初中物理力学五大实验和相关例题如下：
实验一：“探究浮力的大小跟哪些因素有关”。
例题：一金属块在空气中称时，弹簧秤的示数为1.96N，把它浸没在水中称时，弹簧秤的示数为1.47N，则金属块受到的浮力是（ ）N。
实验二：“探究杠杆的平衡条件”。
例题：一根粗细均匀的木棒，在右端挂了3kg的重物，若右端为支点，则应在左端挂多重的物体，木棒才能平衡？（g=10N/kg）
实验三：“探究阻力对物体运动的影响”。
例题：小车从斜面滑下的过程中，受到的阻力是越来越小的，在水平地面上滑行的距离也越远。如果小车在水平地面上受到阻力为零，小车将做（ ）运动。
实验四：“探究动能的大小跟哪些因素有关”。
例题：质量不同的钢球从同一斜面同一高度自由滑下，目的是使钢球具有相同的（ ），然后让钢球沿粗糙程度不同的水平面运动，观察木块移动距离的大小。
实验五：“探究影响压力作用效果的因素”。
例题：把小桌腿朝下放在一块木板（木板的面积和地面一样大）上，用手推一下小桌，小桌在木板上滑动；在小桌上放一块木板后，再用手推一下小桌，小桌在木板上滑动的距离变短了；在小桌上再加一本字典后，再用手推一下小桌，小桌在木板上几乎不滑动。由此可以得出结论：（ ） 。
以上就是初中物理力学五大实验及相关的例题。需要注意的是，实验的结果和解释必须符合物理原理。
初中物理力学五大实验包括：探究固体密度、探究二力平衡条件、探究摩擦力大小、探究压力作用效果、探究重力大小。
相关例题：
1. 探究固体密度：现有器材：正方体小木块、量筒、细线、水。请你设计一个实验，测定小木块的密度。写出简要的实验步骤及表达式。
实验步骤：
1. 将量筒中倒入适量的水，记下此时水的体积V1；
2. 将小木块轻放在量筒水面上，水面的变化量即为小木块的体积V；
3. 读出此时水的体积V2。
表达式：ρ= \frac{m}{V} = \frac{m}{V2 - V1}。
2. 探究二力平衡条件：现有器材：硬纸片、细绳、小卡片、天平（或弹簧测力计）。请你设计一个实验，证明两个力必须同时作用在同一物体上，才能保持二力平衡。
实验步骤：将细绳两端分别固定在硬纸片和一个小卡片上，用天平（或弹簧测力计）水平拉动硬纸片，使小卡片与硬纸片保持静止状态即可。
通过实验可以发现，当两个力作用在同一个物体上时，它们才能保持平衡。这是因为物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，而摩擦力与拉力分别作用在两个不同的物体上，因此它们不能同时作用在同一物体上。
以上是初中物理力学五大实验和相关例题的简单介绍，希望能对你有所帮助。
初中物理力学五大实验包括：探究固体熔化时温度的变化规律、探究水的沸腾、探究影响压力作用效果的因素、探究摩擦力的大小与什么因素有关以及探究杠杆的平衡条件。这些实验是力学部分的重要内容，也是中考的热点内容。
1. 探究固体熔化时温度的变化规律实验中，常见的问题有：温度计的玻璃泡没有完全插入到固体熔化过程中，读不出温度；读数时视线没有与温度计的液柱凹面相平，导致测量值偏小；还有温度计的玻璃泡在固体表面停留时间过久，使测量值不再准确。
2. 探究水的沸腾实验中，常见的问题有：水的沸点不是100度，原因是水面上方的气压高于或低于标准大气压；还有温度计的玻璃泡碰到了容器的底部或容器壁，导致测量的沸点偏高或偏低。
3. 探究压力作用效果与什么因素有关实验中，常见的问题有：压力大小和受力面积的大小没有同时改变，导致结论不准确；还有没有控制物体受力面积一定，让压力同时增大或减小，使得实验结论无法得出。
4. 探究摩擦力的大小与什么因素有关实验中，常见的问题有：弹簧测力计的量程小于摩擦力的大小，导致读数错误；还有弹簧测力计拉动木块程度不足，导致结论不准确。
5. 探究杠杆的平衡条件实验中，常见的问题有：杠杆没有在水平位置平衡，导致无法直接读出力臂；还有没有加减砝码使杠杆在水平位置平衡，导致结论偏大或偏小。
以下是一些例题：
1. 以下现象是由于水蒸气的内能较大而导致的烫伤比开水烫伤更严重的是（ ）
A. 冬天，给手哈气取暖
B. 用热水袋取暖
C. 用热毛巾擦身体降温
D. 使用高压锅做饭时被锅盖烫到
2. 在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，某同学用两个不同型号的钩码、细线、海绵分别进行三次实验，其目的是为了探究压力的作用效果跟受力面积的关系。你认为该同学在实验中控制不变的因素是（ ）
A. 压力和受力面积 B. 压力和重力 C. 受力面积和重力 D. 钩码的质量
3. 在“探究摩擦力的大小与什么因素有关”实验中，为了测量摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动水平桌面上的木块，使其做（ ）运动，这时弹簧测力计的示数与（ ）力是一对平衡力。
希望以上问题可以帮助你更好地理解和应用初中物理力学五大实验的相关知识。