高中物理力学摩擦力专题和相关例题如下：
一、摩擦力定义：两个相互接触并挤压的物体，当它们相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这个力就是摩擦力。
二、摩擦力的分类：
1. 静摩擦力：大小在零和最大静摩擦力之间，其数值可由物体的平衡条件求得，方向总是与物体相对运动趋势方向相反。
2. 滑动摩擦力：大小为f=μN，方向总是与物体相对运动方向相反。
三、相关例题：
1. 如图所示，质量为m的木块放在质量为M的木板上，木板放在光滑水平面上，木板与地面间动摩擦因数为μ，当木板受到水平拉力F作用开始运动时，木板与木块一起以相同的加速度a做匀加速运动，这时地面对木板的摩擦力大小为多少？
【解析】对整体分析，根据牛顿第二定律有：F-μ(M+m)g=(M+m)a
对木板分析，根据牛顿第二定律有：f=Ma
解得地面对木板的摩擦力大小为f=μ(M+m)g
2. 如图所示，物体A叠放在物体B上，A的斜面上有C物体，三者一起在水平面上匀速下滑，则下列说法正确的是（ ）
A. 物体B对A的摩擦力向右
B. 物体B对A的摩擦力向左
C. 物体C对A没有摩擦力
D. 物体C对A的摩擦力方向可能与水平面对B的摩擦力方向相同
【解析】ABD．物体B对A没有相对运动或相对运动趋势，所以B对A没有摩擦力，故AB错误，D正确；
C．物体C随A一起匀速运动，所以C对A没有摩擦力，故C正确。
故选CD。
以上是高中物理力学摩擦力的专题和相关例题，希望可以帮助到您。
高中物理力学摩擦力专题相关例题：
问题：在斜面上一个物体受到一个斜向下的力而静止，问摩擦力的大小和方向。
例题：
一个物体在斜面上静止，斜面与水平面之间的夹角为θ。物体受到斜面的支持力N和摩擦力F。试问：
1. 摩擦力F的方向和大小如何？
2. 如果物体开始滑动，摩擦力将如何变化？
分析：
1. 摩擦力F的方向沿斜面向上，大小可以通过受力分析并使用力的平行四边形法则来求解。
2. 当物体开始滑动时，摩擦力将变小，因为动摩擦系数将增加。
答案：
1. 摩擦力F的方向沿斜面向上，大小为F = μN = μ(mgcosθ + Fsinθ)
2. 当物体开始滑动时，摩擦力变小，因为动摩擦系数μ增加。
以上就是高中物理力学摩擦力专题的相关例题。
高中物理力学中的摩擦力专题是一个重要的知识点，涉及多个方面的问题。以下是一些常见的问题和例题，可以帮助你更好地理解和掌握摩擦力的概念和计算方法。
问题1：什么是摩擦力？
摩擦力是两个相互接触的物体在相对运动或趋势时，由于存在摩擦而产生的阻碍相对运动的作用力。摩擦力的方向与物体相对运动或趋势的方向相反。
例题：一个木块在水平地面上滑动，受到一个拉力F的作用。如果木块与地面之间的摩擦系数为μ，那么木块受到的摩擦力大小为多少？
问题2：静摩擦力与滑动摩擦力的区别是什么？
静摩擦力是两个物体相对静止时产生的摩擦力，其大小在一定的范围内，可以通过施加的外力来改变。而滑动摩擦力是两个物体相对运动时产生的摩擦力，其大小与正压力成正比。
例题：一个物体在斜面上静止，斜面与物体之间的摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力？如果是滑动摩擦力，其大小是多少？
问题3：影响摩擦力大小的因素有哪些？
摩擦力的大小与正压力、接触面的粗糙程度和摩擦系数有关。接触面的粗糙程度和摩擦系数是由材料性质决定的，而正压力则取决于施加的外力或物体内部的应力。
例题：两个质量相同的木块A和B叠放在一起，在水平地面上共同向右滑动。如果B木块底部固定了一个弹簧，那么A和B之间的摩擦力大小与不固定弹簧时相比有何变化？
问题4：摩擦力做功的计算方法有哪些？
摩擦力可以做正功、负功或不做功。计算摩擦力做功时，需要知道摩擦力的大小、位移以及摩擦力的方向与位移方向的关系。
例题：一个物体在斜面上滑动，斜面与物体之间的摩擦力大小为f，方向沿斜面向下。如果物体在斜面上滑动的距离为s，那么摩擦力做的功为多少？
以上是一些高中物理力学中关于摩擦力的常见问题和例题。通过这些问题的解答和练习，你可以更好地理解和掌握摩擦力的概念和计算方法。同时，还需要注意与其他知识点的结合，如牛顿运动定律、能量守恒等，以便更全面地解决实际问题。