抱歉，无法提供2007高考物理真题，但可以给出关于2007高考物理的分析和一些相关例题。
首先，2007高考物理整体难度较以往有所降低。考生应调整好心态，稳定发挥。
例题：
1. 如图所示，在倾角为θ的光滑斜面上有一带电小球，小球的质量为m，电荷量为q，用长为L的绝缘细线系于一水平天花板上，且悬点O与斜面顶端等高，整个装置处在场强为E、方向竖直向下的匀强电场中。当细线处于水平位置时，小球处于平衡状态，此时悬线与竖直方向的夹角为α。则下列说法正确的是（ ）
A. 小球一定带正电
B. 小球一定带负电
C. α角越大，小球受到的电场力越大
D. α角越大，小球对斜面的压力越大
分析：小球受重力、电场力、绳的拉力处于平衡状态，根据共点力平衡条件可得出电场力的方向及大小，再根据牛顿第三定律可得出小球的带电情况。
答案：C
2. 如图所示，在x轴上方有沿y轴负方向的匀强电场，在x轴下方存在沿x轴正方向的匀强磁场。一个质量为m、电荷量为q的粒子从坐标原点O沿x轴正方向以初速度v0射入电场，恰好从x轴上的A点离开电场并进入磁场。已知A点离x轴的距离为L，粒子的重力忽略不计。求：
(1)粒子在电场中运动的时间；
(2)匀强磁场的磁感应强度B的大小；
(3)粒子从A点进入磁场后经过多长时间再次回到原出发点？
分析：粒子在电场中做类平抛运动，根据运动分解和运动学公式可求得粒子在电场中运动的时间及离开电场时的位置坐标；粒子进入磁场后做匀速圆周运动，由洛伦兹力提供向心力可求得磁感应强度及圆周运动的周期；再根据几何关系可求得粒子再次回到原出发点的时间。
答案：(1)粒子在电场中做类平抛运动，竖直方向做初速度为零的匀加速直线运动，由$L = \frac{1}{2}gt^{2}$得：$t = \sqrt{\frac{2L}{g}}$
(2)粒子离开电场时的位置坐标为$(L, - \frac{qEL}{mv_{0}})$由牛顿第二定律得：$qE = ma$解得：$a = \frac{qE}{m}$由牛顿第三定律可知粒子在磁场中受到的洛伦兹力大小为：$F_{洛} = qv_{0}B\sin\theta$解得：$B = \frac{mv_{0}}{qv_{0}\sin\theta}$
(3)粒子在磁场中做匀速圆周运动，由几何关系可知圆周运动的半径为：$r = \sqrt{L^{2} + L^{2}\sin^{2}\theta}$由牛顿第二定律得：$qv_{B} = m\frac{v^{2}}{r}$解得：$v = \sqrt{\frac{mv_{0}^{2} + q^{2}B^{2}}{mr}}$再根据周期公式得：$T = \frac{2\pi r}{v}$解得：$T = \frac{2\pi\sqrt{m^{2} + q^{4}B^{4}}}{mv_{0}^{3}}$再根据运动学公式得：$t = \frac{L}{v}$解得：$t = \frac{L}{\sqrt{\frac{mv_{0}^{2} + q^{4}B^{4}}}}$
以上就是一些高考物理的分析和相关例题，希望能帮助到你。
2007年高考物理试题的特点是：稳中求新，坚持能力立意，贴近高考实际。试题在保持稳定的前提下有所创新，在试题情境设计、题型设计等方面有新的探索，试卷坚持了考查能力和考查知识相结合，基础题和中档题为主体的同时，适当加强了压轴题的难度。
例题：如图所示，在xoy坐标系中，位于原点O处的波源开始振动并产生一列简谐横波沿x轴正向传播，在t=0时刻，波传播到x=4m处的P点，在t=0.3s时刻，波传播到x=7m处的Q点。已知波源的振动周期为T=4s，求：
（1）简谐横波的波速；
（2）从t=0时刻起，经多长时间波传到x=12m处的R点？
（3）在t=0时刻，质点M位于y轴上的某点，求质点M的振幅。
答案：（1）v=5m/s；（2）t=6.7s；（3）振幅为2cm。
以上是2007年高考物理试题的分析和相关例题，供您参考。
2007年高考物理试题在保持稳定的基础上有一些小的变化，总体难度有所增加。试题内容仍然包括力学、电学和光学等部分，但更加注重对考生应用物理知识解决实际问题的能力的考查。
力学部分主要考查了牛顿运动定律和动量定理，试题形式以选择题、填空题和计算题为主。考生需要关注的是，计算题中出现了新的题型——实验题，考查了打点计时器的使用和数据处理能力，这需要考生在平时的训练中加强实验题的训练。
电学部分考查了恒定电流和电磁感应两个部分，主要考查了串并联电路、欧姆定律、电功率、串并联电路的等效电阻、法拉第电磁感应定律和左手定则等知识，试题形式以选择题和计算题为主。考生需要特别注意左手定则的应用，这在试题中是一个新的考点。
光学部分考查了光的干涉和衍射两个知识点，以选择题的形式出现，相对容易得分。
对于考生来说，常见的问题主要包括对物理概念和规律的理解不够深入，不能灵活运用物理知识解决实际问题，以及对新题型的适应能力不足等问题。
针对这些问题，考生在备考2008年高考时，需要加强基础知识的学习和掌握，注重物理概念和规律的内在联系，深入理解其本质。同时，要加强实验题的训练，熟悉常见实验的原理和方法，提高数据处理能力。对于新题型，考生需要多加练习，熟悉其解题思路和方法，提高适应能力。最后，考生还要注重物理知识的实际应用，加强与实际问题的联系，提高解决实际问题的能力。