初中物理磁场视频和学习资料如下：
视频：
1. 磁场的形成：磁铁和电流都能产生磁场。
2. 磁场的方向：磁场是有方向的，小磁针北极所指的方向就是磁场的方向。
3. 磁场的分布：磁体之间的磁场是相互影响的，不同磁体在同一空间产生的磁场方向不同。
学习资料：
1. 掌握磁场的基本概念，了解磁场的方向、强度、方向性等。
2. 学习安培定则，理解磁铁和电流产生的磁场原理。
3. 掌握磁场对磁体和电流的作用，了解磁感应强度等概念。
4. 结合相关例题学习，加深对磁场知识的理解和应用。
相关例题：
1. 两个通电螺线管之间为什么是相互排斥的？
2. 通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场有什么不同？
3. 如何判断通电螺线管的南、北极？
4. 如何在通电螺线管中加入铁芯使它的磁性增强？
5. 如何利用磁场的基本性质和概念解决实际问题？
希望这些资料对您有所帮助。另外，建议您在上课时认真听讲，与老师和同学互动，以更好地理解和掌握磁场知识。
初中物理磁场视频和相关例题：
一、磁场基本概念
1. 磁体：具有磁性的物体。
2. 磁极：磁体上磁性最强的部分。
3. 磁场：磁体周围存在一种看不见的特殊物质。
二、磁场方向判断
1. 磁场方向：小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场方向。
2. 判断方法：在磁场中画一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都与该点磁场方向相同。
三、磁场基本性质
1. 磁场对放入其中的小磁针有磁力作用。
2. 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
例题：
1. 如图所示，将条形磁铁放在铁棒附近，下列说法正确的是（ ）
A. 铁棒被磁化后，仍没有磁极，所以不能吸引其他铁制品
B. 铁棒被磁化后，有了两个磁极，所以能吸引其他铁制品
C. 铁棒被磁化后，不能确定是否有磁极，所以不能吸引其他铁制品
D. 铁棒被磁化后，能吸引其他铁制品，是因为铁棒被磁化后有了磁极
2. 如图所示，用细线将条形磁铁悬挂起来，使它可以在水平面内自由转动。当它静止时，一端指南，一端指北。指南的一端是条形磁铁的（ ）
A. 北极 B. 南极 C. 没有磁极 D. 无法确定
通过观看初中物理磁场视频和例题解析，你可以更好地理解磁场的基本概念和性质。
初中物理磁场部分涉及的知识点包括磁极、磁场、磁感线等。以下是一些相关视频、例题和常见问题：
视频
1. 磁场形成视频：解释磁场是如何形成的，以及磁场线的分布。
2. 磁极相互作用视频：解释磁极间的相互作用，以及磁极的极性。
3. 磁感线模拟视频：通过动画展示磁感线的分布，以及磁场的强度。
例题
1. 磁场方向与磁感线方向的关系例题：解释为什么小磁针北极指向就是磁场的方向，同时解释磁感线的意义，以及它们两者的关系。
2. 磁场对小磁针作用力的例题：通过例题解析，理解磁场对小磁针的作用力，以及影响作用力的因素。
常见问题
1. 什么是磁极？ 磁极是磁体两端磁性最强的部分。
2. 什么是磁场？ 磁场是存在于磁体周围的一种特殊物质，它看不见摸不着，但可以通过小磁针的指向反映出来。
3. 什么是磁感线？ 磁感线是用来描述磁场强弱和方向的假想线，实际不存在。
4. 为什么磁体之间会相互作用？ 因为它们周围都有磁场，磁场会对其他磁体产生作用力。
5. 为什么小磁针在磁场中会偏转？ 因为小磁针的北极指向就是磁场方向，所以当小磁针在磁场中放置时，它会受到磁场的作用力而偏转。
以上问题及相关视频可以帮助初中生更好地理解和掌握磁场部分的知识。同时，建议在理解这些知识的基础上，多做相关练习题以巩固知识。