初中物理磁场复习和相关例题
一、磁场
1. 磁场：磁体周围存在着一种看不见、摸不着的特殊物质，我们称之为磁场。
2. 磁场的方向：磁场中小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场方向。
3. 磁感线：为了形象地描述磁场，人们用铁屑来显示磁场，并画上磁感线，使磁场形象化。
二、电流的磁场
1. 通电导体的周围存在磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
2. 通电螺线管对外磁场。其外部的磁场和条形磁铁的磁场一样。通电螺线管的极性跟电流的方向有关，也可以用右手螺旋定则来判定螺线管的N、S极。
例题：如图所示，电源电压保持不变，当开关S闭合时，小磁针的N极将向哪个方向偏转？为什么？
答案：小磁针的N极将向北偏转，因为小磁针放在通电螺线管外部的磁场中，受到磁场力的作用而发生偏转。
三、地磁场
地球是一个巨大的磁体，地球周围存在着地磁场。地理南极附近是地磁北极附近。
四、磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。
例题：如图所示，条形磁铁放在水平桌面上，在其正上方竖直悬挂一根直导线，当导线中通以向下电流时，条形磁铁发生偏转，则此时桌面对条形磁铁的摩擦力方向是向下的还是向上的？为什么？
答案：此时桌面对条形磁铁的摩擦力方向是向上的。因为条形磁铁发生偏转时，它给桌面向上的摩擦力作用，根据力的作用是相互的，桌面对条形磁铁施加了一个向下的反作用力，即摩擦力的反作用力，所以条形磁铁受到桌面向上的摩擦力。
以上就是初中物理磁场复习的相关内容，希望可以帮助到您。复习时可以结合例题理解记忆，也可以参考课本和教辅资料。
初中物理磁场复习
磁场是初中物理的一个重要内容，也是学习电学和磁学的基础。磁场的基本概念包括磁场的方向、强度、方向标度（磁感线）等。同时，也需要了解磁场的基本性质，如磁场对小磁针的作用力等。
相关例题
1. 已知小磁针放在磁场中，静止时N极指向为该处的磁场方向。现将小磁针从原始位置移到另一位置，小磁针的运动方向改变，则该处磁场方向是否改变？为什么？
答案：磁场方向改变。因为磁场是客观存在的，不会因为位置的改变而改变，所以磁场方向不会改变。
2. 某处磁感线的疏密程度可以表示该处磁场的强弱，请举一个例子说明这一点。
答案：在条形磁铁周围撒上铁屑，可以看到磁感线的分布情况，铁屑分布疏的地方表示该处磁场较弱，铁屑分布密的地方表示该处磁场较强。
初中物理磁场复习
一、磁场
1. 磁场是存在于磁体周围的一种物质，它与电流和通电导线之间发生相互作用时所表现出的力现象和磁效应，说明磁场是客观存在的。
2. 磁感线是为了形象地描述磁场而假想的曲线，可以描述磁场的强弱和方向。
二、常见问题
1. 磁场的方向是如何规定的？
答：在磁场中，小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。
2. 磁感线的特点是什么？
答：磁感线是闭合曲线，在空间内不能相交；磁感线的疏密表示磁场的强弱，某点的切线方向表示该处磁场的方向。
3. 磁场对通电导线的作用力是什么？
答：磁场对通电导线的作用力称为安培力，其大小与导线长度、电流大小、磁感应强度有关，方向由左手定则确定。
例题：
1. 一条长为L的通电导线，在磁感应强度为B的匀强磁场中受到的安培力为F，则下列说法正确的是（ ）
A. 当B、L、F三者垂直时，安培力最大，为F
B. 当B、L相互垂直时，安培力的最小值为0
C. 若将导线弯成线圈状放在这一磁场中，则导线所受的安培力一定为零
D. 无论何时，导线所受的安培力都一定为F
答案：A；B
解析：当B、L、F三者相互垂直时，安培力最大为F；若将导线弯成线圈状放在这一磁场中，穿过线圈的磁通量发生变化，导线所受的安培力不为零。
2. 一条形磁铁与一根直导线平行放置，当导线中通以电流时，磁铁受到安培力的方向（ ）
A. 与磁铁平行
B. 与磁铁垂直
C. 与磁铁和导线构成的平面垂直
答案：B
解析：根据左手定则可知，通电导线在磁场中所受的安培力方向垂直于磁铁和导线构成的平面。