初中物理磁力学相关例题：
1. 有一个条形磁铁，由于不小心把它摔成了三段，其中只有一块有磁性，你能想办法找出哪一块有磁性吗？
解答：利用磁体的异名磁极之间相互吸引的原理，可以拿其中两块磁铁的一端去相互吸引，能够吸引的那一块磁铁有磁性。
2. 有一个小磁针，你有几种方法可以比较出它的南极或北极？
解答：方法一：将小磁针用一根细线悬挂起来，静止时指南的一头是南极，指北的一头是北极。方法二：将小磁针用细线从中间截断，截断后仍能悬挂起来，指南的一头仍然为南极，指北一头仍然是北极。
3. 磁场对放入其中的小磁针有磁力的作用，请你根据这一原理，设计一个简易实验判断该房间内是否有电。
解答：将一块小磁针放在房间内，小磁针静止时如果小磁针的N极指向某一方向，则说明该房间内有电流通过。
以上问题涉及到了磁场、磁极、磁力等相关知识，通过解答这些问题可以帮助初中生更好地理解和掌握初中物理中的磁力学知识。
初中物理磁力学相关例题：
1. 有一个磁铁，它的一端是N极，另一端是S极。请解释为什么磁铁的一端可以吸引铁质物体，而另一端不能吸引？
2. 有一个条形磁铁，它的一端是南极，另一端是北极。请解释为什么指南针可以指示方向？
3. 有一个通电螺线管，它的一端是北极，另一端是南极。请解释为什么通电螺线管可以吸引铁质物体？
4. 有一个小磁针，它的一端可以自由转动并指向南北方向。请解释为什么小磁针可以用来确定磁场的方向？
5. 有一个条形磁铁和一根铁棒，将它们互相靠近时会产生相互吸引或相互排斥的现象。请解释这种现象的原因是什么？
例题分析：
例题1是一道基础题，考察学生对磁极和磁性的理解。通过分析磁铁的磁性分布和相互作用，可以加深学生对磁学知识的理解。
例题2考察学生对指南针的原理和应用的理解。通过分析指南针的磁场分布和指向，可以帮助学生理解磁场的方向和作用。
例题3考察学生对通电螺线管的性质和作用的理解。通过分析通电螺线管的磁场分布和作用，可以帮助学生理解磁场的方向和作用，并加深对电学知识的理解。
例题4是一道应用题，考察学生对小磁针的应用和理解。通过分析小磁针的指向和磁场的方向，可以帮助学生解决实际问题，加深对磁场知识的理解。
例题5是一道综合题，考察学生对磁极、磁场、电流、磁场作用等知识的理解和应用能力。通过分析条形磁铁和铁棒的相互作用，可以帮助学生综合运用所学知识解决实际问题。
初中物理磁力学主要涉及磁场、磁极、磁性材料等概念，以及磁场对电流的作用力等。常见问题如下：
1. 什么是磁场？
2. 磁场的方向是如何规定的？
3. 什么是磁极？什么是磁性材料？
4. 什么是磁化？如何磁化？
5. 什么是磁感应强度？它的单位是什么？
6. 如何用实验方法测量磁感应强度？
7. 磁场对电流的作用力有哪些应用？
8. 什么是安培力？它与哪些因素有关？
9. 如何用左手定则判断磁场对电流的作用力的方向？
10. 什么是洛伦兹力？它与安培力有什么区别？
11. 如何用右手定则判断带电粒子的运动方向？
12. 在电磁感应现象中，什么是感应电动势？如何计算它的值？
13. 什么是自感现象？如何解释自感电动势的大小与什么因素有关？
14. 如何用电磁铁来增强或减弱磁场？
以下是一些例题：
例题1：一个条形磁铁的N极在水平桌面上运动时，桌面对它的摩擦力方向如何？为什么？
解答：桌面对条形磁铁的摩擦力方向与磁铁的运动方向相反。因为条形磁铁的运动受到磁场的作用力，而磁场的方向与磁铁的N极相同，所以磁场对条形磁铁的作用力的方向与运动方向相反。因此，桌面对条形磁铁的摩擦力方向与运动方向相反。
例题2：一个电动机在工作时，电流从线圈中流出，磁场对电流的作用力使电动机朝一个方向转动。请解释这个现象，并说明如何改变电流的方向来使电动机朝相反的方向转动。
解答：电动机的工作原理是磁场对电流的作用力。当电流从线圈中流出时，会在磁场中产生磁场，这个磁场会对电流产生作用力，使电动机朝一个方向转动。要使电动机朝相反的方向转动，可以改变电流的方向，即改变线圈中电流的方向。因为磁场的方向是不变的，所以磁场对电流的作用力的方向也相应改变，从而使电动机朝相反的方向转动。