初中物理磁场手势可以通过以下步骤进行演示：
1. 准备一支笔和一张纸，将笔作为磁体。
2. 将笔放在纸上，用手沿着笔的周围和上下方向移动，模拟磁场的分布。
3. 强调磁场的方向是由磁铁的北极出发回到南极，并形成闭合的曲线。
相关例题：
1. 什么是磁场？磁场的方向是如何规定的？
2. 在磁场中，放入一个小磁针，小磁针的指向会发生偏转，这是为什么呢？
3. 请解释通电导体的周围会产生磁场，并画出通电螺线管的磁场示意图。
4. 什么是电磁铁？电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？
5. 什么是安培定则？请用安培定则描述通电螺线管的外部磁场的方向。
6. 请解释为什么条形磁体有两个极，而同名磁体不能相互靠近？
7. 有一块天然的条形磁铁，用铁钉在它的某一部位摩擦几次，使铁钉失去磁性。现在将这块磁铁悬挂起来，你观察到什么现象？解释这一现象。
以上问题都可以结合磁场手势进行讲解，帮助同学们加深对磁场和磁现象的理解。同时，以下是一道关于磁场的应用题，供您参考：
有一个小电动机接在家庭电路中，已知电源电压为220 V，电动机线圈的电阻为0.5 Ω。求：
1. 通过电动机线圈的电流是多少？
2. 电动机工作时的机械功率和线圈发热功率之比是多少？
3. 如果电动机正常工作1 min，线圈产生的热量是多少？
通过以上例题，可以帮助同学们将所学知识应用于实际问题中，提高解决问题的能力。
初中物理磁场手势可以通过右手定则进行演示。具体来说，让磁感线垂直穿入手心，大拇指指向导体运动的方向，四指指向即为电流的方向。相关例题如下：
1. 有一个矩形线圈，在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动，产生交变电流。当线圈平面与磁感线平行时，电流表中无电流，此时线圈处于什么位置？
2. 有一根导线，在它两端加12伏的电压时，通过它的电流强度为0.6安培，它在磁场中受到5牛的力作用时，通过它的电流方向和磁场方向是怎样的？
3. 两个线圈互相垂直放置，一个线圈中通入电流后，另一个线圈中产生了感应电流，如何判断这两个线圈的放置方向？
以上问题都是基于磁场手势进行解答的，同学们在解答过程中要注意理解并掌握磁场手势的含义，从而更好地理解物理知识。
初中物理磁场手势和相关例题常见问题主要包括以下几个方面：
一、磁场手势的演示
1. 右手螺旋法则：在磁场中判断电流方向时，应将右手拇指指向电流方向，四指环绕的方向即为磁场方向。这个过程可以通过具体的演示和讲解来帮助学生理解。
2. 右手直腕定则：在电磁感应中，判断感应电流方向时，应使用右手直腕，将拇指指向导体运动方向，弯曲的四指环绕方向即为感应电流的方向。这个手势的演示可以通过具体的实验操作来帮助学生理解。
二、例题常见问题
1. 磁场方向的判断：在题目中，常常会涉及到磁场的方向和磁感应强度的方向，学生需要能够根据题目中的信息，正确地使用磁场手势来描述这两个方向。
2. 电磁感应问题的解决：在电磁感应题目中，学生需要能够正确使用右手直腕定则来判断感应电流的方向，从而解决相关问题。
3. 通电螺线管相关问题：学生需要理解通电螺线管的磁场性质，并能够根据磁场性质来解决相关问题。
以下是一个相关例题：
某同学在做实验时，用一个电源、一个小灯泡、一个螺线管、一个滑动变阻器组成一个电路。现在他想要判断螺线管的磁极，他手中还拿着一块小磁针，请你根据所学知识想出一种方法并画出草图（要求不损坏小磁针），并简述实验方法。
解：根据右手螺旋定则，用右手握住螺线管，让四指指向电流方向，大拇指所指的那端就是螺线管的N极。因此可以用小磁针靠近螺线管，观察小磁针N极的指向，根据右手螺旋定则可以确定螺线管的磁极。
希望以上内容可以帮助到你。