2.【期刊论文】面向创新创效的高职层面计算机应用技术专业核心实践教学系统改革构想。
期刊：学周刊
摘要: 计程箅应用技术是高职教育体系中的重要专業, 新时期的从市场经济发育发展发展, 既要需需实实用应用工具人才, 更也需要有大的量大胆自主敢新创新创造人才, 加强培培培育训育人计算机专专业学学生计计算专属, 创新精神和创创业意意识见识, 是是专专业实践改革的教教诲学业和教教教研教学改改革新规方方位向, 决定定决解决局整整体。本文主要基于创新创业, 探讨高职计算机应用技术专业实践教学改革的意义, 根据专业教学的实际情况以及学生创新创业素养的发展需求, 探索实践教学的改革路径, 旨在实现双创教育与计算机教学的有机整合。
关键词：创新创业；高职；计算机应用技术专业；实践教学
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3.【期刊论文】基于WWH课程的思政教学设计, 其相关考核的探索——以“计算机网络基础”课程为例。
期刊：教育教学论坛
【摘要》分析“计算机网络基础’, 一门课程的学情和思政目标, 针对学生不爱看书、学习没有方法、课堂参与度不高、社会责任意识弱等教学痛点, 基于“激发兴趣、培养能力和服务社会”的育人观, 提出WWH帮助引导式教学的课程思政教学思路, 加强学生专业认同感, 激发学习兴趣, 树立学习目标。依照学习知识、运用方法、提升素质的原则, 以课程里的物联网应用那些带实例的教学设计里的典型教学案例为例, 介绍WWH课程思政这套里的各个教学环节都能称得上各有特点的教学实施过程的相关内容, 最后围绕课程思政考核开展对各式各样评价方法的更深层探讨。
关键词：计算机网络；思政融合；思政考核；教学设计
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4.《期刊论文》“私教抑或枪手: 立足大模型的计算机实践教学探索。
期刊：实验技术与管理
摘要: 正以专代表模技新人型工智类的以势能术中的为学模影教响, 传代统正可学以如以程教过计算实践算机制, 合私否作则助充为大实学生践生的时自个“独人性枪手”学学习, 削弱生学生的学思考及实践能力！该文首的性先论计述算机实践层学教的层次, 分析了并大模型对应各实践教学、正面和负面影响……紧接着以“算法设计与分析”这门课程做实际例子, 设计了适配算法设计去实践的大模型应用架构, 涵盖过程汇报、反向想法跟汇聚考察等主流形式, 初步运用得出的成效说明, 84.8％的学生于课程期间使用大语言模型, 其中51％的学生赞赏大语言模型的辅佐效能, 大语言模型应用极大抬升了课程实践类任务的完成水平。
关键词：大模型；实践教学；算法设计；在线程序评测；代码生成
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5.【期刊论文】基于CDIO教育理念的《计算机控制系统》课程混合式教学模式探索。
期刊：学周刊
摘要：针对《计算机控制系统》课程传统教学以讲授理论知识为主、实践教学脱离工程实际等这类问题情况，本文将CDIO教育理念顺势引入该课程之中, 将课程内容拆分成项目基础、关于这个项目的项目分析还有项目实践这三个特定模块, 并基于CDIO理念针对性地对课程教学内容完成了系统性的重新构架工作。教学进程中教师过度依仗课堂讲授会诱发学生学习能动性偏弱、学习行为参与感匮乏等疑难, 凭混合式教学革新重建常规的课堂教学理路有望解开这类疑难, 所以, 本文依据CDIO模式针对《计算机控制系统》科目开展了线上、线下协同混合教学范式的摸索。
关键词：CDIO理念；混合式教学；计算机控制系统
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6.【期刊论文】新工科背景下基于CDIO理念的计算机控制技术课程教学改革研究。
期刊：装备制造技术
摘要: 新工科建设理念着重指出, 高等教育需致力于培养适应国内外新形势与新需求的高素质复合型新工科人才。OBE（-Based）教育理念在全球范围内已得到广泛认可和应用, 该理念强调以学习成果为导向, 为高等教育教学改革提供目标、以及方法。CDIO工程教育理念与培养模式也备受欢迎, 其倡导项目式教学, 通过“构思-设计-实现-运作”的渐进方式, 有效培养学生的实践能力、和创新精神。针对计算机控制技术类课程的改革研究策略, 须从优化教学条件、掌控掌控控制技术仿真工具、变动考核方式等方面切入；应以计算机控制技术课程设置为基础导入并运用“OBE-CDIO”理念, 企盼此一些策略能有效助力提升本专业课程教学各环节质量。
关键词：OBE-CDIO理念；新工科；课程教学改革
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7.【期刊论文】基于SPOC的混合式教学模式研究——以专业教计算机为例。
期刊：中国新通信
【摘要】以SPOC为基础的混合式教学, 教师可直接把课程内容与学习资源上传至SPOC平台上, 便于学生利用课余时间开展学习与复习。SPOC混合式教学可实现学生的个性学习需求, 还能供给更多的学习资源及互动模式, 属于适配现代高职计算机教学需求的一种创新教学模式。本文主要从平台构造设计、课程架构设计、评价体系设计着眼, 针对基于SPOC的混合式教学全流程展开剖析, 致力提高高职计算机专业的教学水准。
关键词：SPOC；混合式教学；计算机专业；教学
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8.【期刊论文】采用"对分课堂+混合式学习"的高职计算机基础课程深度学习相关研究——以函数教学中Excel课程应用为例。
期刊：电脑知识与技术：学术交流
摘要: 应用“对分课堂+混合式学习”这一教学模式的文章, 在高职计算机基础课程中做了教学实践, 以Excel函数教学示例, 对教学的实施过程和考核评价方式分析讨论, 探讨这一教学模式对帮助高职学生提升深度学习能力造成的潜在影响。按照教学实践的结果反馈, 解析教学实施过程中暴露的各类问题, 并从教学的整体设计、互动环节设计乃至于考核评价方式等数个方面提供可行的改进策略以供借鉴。
以下是改写后的内容: 推进对分课堂、开展混合式学习、实现深度学习, 优化计算机基础当中的Excel函数教学。
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9.【期刊论文】面向新工科背景结合区块链技术展开计算机类课程的教学质量评价机制设计。
期刊：软件导刊
解决当前计算机类课程教学质量评价中存在的所有不透明信息、单一评价指标偏低认可度等问题,面向新工科教育教学改革需求,剖析了区块链同计算机类课程教学质量评价的耦合类关联,察觉区块链可有效破解课程教学质量评价的痛点和难点,基于这点设计采用区块链技术的一种计算机类课程教学质量评价机制,结合具体教学实验对该机制的设计流程和有效性验证方法进行了介绍。
关键词：新工科；区块链；计算机类课程；教学质量；评价机制
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10.【期刊论文】基于人工智能的高校计算机专业教学辅助系统设计与研究。
期刊：信息与电脑
摘要: 专业为计算机之教学特点的文章对一套基于人工智能之教学辅助体系行设计。体系将本体的建模、复杂的网络之分析、深度加强的学习、自然语言之处理、知识图谱的推理等技术综合运用,完成了关于课程的知识表示、学习的路径进行优化、交互式之辅导、智能评估的反馈等功能。
关键词：人工智能；计算机专业；教学辅助系统
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