1、华南师范大学是985还是211
华南师范大学属于211大学，并非985大学，它是由广东省人民政府与教育部共同建设的高校，还是国家双一流世界一流学科建设高校，以及首批国家211工程重点建设大学。
2、广东211大学名单（4所）
序号
学校名称
中山大学
华南理工大学
暨南大学
华南师范大学
3、广东985大学名单（2所）
序号
学校名称
中山大学
华南理工大学
4、华南师范大学简介
学校的物理学被列入国家“世界一流学科”建设目标，其之下存在着教育技术学，此为一个科目，还有发展与教育心理学，这又是一个科目，另外有光学，同样是一个科目，且有体育人文社会学（重点培育），此亦属其中一科，在重点学科方面，有4个国家重点学科，在“211工程”重点建设学科上，有9个国家“211工程”重点建设学科，处于广东省重点学科范畴内，有23个广东省重点学科（这里面包含6个攀峰重点学科，这是一部分重点学科，还有14个优势重点学科，这是另一部分重点学科，以及3个重点学科，总共是19个一级重点学科和4个二级重点学科）。在教育部第四轮学科评估那里，心理学、体育学、教育学、马克思主义理论这4个学科进入到了A类学科范围之内，在这其中，心理学获评成为了A+学科；化学、数学、工程学、植物学与动物学、材料科学这5个学科进入ESI全球前1%的行列当中。学校存在着91个本科专业，51个硕士一级学位授权点，这里面包括33个硕士一级学位授权点以及18个硕士专业学位点，同时还有20个博士一级学位授权点，这20个博士一级学位授权点涵盖19个博士一级学位点、1个博士专业学位点，另外还有17个博士后流动站。学科布局涵盖哲学，含有经济学，涉及法学，关联教育学，包含文学，涉及历史学，涵盖理学，涉及工学，关联农学，涉及医学，涵盖管理学，包含艺术学，共达12个门类。
这所学校的教师队伍结构呈现出良好态势，水准比较高，里头有着批在国内外具备一定影响力的专家学者，当前专任教师数量为2238人 ， 在专任教师群体中 ，拥有副高级以上职称的人数是1522人华南师范大学是985还是211， 担任博硕生导师的人数为1131人 ， 具有博硕士学位的占1929人。当前存在这样一些人员数值情况，有院士（其中涵盖双聘以及外籍），数量为16人，还有22人，有国家杰出青年科学基金获得者，人数是23人，存在与创新团队发展计划相关的创新团队，一共3个，有国家级教学名师，是2人，有国家级教学团队，为3个，有百千万人才工程国家级人选，达14人，有教育部新世纪优秀人才支持计划人选，共计30人，有入选者，是7人，有中宣部“四个一批”人才，为6人，有国家优秀青年基金获得者，7人，有广东省领军人才，5人钓鱼网，有广东省创新科研团队，2个，有珠江学者，并达到54人，有广东省高等学校“千百十工程”国家级培养对象，7名，并且存在国务院学位委员会学科评议组成员，3名，有教育部高等学校教学指导委员会成员，17名。
学校从建国刚开始的时候起，便对全国展开招生，如今的招生范围涵盖国内34个省，以及自治区、直辖市、特别行政区。学校此时此刻拥有在校全日制本科生的数量是25843人，硕士研究生有9422人，博士研究生为1267人，博士后处于在站状态人数是232人，留学生有1039人，构建起了学士到硕士再到博士接着到博士后的完整人才培养体系。学校具备1个国家理科基础科学研究与教学人才培育基地，4个国家级实验教学示范中心，19个广东省实验教学示范中心，3个国家级大学生校外实践教育基地，37个广东省大学生校外实践教学基地。
学校拥有一批实力较强的科研台。有国家地方联合工程研究中心，其研究范畴为高能高安全性动力锂离子电池电解液及隔膜材料与制备技术，还有国家级绿色光电子国际联合研究中心，以及激光生命科学教育部重点实验室，再有环境理论化学教育部重点实验室，另外有电化学储能材料与技术教育部工程研究中心，还有教育部光信息国际合作联合实验室，和光信息创新引智基地，以及教育部互联网应用创新开发台示范基地，以及教育部部省共建人文社科重点研究基地，也就是心理应用研究中心，还有国家体育总局重点研究基地华南师范大学是985还是211，即体育社会科学研究基地；有9个属于广东省重点实验室，1个是广东省工程实验室，30个为广东省工程技术研究中心，1个是广东省突发公共事件应急技术研究中心，1个是广东省国际合作基地，1个是广东省环境保护重点实验室，6个是广东省高校科研型重点实验室，3个是广东省高校工程技术研究中心，7个是广东省普通高校人文社会科学重点研究基地，有2个为广东省普通高校哲学社会科学重点实验室等。
学校积极地广泛地展开对外交流，已和国（境）外160多所高等院校以及科研机构构建了合作关系，在引进智力跟优质教育资源方面，在人才培养方面，在学术研究方面，在合作办学方面，在举办国际会议方面，在出版学术成果方面，在对外汉语教学方面开展了实质性的合作。在国际合作方面，学校与荷兰较为知名的，埃因霍温理工大学、特文特大学，以及瑞典的隆德大学诸如此类相关院校联合起来，共同组建了光信息国际合作联合实验室，又和格罗宁根大学联合组建分子科学与显示技术国际联合实验室，还与在地域而言属于意大利的米兰比可卡大学共建了量子结构光催化国际联合实验室。于海外文化交流上，学校和加拿大卑诗省所包含的高贵林市、法国留尼旺大学、拉脱维亚共和国所涉及的拉脱维亚大学携手共建了三所孔子学院。
学校充分利用处于改革开放前沿地带、挨着港澳的优势，尽力塑造国内水平一流的教师培育与培训场所、教育研究与政策咨询智囊库、教师终身学习与资源共享平台。身为广东各阶段教育的“工作母机”，学校承担教师培养与继续教育任务的规模始终处在全国高校较前位置。学校是教育部“高等学校继续教育示范基地”，是教育部“国培计划”教师远程培训机构，教育部 “国培计划”海外培训项目执行办公室、教育部高校辅导员培训和研修基地、教育部全国高校政治理论课教师社会实践研修基地、广东省高等学校师资培训中心、广东省中小学教师发展中心等先后落户于此校，教育服务范围辐射全国，且率先持续开展中英、中美中小学校长双向交流培训，初步形成了多层次、全方位的教师职后培训体系。学校凭借教育心理等学科的优势，着重强化教育研究工作，全力以赴去打造南方教育领域的高端智库，于珠三角地区、粤东西北地区尽力构建若干教育发展研究院或者中心。学校为广东教育综合改革提供服务，同多个地方政府签订全面战略合作协议，优质附校资源向各地进行辐射。学校在服务港澳台教育发展这件事上，具备深厚的历史基础以及先发优势，是最早在香港、澳门开展合作办学的内地高校，被赞誉为澳门师资的三大力量当中的一个。