初中物理力学五个实验和相关例题如下：
实验一：弹簧测力计。
例题：一个重5N的物体挂在弹簧测力计上，将物体浸没在水中时，弹簧测力计上显示重3N，求物体的密度。(g取10N/kg)
实验二：探究阻力运动的物体能量大小与什么因素有关。
例题：小车从斜面滑下的过程中，能量是如何变化的？小车克服摩擦阻力做功的过程中，机械能转化为内能。
实验三：探究杠杆的平衡条件。
例题：一根粗细不均匀的木棒，在支点O左侧30厘米处时，木棒处于平衡状态，在木棒距离支点左侧3厘米处施加一个向下的拉力F1，木棒发生弯曲，在木棒距离支点右侧10厘米处施加一个向上的拉力F2，木棒再次处于平衡状态。那么在木棒距离支点右侧多少厘米处施加一个向下的拉力时，木棒将发生第三次弯曲而保持平衡？
实验四：探究浮力大小与哪些因素有关。
例题：一个重为1N的物体浸没在水中时受到的浮力为2N，物体将 ______(选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”)。
实验五：探究压力的作用效果与哪些因素有关。
例题：用同样大小的力把一个木块A压在墙上不动，用同样的橡皮泥B做成同样的形状压在墙上不动，哪个更容易留下压痕？为什么？
以上实验和例题分别对应着不同的知识点，在做题时，需要理解题意，找出对应的实验和知识点，再结合所学知识进行解答。
初中物理力学五个实验：
1. 弹簧测力计测量力的大小。
例题：一个重5牛的物体挂在弹簧测力计下，将物体浸没在水中，弹簧测力计的示数为3牛，求物体受到的浮力。
2. 探究杠杆的平衡条件。
例题：一个动力臂是1米，阻力臂是0.5米，阻力是2牛的杠杆，求当杠杆平衡时，需要多大力才能使杠杆平衡。
3. 探究压力的作用效果。
例题：一个长方体木块放在水平桌面上，木块重为10牛，木块对桌面的压力是多少牛？如果木块放在沙土表面上，压力相同，求木块对沙面的压强。
4. 滑轮组的机械效率。
例题：用滑轮组提升重为60牛的物体，已知动滑轮重为5牛，不计绳重和摩擦，求将重为40牛的重物匀速提起时，拉力的大小和动滑轮机械效率。
5. 流体压强与流速的关系。
例题：一辆汽车在公路上行驶，车上的乘客看见路边的房子往北运动，同时看见前方有一辆车向南运动，假设以汽车为参照物，路边的房子是向南运动还是向北运动？
相关例题：一辆汽车在公路上行驶，车上的乘客看见路边的房子往北运动，此时前方有一辆车向南运动，假设汽车的速度大于房子的速度，以汽车为参照物，房子是向南运动还是向北运动？房子相对于地面是静止的吗？房子相对于地面是运动的还是静止的？房子相对于汽车是运动的还是静止的？房子相对于房子本身是运动的还是静止的？
以上实验和例题涵盖了初中物理力学的主要知识点，有助于学生理解和掌握相关知识。
初中物理力学中的五个实验和相关例题常见问题如下：
实验一：弹簧测力计
实验目的：使用弹簧测力计测量力的大小。
实验器材：弹簧测力计。
例题：一个重为G的物体在水平地面上受到向右的拉力F的作用，F的大小为2.5N，请画出这个力的示意图，并求出其大小和方向。
问题：如何使用弹簧测力计测量这个拉力的大小？
实验二：杠杆平衡条件实验
实验目的：验证杠杆的平衡条件，即动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂。
实验器材：杠杆、支架、砝码、弹簧测力计等。
例题：一个轻质杠杆的一端可以绕固定点O转动，另一端挂着一个重为G的物体，杠杆在水平位置平衡。现在逐渐将物体浸没在水中，杠杆如何变化？请解释原因。
问题：如何通过实验验证杠杆的平衡条件？
实验三：二力平衡条件实验
实验目的：验证物体受到两个力的作用时，如果物体处于静止状态或匀速直线运动状态，那么这两个力就平衡。
实验器材：小车、支架、砝码、细线等。
例题：一个重为G的小车在水平地面上受到两个大小分别为F1和F2的力的作用，小车处于静止状态。请解释这两个力的大小关系。
问题：如何通过实验验证二力平衡条件？
实验四：压力作用效果实验
实验目的：通过实验探究压力的作用效果与压力和受力面积的关系。
实验器材：海绵、木板、砝码等。
例题：用两个相同的砝码分别放在木板上，用不同的力压木板，观察海绵的凹陷程度，说明压力的作用效果与什么因素有关？
问题：如何通过实验探究压力的作用效果与压力和受力面积的关系？
实验五：浮力产生原因实验
实验目的：通过实验探究浮力产生的原因。
实验器材：塑料瓶、水、乒乓球等。
例题：将塑料瓶正放在水面上，将乒乓球放在塑料瓶口，向塑料瓶中倒水，观察乒乓球如何运动？再将塑料瓶倒放在水面上，观察乒乓球如何运动？比较两次实验现象说明浮力产生的原因是什么？
问题：浮力是如何产生的？如何通过实验探究浮力产生的原因？