初中物理磁场部分涉及的知识点包括：磁极、磁体、磁场、电流的磁场以及磁场对小磁针的作用等。以下是一些相关例题和答案：
1. 什么是磁极？什么是磁体？请举例说明生活中有哪些物体是磁体？(例题一)
答：磁极是指磁体两端磁性最强的部分。常见的磁体有磁铁、指南针等。生活中常见的磁体有磁铁、磁带、磁卡等。
2. 磁场是什么？请画出磁场的基本模型。(例题二)
答：磁场是存在于磁体周围的空间，由无数看不见的磁场粒子组成。磁场的基本模型是一个以磁体为中心的圆形空间，其中磁场粒子在其中运动。
3. 什么是电流的磁场？请用实验证明通电导体周围存在磁场。(例题三)
答：电流的磁场是指电流在周围空间产生了一个磁场，这个磁场与电流的方向、大小等因素有关。实验证明通电导体周围存在磁场的方法是使用小磁针，将小磁针放在导体的上方或下方，观察小磁针是否发生偏转。
4. 磁场对小磁针的作用是什么？请解释指南针为什么能够指示方向。(例题四)
答：磁场对小磁针的作用是指磁场对放入其中的磁体产生力的作用。指南针能够指示方向是因为地球是一个大磁体，指南针的北极指向地球的北极，南极指向地球的南极，而指南针的北极或南极与地球的磁场相互作用，使得指南针可以指示方向。
以下是一些相关例题和答案：
5. 什么是地磁场？地磁场是怎样产生的？(例题五)
答：地磁场是由地球内部的地核中的液态铁、镍等金属所产生的磁场。地磁场是由于地球内部的地核中的电流流动和地球自转等因素所引起的。
6. 什么是电磁铁？电磁铁有哪些应用？(例题六)
答：电磁铁是一种由通电螺线管组成的装置，可以通过改变电流的方向来控制磁性的强弱。电磁铁的应用非常广泛，例如电动机、发电机、电磁起重机等。
7. 请解释什么是磁感线？(例题七)
答：磁感线是用来描述磁场的一种假想曲线，它表示磁场的方向和强度。通过磁感线的密集程度可以表示磁场强弱，通过不同颜色或符号可以表示不同的磁场方向。
8. 请解释什么是安培定则？(例题八)
答：安培定则是指用于确定通电直导线或通电螺线管在空间产生磁场方向的手定则。具体来说，如果通电直导线中电流的方向已知，那么可以根据手定则来确定导线的周围磁场的方向；如果通电螺线管中电流的方向已知，那么可以根据手定则来确定螺线管内部和外部的磁场方向。
希望以上回答对您有所帮助。
初中物理磁场章节主要内容有：磁现象、磁场、电流的磁场等。相关例题如下：
例题1：在条形磁铁的中间，小磁针应该如何放置？为什么？
例题2：请解释为什么磁铁能够吸引铁、钴、镍等物质？
例题3：在两根平行的直导线周围，小磁针应该如何放置？为什么？
例题4：电流的磁场方向与什么有关？如何用实验证明它的方向与电流方向有关？
以上问题均围绕磁场展开，旨在帮助初中生理解磁场的基本概念和现象。磁场是初中物理的一个重要章节，需要学生掌握基本概念和现象，为后续学习打好基础。
初中物理磁场部分涉及的知识点包括磁极、磁场、磁感线等。常见的问题包括：
1. 什么是磁极？有两个磁极吗？如何区分？
2. 磁场是什么？它与电场有什么区别和联系？
3. 磁感线是什么？常见的磁感线有哪些？
4. 什么是地磁场？地球的磁场是如何形成的？
5. 什么是磁化？如何使物体磁化？
6. 如何用磁体（如磁针）来检测物体的磁性？
7. 在磁场中，电流的磁场是如何产生的？
8. 什么是通电螺线管？它的磁场有什么特点？
9. 在电磁铁中，什么是南极和北极？如何判断电磁铁的极性？
以下是一些例题：
1. 以下关于磁场的描述正确的是：A.磁场是一种真实存在的物质 B.磁场是看不见、摸不着的，因此，人们无法认识它 C.磁感线是为了形象地描述磁场而画出的虚拟线，实际中并不存在 D.磁感线可以表示磁场强弱的程度，其分布密的地方，磁场强；稀的地方，磁场弱。
2. 地球是一个巨大的磁体，地磁的北极在地理的南极附近，地磁场的南极与地理的北极并不完全重合。在晴朗的夜晚，我们可以看到北斗七星的形状。下列说法正确的是：A.北斗七星中的北极星实际上是地球的北极 B.北斗七星的位置会随时间而变化 C.北斗七星的位置与地球的位置无关 D.北斗七星是绕地球旋转而形成的
3. 在一个条形磁铁外部，磁感线从磁铁的北极出来，回到南极。那么在条形磁铁内部，磁感线是从南极出来，回到北极吗？是的。因为外部的磁感线是条形磁铁的南北极出发回到另一端的南北极。而在条形磁铁内部，正好相反。
4. 在一个通电螺线管内部，小磁针静止时指向正确的是：A.小磁针的南极指向通电螺线管的南极 B.小磁针的北极指向通电螺线管的南极 C.小磁针的北极指向通电螺线管的北极 D.无法确定。
以上就是初中物理磁场部分的一些常见问题和例题。在学习过程中，理解概念和规律，结合实际应用进行学习，将有助于更好地掌握相关知识。