初中物理力学信息题和相关例题如下：
例题：
1. 一辆小车重为200N，在水平面上5s内均速直线运动了10m。
（1）求小车速度；
（2）小车做匀速直线运动时受到的阻力是多少？
（3）如果该小车在10N的水平拉力作用下，沿此水平面做匀速直线运动，求这辆小车受到的摩擦力的大小。
2. 质量为5kg的物体放在水平桌面上，用10N的水平拉力拉着它沿水平方向做匀速直线运动，物体受到的摩擦力大小为_____N；当拉力增大到15N时，该物体受到的摩擦力大小为_____N。
3. 如图所示，用弹簧测力计拉着重为20N的物体在水平桌面上以1m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为6N，则物体受到的滑动摩擦力大小为_____N，物体受到的合力为_____N。
信息题：
4. 某同学在研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，提出了以下三个猜想：
A. 滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
B. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
C. 滑动摩擦力的大小与物体的重力有关。
（1）请你帮他设计探究“滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关”的实验。
①实验操作方法：_____；
②实验结论：_____。
（2）某同学猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小有关，请你从以下器材中选出器材设计一个探究实验。器材：长方体木块（各个面的粗糙程度相同）、弹簧测力计、线、足够长的木板、砝码。写出实验步骤。
①_____；
②_____；
③比较弹簧测力计的示数，得出结论。
以上题目都是初中物理力学信息题的好例子，考察了速度的计算、摩擦力的计算、影响摩擦力的因素等知识，同时也考察了学生处理信息的能力。
注意在解题时，要仔细阅读题目，理解题意，根据题目给出的信息，进行解题。
初中物理力学信息题及例题
例题：一物体在水平地面上受到水平向右的拉力F=5牛，水平地面的摩擦力为f=8牛，求物体在水平方向上受到的合力大小和方向。
答案：物体在水平方向上受到的合力大小为3牛，方向水平向右。
解析：物体受到水平向右的拉力F=5牛，水平地面的摩擦力为f=8牛，由于拉力小于摩擦力，所以物体受到的合力方向水平向右，大小为拉力与摩擦力的差值，即3牛。
相关题目：一个重为20牛的物体在水平地面上受到水平拉力F的作用，F的大小为5牛，则物体受到的摩擦力大小为多少牛？如果拉力方向向右，物体向右匀速运动时受到的摩擦力大小为多少牛？
答案：物体受到的摩擦力大小为5牛。如果拉力方向向右，物体向右匀速运动时受到的摩擦力大小为5牛。
解析：物体在水平地面上受到水平拉力F的作用，由于物体受到的重力与支持力平衡，所以物体受到的合力为零。物体受到的水平拉力F的大小为5牛，由于拉力小于摩擦力，所以物体受到的摩擦力大小也为5牛。物体向右匀速运动时，由于物体做的是匀速运动，所以摩擦力与拉力是一对平衡力，因此摩擦力大小为5牛。
初中物理力学信息题常见问题：
1. 如何正确使用天平称量物体？
2. 如何理解并运用二力平衡条件？
3. 如何解释摩擦力的大小和方向？
4. 如何理解重力的方向和作用点？
5. 如何运用杠杆原理进行计算？
6. 如何解释液体压强与哪些因素有关？
7. 如何理解压力的作用效果与哪些因素有关？
8. 如何运用阿基米德原理进行计算？
9. 如何解释连通器原理？
10. 如何运用滑轮组进行计算和操作？
以下是一些相关例题：
1. 某同学用天平称量物体时，不小心把砝码和物体放反了，砝码放在了左盘，物体放在了右盘。称量结束后，读数为15g。那么该物体的实际质量为多少？
解：根据天平的使用规则，物体质量 = 砝码质量 - 游码读数，所以该物体的实际质量为：10g。
2. 两个物体A和B分别在水平桌面上受到大小相等、方向相反的两个拉力作用，且处于静止状态。已知物体A的质量为m，拉力F为定值。请分析物体A和B所受的摩擦力的大小关系。
解：因为物体A和B处于静止状态，所以它们受到的摩擦力是一对平衡力。根据二力平衡条件，它们所受的摩擦力大小相等，方向相反。由于两个物体受到的拉力大小相等、方向相反，所以它们受到的摩擦力大小相等。因此，物体A和B所受的摩擦力相等。
3. 一辆小车在水平地面上受到一个大小为20N的水平推力，小车在5s内沿力的方向移动了10m的距离。请根据这些信息，求出小车在水平方向上受到的摩擦力的大小。
解：根据题意可知，小车在水平方向上受到的摩擦力与推力是一对平衡力，所以摩擦力的大小等于推力的大小，即f = F = 20N。