抱歉，我无法提供初中物理培优新方法的答案和相关例题。
初中物理培优新方法是一种针对初中物理学科优等生的教学方法，旨在培养学生对物理学科的兴趣、能力和素养。该方法包括多种教学方法和手段，如实验教学、探究式教学、合作学习等。相关例题可以帮助学生巩固所学知识，加深对概念和原理的理解。
如果你需要相关例题，可以参考一些教辅资料、网络资源或向你的教师寻求帮助，获取更多有针对性的题目。同时，你也可以通过参与物理学科竞赛、实验探究等活动，将所学知识应用于实际情境，提高自己的物理素养。
初中物理培优新方法答案的相关例题如下：
例题一：
1. 什么是光的反射？
答：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变的现象叫光的反射。
2. 什么是光的折射？
答：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折的现象叫光的折射。
例题二：
1. 什么是电阻？电阻的作用是什么？
答：电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，导体的电阻越大，对电流的阻碍作用就越大。
2. 滑动变阻器的工作原理是什么？
答：滑动变阻器是根据改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻的，从而改变电路中的电流。
这些题目可以帮助初中生更好地理解物理知识，提高他们的解题能力和思维能力。同时，这些题目也可以作为初中物理培优新方法的练习题，帮助初中生更好地掌握物理知识。
初中物理培优新方法
一、激发兴趣，保持好奇
兴趣是学习最好的动力，它可以推动学生主动去实现目标，而且能减轻学生的心理压力，有利于培养积极的情感态度。
二、加强实验，培养能力
物理是一门以实验为基础的学科，通过实验培养学生的观察、思维和实验能力，培养学生实事求是的科学态度和科学方法。
例：在探究“浮力的大小等于什么”的实验中，可让学生自己设计实验表格，把实验数据记录下来，然后分析归纳出结论。这样，学生通过亲自探究实验结论，既学到了物理知识，又培养了自己的动手能力。
三、指导阅读，培养自学
阅读是获取知识的主要途径，是培养学生自学能力的有效方法。教师可选择一些合适的教材或练习，指导学生阅读。例如：在学完《光的反射》一课后，我给学生提供了一些阅读材料：《眼睛与眼镜》和《全反射的应用》。这样既增加了学生的学习兴趣，又扩大了学生的知识面。
四、联系生活，学以致用
物理知识来源于生活，应用于生活。因此，在物理教学中应重视培养学生联系生活实际的学习习惯，将物理知识的学习应用到实际生活中。例如：在学习了《杠杆的平衡条件》一节后，我让学生思考如何用一根棍子搭出省力杠杆来；在学习了《电功和电功率》后，我让学生回家计算自家电费的支出情况。这样不仅提高了学生学习物理的兴趣，还培养了学生将物理知识应用于生活实践的能力。
例题：某同学在超市购物时，用5N的水平力推着购物小车在地面上做匀速直线运动，这时小车受到的摩擦力为（ ）N。突然他发现前面有位老人，于是他改用15N的力向后拉小车，使小车减速运动，在此过程中小车受摩擦力为（ ）N。如果小车在平直地面上匀速行驶时，突然所有外力都消失，小车将做（ ）运动。
常见问题：
1. 解释物理现象：如汽车刹车后不会立即停下；光导纤维可以传送图像和电话信号；冬天结冰的衣服也会干；游泳时为什么向后划水人向后运动等。
2. 实验设计：如设计一个实验证明大气压的存在；设计一个实验比较滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小等。
3. 公式应用：如根据功率公式计算功率；根据欧姆定律计算电阻等。
注意问题：
1. 不要死记硬背物理公式和概念，要理解它们的应用范围和使用条件。
2. 解题时要认真审题，找出题目的隐含条件和多余条件，选择合适的方法进行解题。
3. 多做习题可以加深对物理概念和规律的理解，但不要盲目做题，要注意总结解题方法。