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初中物理八年级下册第六章力和机械过关测试.docx
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第六章过关测试
(力和机械)
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷30分,第Ⅱ卷70分,共100分,考试时间60分钟。
本试卷配有针对强化卷,见第7页
第Ⅰ卷　(选择题　共30分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分,共30分)
1.关于力的概念,下列说法中正确的是 (　　)
A.相互接触的物体之间一定有力的作用
B.没有物体也可以有力的存在
C.不接触的物体之间可能有力的作用
D.施力物体肯定不会受到力的作用
2.如图G6-1所示实验,表示力的作用效果与 (　　)

图G6-1
A.力的大小有关
B.力的方向有关
C.力的作用点有关
D.力的大小、方向和作用点都有关
3.如图G6-2所示,物体运动状态不发生改变的是 (　　)

图G6-2
4.使用弹簧测力计时,下列说法中错误的是 (　　)
A.使用过程中,弹簧、指针、挂钩不能与外壳有摩擦
B.使用前,必须检查指针是否对准零刻度线,如有偏差,应先校正
C.弹簧测力计必须在竖直或水平方向时才能使用,不得倾斜
D.使用时,必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程
5.对下列物体的受力分析正确的是(不计空气阻力) (　　)

图G6-3
6.用如图G6-4所示的水平仪检查乒乓球台是否水平(AB是与下面横木垂直的墨线)。把它东西放置,人在南面看,重垂线偏向AB的左方;把它南北放置,人在东面看,重垂线偏向AB的右方。这说明乒乓球台 (　　)
A.东北高,西南低 B.西北高,东南低
C.西北高,东南低 D.东南高,西北低

图G6-4

图G6-5
7.如图G6-5所示,小华用钓鱼竿钓起重为15 N的鱼,OA=0.4 m,OB=2 m。下列说法正确的是 (　　)
A.用钓鱼竿钓鱼费距离
B.钓鱼竿是个省力杠杆
C.手对钓鱼竿的拉力F1的大小为75 N
D.手对钓鱼竿的拉力F1的大小为3 N
8.为了提高全民健身意识,增强国民体质,相关部门在居民区里安装了如图G6-6所示的健身器材,下列器材在使用过程中为了减小摩擦的是 (　　)

A　　　　　　　　　B　　　　　　　　　C　　　　　　　　　　D
图G6-6
9.用如图G6-7所示的简单机械使物重同为G的物体都处于静止状态,不计摩擦、机械自重及绳重,其中用力最小的是 (　　)

图G6-7
10.如图G6-8所示,轻质杠杆AB可以绕O点转动,在A点用细线悬挂一重物,在B点施

图G6-8
加一竖直向下的动力,使杠杆在水平位置保持平衡。若将动力的方向改为沿虚线方向,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则 (　　)
A.动力臂增大,动力增大 　　　　B.动力臂增大,动力减小
C.动力臂减小,动力减小 　　　　D.动力臂减小,动力增大
请将选择题答案填入下表:
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分
答案
第Ⅱ卷　(非选择题　共70分)
二、填空题(每空2分,共20分)

图G6-9
11.如图G6-9所示的杠杆是　　　(选填“省力”或“费力”)杠杆。图中O为支点,F1的力臂为L1,F2的力臂为L2,当杠杆平衡时,F1与F2的定量关系式为　　　　　　　。
12.自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看,它涉及不少有关摩擦的知识。例如:A.轮胎上有花纹;B.塑料套紧套在车把上;C.转动部分添加润滑油;D.脚踏板凹凸不平;E.刹车时用力捏车闸;F.车轴处装有滚珠;G.车的把手上有凹槽。上述各项内容中属于(只填字母):①通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦的是　　　;②通过增大压力来增大摩擦的是　　　;③为了减小摩擦的是　　　。

图G6-10
13.如图G6-10所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6 N的拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为　　　　。
14.山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害,强降雨时,由于雨水浸入,有些本来不够稳固的山体的不同地质层(板块)之间摩擦力　　　　,部分山体在　　　　的作用下向下滑动而导致山体滑坡。
15.工厂为了搬运一个笨重的机器进车间,某工人设计了如图G6-11所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面),其中最省力的方案是　　;应用到知识是:　　　　　　　　　　　　　　　　。

图G6-11
三、作图题(共10分)
16.(5分)如图G6-12所示,把羊角锤看作杠杆,用羊角锤拔钉子,O为支点,画出在A点施加的最小力F的示意图及其力臂L。

图G6-12

图G6-13
17.(5分)某同学在安装滑轮组时,发现实验桌上只有两种滑轮,一种是轮框中只有一个滑轮,另一种是轮框中有两个滑轮,而且每种只有一个。现在要想设计一个最省力的绕绳的方法,请你在图G6-13甲、乙中只选一个装置进行绕绳,使得绕完绳后是由这两种滑轮组装后最省力的绕法。
四、实验探究题(共28分)
18.(14分)在“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:
A.摩擦力的大小与压力大小有关 B.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
C.摩擦力的大小与接触面积的大小有关 D.摩擦力的大小与运动速度的大小有关
实验室提供的器材有:木块、长木板、弹簧测力计、砝码、棉布、毛巾等,同学们参照如图G6-14所示的实验,选择一个或两个猜想进行分组探究。
(1)在实验中,必须拉着弹簧测力计使物体沿水平方向做　　　　　　运动。
(2)在探究猜想A时,应在其他条件不变的情况下,改变　　　　　　　。

图G6-14　　

实验次数 压力大小 接触面材料 木块运动速度 测力计示数/N
1 等于木块重 木板 慢 1.0
2 等于木块重 棉布 慢 1.5
3 等于木块重 毛巾 慢 2.0
4 等于木块重 毛巾 快 2.0
5 等于木块重 毛巾 很快 2.0


(3)某小组的实验记录如上表:
①根据实验记录可知,该组同学选择的是猜想　　　　和　　　　进行探究。(填字母序号)
②分析比较第1、2、3次实验数据可得:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度　　　　;分析比较第　　　　　　次实验数据可得:摩擦力的大小与物体运动速度的大小无关。
(4)分析实验数据可得进一步的结论:　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
19.(14分)小丽在“探究杠杆的平衡条件”的实验中,使用了如图G6-15所示的装置。

图G6-15　　　　　　

实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 2 6 3 4
2 3 5 5 3
3 4 4 8


(1)小丽将杠杆放在支架上后呈现如图所示的状态,则她应该将平衡螺母向　　　(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在　　　　　　平衡,这样做的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)调节好杠杆后,小丽将两个重均为0.5 N的钩码挂在杠杆a处,又将弹簧测力计挂在杠杆b处的细线上,竖直向　　　(选填“上”或“下”)拉弹簧测力计,能使杠杆再次平衡。操作时,小丽发现弹簧测力计读数太小,不能准确读数,请你帮她找出一种改进的方法:　　　　　　　　　　　　　。
(3)小丽通过实验获得了三组数据,如上表所示。表中第3次实验中的阻力臂L2应为　　　cm;分析表中的数据,得出杠杆的平衡条件是　　　　　　　　　　　　　　　。
五、计算题(12分)
20.如图G6-16所示,通过滑轮组用200 N的拉力在20 s内将质量为48 kg的物体匀速提高2 m,(不计绳重和摩擦,g取10 N/kg),求:
(1)动滑轮的重力。
(2)绳自由端的移动距离。

　图G6-16
(3)若该滑轮组中绳子所能承受的最大拉力为280 N,则该滑轮组最多可以一次提升多少千克的重物。

第六章过关测试
1.C　2.B　3.B　4.C　5.C　6.D　7.C　8.C　9.A
10.D　11.省力　F1L1=F2L2　12.ADG　BE　CF
13.6 N　14.减小　重力
15.C　动滑轮省力、利用滚动代替滑动可以减小摩擦
16.如图所示

17.如图所示

18.(1)匀速直线
(2)压力的大小
(3)①B　D　②有关　3、4、5
(4)压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力就越大
19.(1)左　水平位置　消除杠杆重力对实验的影响,且便于测量力臂
(2)上　增加钩码数(或将弹簧测力计向右移)
(3)2　动力×动力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2)
20.(1)因为m物=48 kg,g=10 N/kg,所以物体的重力为G物=m物g=48 kg×10 N/kg=480 N,由图可知,该滑轮组中:n=3,且在提升48 kg物体时的拉力F=200 N,所以该滑轮组中动滑轮的重力为G动=nF-G物=3×200 N-480 N=120 N。
(2)因为h=2 m,n=3,所以绳自由端移动的距离为s=nh=3×2 m=6 m。
(3)因为F=(G_"物" +G_"动" )/n,所以当作用在绳端的拉力为最大值时,该滑轮组所提物体的重力为
G最大=nF最大-G动=3×280 N-120 N=720 N,
所以m最大=G_"最大" /g=720N/(10N"/" kg)=72 kg。