初中物理磁场性质和相关例题如下：
一、磁场性质
1. 磁场是一种看不见的物质。
2. 磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。
3. 磁体和电流都可以产生磁场。
二、相关例题
1. 下列说法正确的是（ ）
A. 磁场是看不见、摸不着的，是人们为了研究方便想象创造的
B. 磁场是客观存在的一种特殊物质
C. 磁体间的相互作用就是通过磁场发生的
D. 通电导体周围不存在磁场
正确答案是：BC。
解释：磁场是客观存在的物质，磁极或电流周围存在磁场，磁极间或电流间的相互作用就是通过磁场而发生的，故选项BC正确。
2. 下列关于磁现象的说法中，正确的是（ ）
A. 磁场是由磁感线组成的
B. 磁感线在磁体的外部从磁体N极出发，回到S极
C. 磁体周围没有磁感线存在
D. 磁极间相互作用力是通过磁场而发生的
正确答案是：BD。
解释：磁场是实际存在的，不是由磁感线组成的，A错误；磁感线在磁体的外部从磁体北极出发，回到南极，B正确；磁体周围存在磁场，C错误；磁极间相互作用是通过磁场而发生的，D正确。
初中物理磁场性质主要涉及磁感线的概念、磁体周围的磁场、电流周围的磁场以及磁场对小磁针的作用等知识。相关例题可以考察对磁场性质的理解和应用，如：
1. 已知条形磁铁的南极指向左，请画出磁感线并标出北极。
2. 电流表必须与用电器串联还是并联？为什么？
3. 磁场对放入其中的小磁针产生力的作用，请举一个生活中的实例。
4. 磁场的基本性质是指什么？请举一个生活中的实例。
以上问题考察了学生对磁场性质的理解和运用，包括对磁感线的认识、电流表的使用、磁场对小磁针的作用以及磁场的基本性质等。通过这些问题的解答，可以帮助学生更好地掌握磁场知识。
初中物理中的磁场性质是一个重要的主题，它涉及到磁极、磁场的方向、强度等多个方面。磁场性质的学习对于理解电磁感应、电动机等电学知识非常重要。
磁场性质主要包括以下几个方面：
1. 磁极：地球是一个大磁场，存在着两个磁极，分别为南极和北极。同时，任何物质都具有磁性，可以产生磁场，并具有磁极。
2. 磁场的方向：磁场的方向是指磁场中小磁针运动方向与该处磁场方向一致的方向。可以通过标出小磁针静止时北极所指的方向来标定磁场的方向。
3. 磁场的强度：磁场的强度可以用磁力线来描述，表示每单位长度内磁力线的数量。磁场的强度可以通过安培环路定理进行计算和测量。
相关例题常见问题包括：
1. 什么是磁极？地球是一个大磁极吗？
2. 什么是磁场？磁场的方向是如何定义的？
3. 如何标定磁场的方向？
4. 什么是磁场的强度？如何测量磁场的强度？
5. 在电磁感应中，磁场是如何影响电流的？
6. 什么是地磁场？它对我们的生活有哪些影响？
7. 在两个磁体之间，为什么会有力的作用？这个力是如何产生的？
8. 什么是磁化？铁棒被磁化后，它的磁性是如何变化的？
通过解决这些问题，学生可以更好地理解磁场性质，并为后续电学知识的学习打下基础。