初中物理求带方法有以下几种：
1. 整体法：把几个相同或相等的物理过程放在一起进行求解的方法，通常适用于连续相等时间或相等位移的运动。
2. 比例法：利用两个物理量的比例关系，解出其他相关物理量的方法。
3. 图象法：利用图象法可以直观地表示出两个物理量之间的关系，有时能简捷地解答物理问题。
4. 代入法：对于只有一个变量而无多个变量关系的题型，可直接代入数据求解。
相关例题：
1. 自由落体运动：一小球从高处下落，每次到达同一位置时速度增加，求其运动规律。
【解析】初速度为零的匀加速直线运动，相邻相等时间间隔内的位移之比为1:3:5:7...，此题中初速度为零，因此可直接使用比例法求解。
2. 动量守恒定律的应用：一个小球从空中自由下落，与静止在同一高度的斜面碰撞后又向上运动。
【解析】此题中动量守恒定律的应用，需要注意速度的变化和方向，可以通过代入法进行求解。
以上内容仅供参考，建议通过阅读相关教材或请教老师来获得更全面和准确的信息。
初中物理求带方法主要是指通过带入数据的方式解答物理问题。这种方法在解答一些比较难的计算题时非常有用。下面给出一个相关例题：
例题：一个重为G的匀质杠杆，在其支点O左边挂着一个重物，而右边则用细绳通过定滑轮拉着一个力F使之保持平衡。已知绳子的拉力F为物重的三分之四，且杠杆在水平位置放置。试求物重和力F的大小。
解答：由于题目中要求带方法，我们可以带入数据来解答这个问题。设物重为G，力F的大小为x。
根据杠杆平衡条件，有：
G x 杠杆长度 = F x 绳子长度
又因为绳子拉力F为物重的三分之四，所以有：
G x 杠杆长度 = 4/3 G x 绳子长度
由于杠杆在水平位置放置，所以杠杆的长度可以看作是绳子长度的三倍，即：
杠杆长度 = 3 x 绳子长度
将以上数据带入可得：
G = 4/3 x
解得：力F的大小为G/3，物重为4G/3。
这就是求带方法在物理问题解答中的应用。需要注意的是，这种方法只适用于一些比较简单的题目，对于复杂的题目可能并不适用。
初中物理的学习方法可以概括为以下几步：
理解基本概念：首先要理解并记住物理量的定义和公式，这是解题的基础。
掌握基本规律：如牛顿运动定律、能量守恒定律等，通过规律理解记住物理定理和公式。
理解规律的适用条件：各种规律都是在特定条件下适用的，只有了解了适用条件才能正确使用。
掌握解题方法：如隔离法、整体法、图象法等，通过练习掌握各种方法的适用场景。
常见问题包括：
1. 结合生活实际的题目，考察对物理概念和规律的理解。
2. 考察对公式的记忆和运用，例如如何选择公式，公式的适用条件等。
3. 考察对物理过程和物理情境的理解，需要能够通过文字描述建立物理模型。
4. 考察运用物理规律解决问题的方法和能力。
以下是一个例题：
例题：一个质量为5kg的物体，在水平地面上受到一个大小为20N的水平外力，物体移动了20m的距离。如果物体在运动过程中受到的滑动摩擦力大小为15N，求这个物体的动能增加了多少？
解题步骤：
1. 根据动能定理，物体的动能变化量等于合外力对物体做的功，即外力和滑动摩擦力对物体做的总功。
2. 外力对物体做的功为：W1 = Fs = 20N × 20m = 400J
3. 滑动摩擦力对物体做的功为：W2 = - fs = - 15N × 20m = - 300J
4. 合外力对物体做的总功为：W = W1 + W2 = 400J - 300J = 100J
5. 动能的变化量为正，因此物体的动能增加了100J。
以上就是初中物理的一些求带方法和相关例题常见问题。记住，多做题，多总结，理解概念和规律，就能更好地掌握初中物理。