高中物理电磁学符号和相关例题如下：
电磁学符号：
电荷：q（带电量的符号）；
库仑力：F（两个电荷之间的作用力）；
电场强度：E（描述电场特性的物理量）；
电势：φ（描述电场能量分布的物理量）；
磁场强度：B（描述磁场特性的物理量）；
磁感应强度：B（描述磁场中某点特性的物理量）；
洛伦兹力：F（运动电荷在磁场中所受的力）；
电流：I（表示电流的物理量）；
电阻：R（表示导体对电流阻碍作用大小的物理量）。
相关例题：
例题1：一个带电粒子在匀强磁场中运动，粒子的速度为v，磁感应强度为B，粒子的质量和电荷分别为m和q，求粒子受到的洛伦兹力。
解析：根据洛伦兹力公式F=qvB，可以求出粒子受到的洛伦兹力。
例题2：一个矩形线圈在匀强磁场中转动，线圈的匝数和电阻分别为n和R，当线圈平面与磁感线平行时，线圈中感应电动势的大小为E=nBSω，求此时线圈中的电流和受到的电磁力。
解析：当线圈平面与磁感线平行时，感应电动势最大，根据欧姆定律可以求出电流，再根据左手定则可以求出电磁力。
以上就是高中物理电磁学的一些基本符号和相关例题，通过这些知识的学习，有助于更好地理解和掌握电磁学相关知识。
高中物理电磁学中常用的符号包括：电流I、电压U、电动势E、电阻R、电容C、磁场B、磁通量Φ、磁感应强度B等等。相关例题如下：
例题1：有一个矩形线圈，匝数为n，边长为a和b，电阻为R，在匀强磁场中以角速度ω旋转，求电流I。
解答：根据电磁感应定律，线圈在磁场中受到的力等于磁通量的变化率，因此有：ΔΦ/Δt=nΔI/R，其中ΔΦ为磁通量的变化量。由于线圈在旋转，因此磁通量Φ=Bab2πr，其中r为半径。将以上公式代入题目中，可得：I=Bab2πrωn/R。
例题2：有一个平行板电容器，每块极板面积为S，间距为d，充电后两极板上所带的电量为Q。求两极板间的电场强度E。
解答：根据高斯定律，电场强度E=Q/εSd，其中ε为介电常数。将电量Q代入题目中，可得E=Q/εS。
以上只是电磁学中的一小部分内容，高中物理电磁学还包括磁场、涡旋电场等等，需要综合运用各种物理定律和数学方法进行求解。
高中物理电磁学部分涉及的符号和相关例题常见问题主要包括以下几个方面：
1. 符号：
Φ：磁通量，符号正确，但有时需要注意其正负，取决于磁感线的穿过方向。
B：磁感应强度，常用符号表示。
E：电场强度，表示单位面积上电场力的力。
D：电位移，描述电场分布的物理量。
I：电流，符号正确。
q：电荷量，符号正确。
Uab：电势差，符号正确，注意其是ab两点间的电压。
2. 例题：
例题一：一个矩形线圈在匀强磁场中转动，产生电动势的瞬时值表达式为e = 311sin100πt（V），则下列说法正确的是（ ）
A.交流电的频率为100Hz
B.线圈在中性面位置时，感应电动势最大
C.线圈平面与中性面垂直时，磁通量为零
D.线圈平面与中性面平行时，磁通量最大
答案：D.线圈平面与中性面平行时，磁通量最大。
3. 常见问题：
如何理解磁通量？如何根据磁场方向和线圈平面的方向判断磁通量的变化？
如何理解磁感应强度的方向？它与电流元之间的作用力方向有何关系？
如何求解交流电路中的电流、电压的有效值？其与瞬时值有何关系？
如何理解感生电动势和动生电动势的区别？如何根据不同的情况选择合适的电动势？
以上是高中物理电磁学部分常见的符号和相关例题常见问题，通过理解和掌握这些知识，可以更好地理解和应用电磁学知识。