珠峰班会由厚德书院来搞, 它是要靠着材料科学与工程这个学科的底子, 去围绕着国家新质生产力发展战略以及高等教育改革需要来做事, 会去探索学科交叉, 目的是要培养出一世界一流的材料学领军人才, 同时, 还能让本科毕业生和硕士生的教育连起来, 形成贯通式培养, 在培养方案方面, 是会强调大通识、厚基础、强交叉、重实践以及严实学这一点, 是想致力于培养出那些能够引领科技发展、引领行业发展以及引领区域发展的人才, 也就是所谓的三领人才。
在迎新现场, 来自山东潍坊的新学生柴靖宇来到了武汉。他选择进入珠峰班, 他的理由非常坚定, 也非常清晰。他是这样说的, 珠峰班是武汉理工大学材料专业的拔尖班级。他心想, 在这里可以把基础打得更加扎实一些, 从而走得更远一些。
当谈到未来的时候, 他的目标是非常明确的。他说, 他希望能够在科研这条道路上一直走下去, 并且做出真正有价值的贡献。另外那位叫陶庆的新生来自湖北黄冈。他说, 他的哥哥也是武汉理工大学的学生。
他是不晓得怎么回事就了解了珠峰班这回事, 心里头觉得, 这就是自己想要去的地方, 然后就试着报了一下名, 结果, 还真的就如愿以偿地被录取了。说到以后怎么发展这个问题, 他自己心里面是早就有了计划的, 打算先把本硕连读这件事给它彻底地完成掉, 紧接着再往更高的目标那边走去, 一步一个脚印地慢慢走。
本硕博贯通，把“能力锻造”放在中心
从这个人的大学一年级开始, 这个珠峰的班级里面的每一个学生都是会有学术导师给他配备上的, 那个学术导师主要是由那个院士的团队里面的那些人, 著名的学者, 国家杰出青年基金获得者那些教授来担任的, 同时还会配一个行业的那个导师, 国际的那种导师, 朋辈的那种导师一起, 这个珠峰班它全部都是按照本科到硕士再到博士一直贯通起来去培养的模式走的, 在本科这个学习阶段里头是可以选一些研究生级别的那些课程并且认定那些学分的。
学校方面对于书院的建设工作是非常看重的。由校长王发洲教授来亲自担任2025级的班主任。同时, 材料学院的院长罗国强教授负责担任2024级的班主任。
博学班这一点上, 也是特别强调了贯通这个事情的。负责那个叫珠峰班的还有博学班的那些拔尖创新人才培养工作的是厚德书院。这所学校是挂靠在本科生院那边实体化运行的。它汇聚了全校的那些优质资源。目的是为了系统性地破除那些传统的学科专业壁垒的问题的。
如果博学班的学生达到了学校规定的相关要求的话, 就可以被推荐免试。他们这样就可以直接去攻读硕士的或者博士的学位了。至于那个硕士的和博士的学科专业方面呢, 是可以由学生在全校范围内任意选择的。按规矩来讲, 每个人都具备保研的资格。只要达到学校A类保考研的基本情况。就可以获得免试推荐的资格。
学校培养模式上面, 创新提出来了, “π型的人才培养模式”。向永坤他进行了解释, 人工智能时代, 这教育底层的逻辑发生变化了。过去那个层面是一层层级的知识是堆积起来去传授的。
现在是以项目作为牵引的，学生他们按照自身成长的实际情况和项目需求来自主地选择合适的课程。整个过程是以能力为导向的, 目的是锻炼出他们实际需要的能力。具体来说, 我们用大通识加上厚基础这些东西来强化大家的综合素养, 还有数理上面那些支撑。
然后呢, 用专业核心课加上跨专业选修课这种方式来强化那个跨界创新融合的情况。再一个就是用导师制创新项目链把这个过程贯穿起来。并且我们要求把创新链里面的项目进行纳入到必修学分里面去。最后通过这个步骤来推动知识变成能力。
博学班首招：先集中培养武汉理工大学专业排名，后自主选方向
博学班是全校唯一一个在学生进入校园以后再次进行选拔来组建起来的校级拔尖创新班级。这个班级面向2026年级的本科新生进行选拔工作, 这里边包括那些在英才班或者鲲鹏班的试点班当中的学生。
整个班级的规模人数限制不超过50个。报名参加的学生需要满足一定的条件, 这些条件包含他们要在2026年高考里面选择的科目必须是物理以及化学等等这类情况才符合资格。
博学班使用的培养模式是这样的做法就是把大家先集中在一起进行培养, 然后让大家自己选择想要发展的方向, 并且会一直都在做动态方面的调整, 最后还要达到多学科之间互相交叉又能融合这样的状态。大一这一学年当中, 学校会去实行那种不按照专业大类来划分的培养模式。
在这样的阶段里面, 主要是为了去拓展学生在通识这方面的素养。同时呢, 还要把数理基础的底子给打扎实了, 并且要强化对科研工作的初步启蒙和引导。
等到了大二这学年的时候, 学生可以从材料科学与工程、交通设备与控制工程、机械工程、通信工程、微电子科学与工程这五个属于特色优势的专业中去自主选择作为自己主修的方向。这个时候要实施那个叫做“一人一策”的个性化培养方案。书院方面是可以百分之百地满足学生们在志愿选择上面的需求的。
与此同时, 还鼓励学生去跨学科选修那些微专业。到了大三还有读研究生的那个段时间, 你是可以到整个学校范围里面去选那些其他专业的课的。然后呢, 你就可以根据自己心里想要搞的那个学术研究兴趣, 再一次去动一动武汉理工大学专业排名贝语网校，调一调自己的专业方向是往哪边走的, 以及跟着哪个导师学习这个问题。
向永坤提到, 学校要求博学班的全体学生, 在专业课之外, 还必须去选修至少两个不同的大类专业课程。另外, 从物理空间这个角度来看也进行了交叉方面的设计, 比如一个宿舍里面住着四个孩子, 这些孩子来自不同的方向以及不同的专业状态, 这就自然而然地形成了一个交叉学习的平台。
博学班这个方面, 是实行了小班化教学的。同时, 特色书院制育人也是其中的一个内容。全员一对一的导师制也得到了实施。这些导师是由院士、国家级和省部级人才等教授和博士生导师来担任的。
除此之外, 还聘请了行业产业领军人物担任行业导师。另外, 邀请了诺贝尔奖获得者、外籍院士等等海外顶尖学者来进行交流指导。最后, 是从全校优秀博士、硕士研究生中选拔同辈导师的。
博学班实行了动态的淘汰办法, 这个办法是只出不进的, 对于那些在学业表现上没有达到培养要求的同学来说, 就要被要求退出, 具体要求是大一的绩点不能低于三点五, 其他的学年的绩点不能低于三点零的, 还有那些因为其他的原因必须退出的学生也是会被要求退出的, 学校会按照规定的办法来处理他们的退出, 并妥善地进行分流工作, 这样做的目的是为了要靠严实学的风气来确保人才培养的质量。
从珠峰班出发, 一直到博学班这个终点。领域方面, 跨越了从材料科学与工程到多学科交叉的范围。培养模式那里, 也完成了从一生一策策略到本硕博贯通体制的演变。武汉理工大学厚德书院正在走一条新路径, 这条路径是用特区方式探索出来的, 目的是用来培养拔尖创新人才。
向永坤是这样说的。他指出目标所在, 那就是要培养出面向未来的卓越拔尖科技人才。标准要求是以能力为重中之重。最终目的, 是让学生能够真正成为引领科技领域的人才, 成为真正能够引领行业的人, 也能成为那个引领区域发展的卓越人才。
（图片由学校提供）