初中物理磁场概念和相关例题如下：
磁场是一种看不见的特殊物质，真实存在于磁体周围，磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知其存在。磁体间的相互作用就是以磁场作为媒介的，所以磁场是看不见、摸不着、但又客观存在的，具有物质性。
例题：
例1 下列说法正确的是（ ）
A. 磁场的基本性质是对放入其中的小磁针有磁场力的作用
B. 磁场看不见摸不着，所以是不存在的
C. 在磁场中某点的小磁针北极的受力方向，就是该点磁场的方向
D. 磁感线是磁场中实际存在的曲线
解析：磁场的基本性质是对放入其中的小磁针有力的作用，A正确；磁场看不见摸不着，但是真实存在的，B错误；在磁场中某点的小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向，C错误；磁感线是为了描述磁场而引入的一种理想化的模型，并不是真实存在的，D错误。
答案：A
例2 下列关于磁感线的叙述，正确的是（ ）
A. 磁感线是磁场中确实存在的一种曲线
B. 磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向，也就是小磁针在该点时北极的受力方向
C. 磁感线起始于磁铁的北极，终止于磁铁的南极
D. 磁感线是人们为了形象地描述磁场而画出来的，实际不存在
解析：磁感线是描述磁场分布而假想的一些有方向的曲线，故A错误；磁感线上某点的切线方向就是该点的磁场方向，也是小磁针在该点时北极的受力方向，故B正确；在磁体的外部，磁感线从北极出发回到南极，在磁体内部从南极指向北极，故C错误；磁感线是人们为了形象地描述磁场而画出来的物理模型，实际不存在，故D正确。
答案：BD
以上就是初中物理磁场概念和相关例题的介绍。请注意这些概念和知识可能随着时间的推移和更深入的学习而有所变化或扩展。
初中物理磁场概念相关例题：
概念：磁场是存在于磁体周围的一种特殊形态的物质，它由无数个小磁体组成，具有磁极和磁力线的性质。
例题：小明在超市买了个电动玩具，回家后发现电动小汽车的电动机不转，用手轻轻拨动一下车头，他又可以重新工作一段时间，请分析原因。
答案：电动机不转时，线圈处于中性面，线圈中没有电流，受力平衡，所以用手拨动一下车头，又可重新工作一段时间。
以上就是初中物理磁场概念相关例题，通过这个例题我们可以更好地理解磁场的概念和性质。
初中物理磁场概念：
磁场是存在于磁体周围的一种特殊形态的物质，它可以由放入其中的小磁针的指向来确定，基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是以磁场作为媒介的。
磁场有方向，可以描述。常见的描述方法有两种：小磁针北极的指向和在磁场中引入人为假想的磁感线。磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力作用。
常见问题：
1. 什么是磁场？
答：磁场是存在于磁体周围的一种特殊形态的物质，它可以由放入其中的小磁针的指向来确定。
2. 磁场的基本性质是什么？
答：磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。
3. 什么是磁感线？
答：磁感线是人为引入的假想曲线，用于描述磁场的方向和强度。
4. 什么是磁极？
答：磁体上磁性最强的部分叫磁极。常见的磁体都有两个磁极，分别叫做南极和北极。
5. 如何判断一个物体是否具有磁性？
答：可以通过小磁针的指向来确定一个物体是否具有磁性。如果一个物体能够被小磁针指向北极，则说明具有磁性。
例题：
1. 两个条形磁铁分别固定在水平桌面上，它们相隔一定的距离，请判断在下列情况下，两磁铁之间是否存在力的作用？请说明理由。
答：（1）将一块小铁块放在两磁铁之间，小铁块被吸引，说明两磁铁之间存在磁场力作用。
答：（2）将一根导线围绕一根条形磁铁，并置于该磁铁的磁场中，导线不会被吸引，说明两磁铁之间没有磁场力作用。因为导线中没有电流，不会在周围产生磁场。
以上就是初中物理磁场概念和相关例题的常见问题，通过理解和掌握这些知识，可以更好地理解和学习物理中的磁场部分。