间的力的相互作用。
【点评】掌握热气球、飞艇、火箭、飞机、轮船的工作原理。
【分析】（1）流体压力与流量的关系是流量快则压力小。
(2)前挡风玻璃倾斜安装主要是为了减少空气阻力； 玻璃表面光滑，可通过玻璃的反射成像； 也就是说，汽车前面的挡风玻璃相当于一面平面镜。 如果垂直安装初中物理流体压强与流速的关系，形成的图像将在正前方，干扰驾驶员对路况的观察。 若倾斜安装，图像可在斜上方成像，不干扰驾驶员观察路况；
(3)摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙度有关。 接触面越粗糙，压力越大，摩擦力也越大；
(4)惯性只与物体的质量有关；
【点评】本题考察影响摩擦力的因素、惯性的决定因素等知识点。 它们都是重要的力学定律，但解答起来并不困难且容易。
【分析】解决这个问题的关键是要找出哪里气流速度高、压力低，以及由此产生的压力差在哪里。
【点评】回答这类问题的思路是首先确定哪里的流体流速高而压力低，在这个压力差的影响下会出现什么现象。
【分析】（1）飞艇和热气球都是由于浮力大于重力而上升。
(2)飞机机翼上部突出，受到空气升力的影响。
(3)火箭的上升是基于物体之间的力的相互作用。
【点评】（1）可以根据物体所受到的浮力和重力来判断物体的浮沉情况。
（2）了解流体流速与压力的关系，能够用流体压力来解释生活中的问题。
（3）了解物体之间的力是相互的，并能解释火箭升空的原理。
【分析】飞机起飞时，由于上下表面压力差不同，上表面压力小于下表面压力，产生向上的升力。
【点评】解决这个问题的关键是了解机翼的形状特征以及气流速度与压力的关系。
【分析】物体之间的力是相互的。 螺旋桨在对空气施加力的同时，也受到空气施加的反作用力。
【点评】本题考察力的相互作用的应用。 了解力的影响是相互的，是回答此类问题的关键。
【分析】（1）了解机翼的形状，并根据流体压力与流速的关系给出答案。 流体速度越大，压力越小； 流体速度越小，压力越大。
(2)液体的内压随深度增加而增大；
(3)压力的大小与压力和受力面积有关；
(4)马格德堡半球实验首次证明了大气压的存在。
【点评】本题考查流体压力与流速的关系、液体内压的特征、大气压存在的验证等知识点。 这是一个综合性的问题。
【分析】（1）液体和气体都称为流体。 生活中常见的流体是水和空气。 流体的流量越大，压力越小。
(2)判断平衡力，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体上。 必不可少。
(3)可以根据流体压力与流量的关系进行分析；
【点评】该类题考查对压力与流速关系的理解、两种力平衡的应用与判断，是一道综合题。
【解析】本题主要考察流体压力与流量的关系：流量越大，压力越小；流量越大，压力越小；流量越大，压力越小；流量越大，压力越小。 流量越小，压力越大。
【点评】解决这个问题的关键是了解机翼的形状特征以及气流速度与压力的关系。
【分析】（1）对于流体来说，流量越大，压力越小，流量越小初中物理流体压强与流速的关系，压力越大，因此可以根据此分析来判断；
(2)摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙度有关。
【点评】本题考查流体压力与流速关系的应用、影响摩擦力大小因素的应用等，是对基础知识的考验。
【分析】分析薄纱帘两侧的气流速度，并根据流体压力与流速的关系，分析薄纱帘内外的压力，从而确定薄纱帘的运动。
【点评】对于流体问题，一般分析物体两侧的流体流速。 根据流体压力与流速的关系，判断物体两侧的压力是解决此类问题的方法。
【分析】（1）热气球升力是通过改变热气球内气体的体积，改变气体的密度，从而改变空气的浮力与自身重量的关系；
(2)飞机利用机翼下方和上方不同流速产生的升力在空中上升，导致机翼下方的气压大于机翼上方的气压；
(3)对流层中，温度随高度的增加而降低。
【点评】这道题考的知识量很大，涉及到机械知识的理解。 必须一一分析、回答。 这是中考的重点。
【解析】本题主要考察流体压力与流量的关系：流量越大，压力越小；流量越大，压力越小；流量越大，压力越小；流量越大，压力越小。 流量越小，压力越大。
【点评】这道题考察的是流体压力和流量的关系，难度并不大。 解决这个问题的关键是找出机翼向哪个方向弯曲，找出机翼上方和下方的气流特性。
【分析】流体流量越大，流体产生的压力越小； 流体流量越小，流体产生的压力越大。
(1)当“硬币刚刚起飞”时，硬币受到平衡力的作用，空气给予的升力等于硬币的重力。
(3)两端硬币与刻度接触点处的读数之差为四枚硬币直径之和。 确定标尺的最小分度值，读取标尺上的读数，然后求出硬币的直径；
(4)对多次测量进行平均可以减少测量误差；
(5) 对于硬币的受力分析，根据平衡条件建立方程，然后求出空气的速度。
【点评】本题考察流体压力与流速的关系、长度的测量、减少误差的方法以及二力平衡的应用。 难度较大，考验学生的分析能力。
【点评】通过给出流量的概念，要求学生计算水的流量，同时根据流量计算流量，考验新知识的应用。
【分析】（1）液体和气体都称为流体。 生活中常见的流体是水和空气。 流体流量越大，压力越小； 流体流量越小，压力越大；
(2)利用大气压的知识来解释这一现象。
【点评】本题考察流体压力与流速的关系、大气压的应用等知识点，是一道综合题。
【点评】能够正确理解题目提示的信息，具备一定的解读数据的能力，是解决这道题的关键。
【分析】（1）不吹气时，左右管道上方的压力等于大气压。 当空气吹到C处时，左管上方的流速增大，左管上方的压力减小。 液体在压力差的作用下移动，形成高度差。
(2)流体的流量越大，压力越小。 将人和火车之间的压力与人体外的压力进行比较。
【点评】掌握流体流速与压力的关系，并能够运用流体压力知识解释相关问题。
【分析】在没有吹气的情况下，左右管道上方的压力等于大气压。 当空气在C处吹时，增加C处的流量。分析压力与流量的关系。
【点评】掌握流体流速与压力的关系，并能够运用流体压力知识解释相关问题。
