抱歉，无法提供1960年高考物理真题，但是可以为您提供一些相关例题，以帮助您了解高考物理的考试形式和难度。
例题：
1. 一根长为L的轻杆，一端固定一个小球，另一端固定在光滑水平轴上，小球在竖直方向内做匀速圆周运动。求小球在最高点的速度。
2. 一块质量为m的木块在斜面上受到一个沿斜面向上的力F作用，木块静止在斜面上。求木块与斜面间的摩擦力。
3. 一个质量为m的物体从高为h的地方自由下落，求物体到达地面时的动量。
以上是高考物理的一些相关例题，这些题目主要考察学生的物理知识和解题能力。高考物理的难度相对较大，需要学生具备扎实的基础知识和较强的解题能力。
希望以上信息对您有所帮助。
抱歉，无法提供1960年高考物理的相关例题，但是可以提供一些有关高考物理的信息。
高考物理主要考察的是学生对物理知识的掌握程度，包括力学、电学、光学、热学等方面的内容。在考试中，物理题目的设置通常会遵循一定的规律，比如先给出已知条件，再根据题目要求来解答问题。考生需要熟悉各种物理公式的运用条件和计算方法，同时也要具备一定的分析问题和解决问题的能力。
以上内容仅供参考，建议查阅相关书籍或者咨询老师获取更专业的指导。
1960年的高考物理考试可能包括各种主题和相关例题，以下是一些常见的问题和例题：
问题1：什么是牛顿运动定律？如何应用它们？
例题：一个质量为5kg的物体在水平地面上受到一个大小为20N的推力，物体与地面之间的摩擦因数为0.2。求物体的加速度。
问题2：什么是能量守恒定律？如何应用它？
例题：一个质量为5kg的物体在斜面上从静止开始下滑，斜面的角度为30度，斜面与水平面之间的摩擦系数为0.4。求物体在下滑过程中重力势能和动能的变化。
问题3：什么是热力学第二定律？如何解释它对实际应用的影响？
例题：一个封闭系统，如一个封闭的电冰箱，其热量不能自发地转化为电能。请解释这个现象并讨论其对实际应用的影响。
以上问题及例题只是物理考试的一部分，具体内容可能会根据当年的考试大纲和实际情况有所变化。
请注意，由于时间的推移，我无法提供1960年高考物理的具体答案。如果你对特定的问题有疑问，我建议你查找相关的教育资源或咨询物理教师。