八年级物理大题答题模板和相关例题参考如下：
【题型1】探究杠杆平衡条件
答题模板：
1. 实验中，我们得出的结论是：动力×动力臂=阻力×阻力臂。
2. 实验中，我们进行多次测量的目的是为了使结论更具有普遍性、可靠性。
相关例题：
【例1】（2020·江苏淮安）在探究“杠杆平衡条件”的实验中，所使用的实验器材有：杠杆、支架、细线、质量相同的钩码若干个。
（1）将杠杆一端固定，另一端平衡螺母向上翘起，这样的目的是为了使杠杆在水平位置平衡，此时挂钩码前，杠杆自身的重力属于____（选填“动力”或“阻力”）。
（2）某同学进行正确的实验操作，如图所示，杠杆在水平位置平衡，测力计的示数为F1，当在A点挂上两个钩码时，测力计的示数为F2，当在A点挂上三个钩码时，测力计的示数为F3，则F1______F2（选填“＞”“＜”或“=”），杠杆平衡条件是______。
【分析】
（1）杠杆一端固定，另一端平衡螺母向上翘起，这样的目的是为了使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂大小；此时挂钩码前，杠杆自身的重力属于阻力。
（2）由图可知，当在A点挂上两个钩码时，测力计的示数等于钩码对杠杆的拉力；当在A点挂上三个钩码时，测力计的示数大于钩码对杠杆的拉力；所以$F_{1} < F_{3}$；由图可知，当在A点挂上两个钩码时，测力计的示数等于$F_{2}$；当在A点挂上三个钩码时，测力计的示数大于$F_{2}$；所以$F_{1} = F_{2}$；根据两次测力计的示数可知：动力为$F_{1}$和$F_{2}$时，动力臂为$OA$；阻力为$F_{3}$时，阻力臂为$OB$；根据杠杆平衡条件可知：动力臂为$OA$、阻力为$F_{3}$时，动力大于阻力；动力为$F_{1}$和$F_{2}$时，动力小于阻力；由此可得结论：动力×动力臂=阻力×阻力臂。
【解答】
（1）阻力
（2）＜；动力×动力臂=阻力×阻力臂
【题型2】探究凸透镜成像规律
答题模板：
（1）当物体成实像时，物距增大，像距减小，像变小。
（2）当物体成虚像时，物距减小，像距减小，像变小。
相关例题：
【例2】（2020·山东青岛）在探究凸透镜成像规律的实验中：
（1）小明同学将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上依次摆放好后点燃蜡烛和凸透镜的位置。此时他发现光屏未出现清晰的像。请你分析原因可能是______。
（2）实验过程中蜡烛在燃烧过程中逐渐变短了。则蜡烛在光屏上所成的像与蜡烛相比______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）小明同学把凸透镜固定好后，无论怎样移动光屏都找不到清晰的像的原因可能是______。
（4）实验中蜡烛燃烧一段时间后逐渐变短了。如果仍然要在光屏上得到清晰的像，此时他应该将光屏向凸透镜方向移动一些。（选填“远离”或“靠近”）同时应将蜡烛向远离凸透镜方向移动一些。（选填“远离”或“靠近”）
【分析】
$(1)$根据凸透镜成像规律可知：物体在二倍焦距以外成倒立缩小实像；物体在一倍焦距和二倍焦距之间成倒立放大的实像；物体在一倍焦距以内成正立放大的虚像；据此分析原因可能。
$(2)$根据蜡烛在燃烧过程中逐渐变短了可知其像的变化情况。
$(3)$根据凸透镜成像规律可知：物体在二倍焦距以外成倒立缩小实像；物体在一倍焦距和二倍焦距之间成倒立放大的实像；据此分析原因可能。
$(4)$根据凸透镜成像规律可知：物体在二倍焦距以外成
八年级物理大题答题模板：
1. 确定研究对象，描述物体状态；
2. 查找状态变化，分析物体受力；
3. 判断力所做的功和能的变化；
4. 列式计算。
相关例题：
【例题】一个质量为5kg的物体，在水平地面上受到一个大小为20N的水平外力，物体移动了2m的距离，求这个外力做的功。
【分析】
1. 研究对象为质量为5kg的物体，它从原位置移动了2m的距离。
2. 物体受到的外力为20N，方向水平。
根据功的公式：W = Fs，可求得外力做的功：W = 20N × 2m = 40J。
【答案】外力做的功为40J。
注意：在解答物理大题时，要按照答题模板的要求，一步一步进行解答，这样才能得到正确的答案。
八年级物理大题答题模板和常见问题如下：
一、填空题
1. 答题模板：数值大小单位
例题：一物体在水平地面上做匀速直线运动，已知物体的质量为3kg，物体的重力为多少？（G=mg）
常见问题：什么是重力？重力方向是什么？
二、选择题
1. 答题模板：选项中正确的是（ ）
例题：关于光的传播，以下说法正确的是（ ）A. 光在任何物质中都能传播B. 光在真空中不能传播C. 光在玻璃中的传播速度比在真空中小D. 光在任何物质中传播的速度都比真空中小
常见问题：光的传播速度与什么有关？光的传播方向是什么？
三、简答题
1. 答题模板：回答问题+相关解释+举例
例题：解释什么是光的折射现象？请举一个生活中的例子。
常见问题：什么是折射现象？折射现象有哪些应用？
四、实验题
1. 答题模板：（1）实验目的（2）实验原理（3）实验步骤（4）实验数据记录及处理（5）实验结论
例题：某同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，进行了以下操作：（1）把凸透镜固定在光具座中央，并将光屏和点燃的蜡烛分别放在凸透镜的两侧；（2）记录凸透镜的焦距；（3）把蜡烛移动到透镜位置距离u＞f，移动光屏直到找到最清晰的像，记录像的大小、正倒和位置；（4）用不透光的纸遮住凸透镜的上半部分，然后移动光屏，观察像的变化。请指出该同学在实验中存在的问题。
常见问题：（1）实验目的是什么？（2）实验步骤中存在什么问题？（3）实验数据记录及处理时应该注意什么问题？（4）实验结论应该怎样得出？
通过以上答题模板和常见问题，可以帮助八年级学生更好地掌握物理大题的答题技巧和方法，提高解题能力。