（一）内能指的是由物体的所有分子所构成的, 在这些分子进行热运动的同时, 把每一个分子的动能以及每个分子的势能全部加起来, 这样得到的总和, 就是这个概念的内能在物理学上的含义。
分子因为运动, 所以具有能量, 这种能量的大小和温度有关系。
分子无规则运动
分子的动能
分子势能是这么一种能量, 这种能量存在的道理, 完全是因为分子和分子之间, 它们互相存在着相互作用力, 所以, 这种能量的大小和分子间的那个距离, 有着非常直接的关系。
分子的势能
（二）影响内能大小的因素, 包括温度, 还有质量, 以及材料本身, 最后还要考虑状态。
1.当涉及温度这一概念时, 对于同一个物体来说, 其温度如果越高, 那么内部的分子热运动就会表现得越为剧烈, 导致物体的内能变得越大, 就比如说同一杯水而言,它的温度若越高高中物理内能知识点, 它所具有的内能也就越大。
2.当同一种物质处于相同的温度, 并且其状态保持不变的情况下, 如果质量越大, 那么它的内能也会随着增加, 举例来说, 同样是相同温度的情况下, 一滴水和一桶水相比的话, 一桶水的内能自然是要大于那一滴水的。
3.在材料的质量, 以及在温度和状态均相同的情况下如果所涉及的物质存在差异, 那么它们各自具备的内能也会表现出不同, 举例来说: 对于拥有相同质量和相同温度的氢气与氧气二者进行比较时,可以观察到其中氢气的内能相对更大。
4.当同种物质的质量相同贝语网校, 且温度也相同时, 如果它们的状态不同, 那么其内能就不会相同。在通常的情况下物质处于气态时的内能要大于处于液态时的内能, 而处于液态时的内能又要大于处于固态时的内能。
比如在一桶水和一块冰的例子中, 假设它们的温度相同而且质量都相等, 那么这桶水的体积所对应的内能要比那部分冰的内能大。再比如在质量完全相同的情况下来看温度为0摄氏度的水与冰的区别, 可以发现0摄氏度的水所拥有的内能数值会比0摄氏度的冰块所拥有的内能数值更大。
（三）在内能与机械能进行比较的时候, 我们要看看它们两者之间有哪些不同点。
1.研究对象的差异体现在, 内能主要聚焦于微观世界里的那些分子, 而机械能则是针对宏观世界中所有的物体来进行研究的。
2.内能的情况是, 所有物体都是具备这种能量的, 而机械能不同, 只有那些处于运动状态的物体、位置被举高的物体或者发生了弹性形变的物体, 才是拥有机械能的。
3.内能这个因素, 它是受到了分子的个数的影响, 同时也是受到了分子的质量的影响, 并且还受到了热运动的剧烈程度的影响, 另外也受到了分子间的相对位置的影响, 而机械能这个因素, 它所受到的是质量的影响, 它同时又是受到了运动的大小的速度的影响, 并且还是受到了被举高的高度的影响, 以及弹性发生的形变的具体程度的影响。
4.咱们得把内能和机械能之间的关系说清楚, 首先是这么回事儿, 物体的内能与它的运动状态是没有关系的, 然后呢, 要是那个物体有机械能的话, 它身上肯定是有内能的, 可是反过来讲, 如果一个物体有内能, 它并不一定就有机械能有这种可能。
（四）内能的改变方式有两种, 第一种方式是热量传递, 第二种方式是做功。
内能的改变方式
1.热传递：
它的实际意义所在, 就是内能的从一个地方转移到另一个地方。
热传递要能够发生其条件必须要满足, 也就是说两个物体之间必须有温度差的存在。
热传递的方向其实是从温度比较高的物体向着温度比较低的物体去进行的, 而最终得到的结果就是所有物体的温度全都变得一样。
热传递
热传递的方式
在咱们的日常生活里, 经常会见到热传递这样的现象。
2.做功：
实质是指内能与其他形式能量之间的转换过程。
在外界对物体内做功的时候, 那么物体的内能就会出现增加的情况；而在物体对外界去做功这个情况下呢, 那物体的内能就会发生减少的结果。
做功改变内能
做功改变内能
做功和热传递改变物体的内能
大家要注意, 功和热传递在改变内能的方式上面是等效的。
（五）关于热量这一概念, 大家需要明确的是在热传递这一过程里面, 所谓热量指的就是实际上传递出去的那个能量的具体数量, 而在衡量这个量的时候我们所用的单位就是焦耳。
特别注意：热量不能说含有。
在这里给大家一个小小的提示, 关于这三个概念, 就是温度、热量还有内能, 它们彼此之间究竟存在着哪些不同之处以及关联方式, 具体的情况可以往下看。
温度的宏观含义其实是指物体的冷热程度, 它的微观意义反映了物体内大量分子无规则运动有多么剧烈。热量指的是在传递过程中吸收或放出的能量多少, 它本质上是能量的转移。内能则是物体内部所有分子热运动的动能与分子势能加在一起的总和。
从性质的角度来看, 温度属于状态量, 热量则被归类为过程量, 至于内能, 它同样是一个状态量。
从表述的角度来看, 温度只能搭配“是”、“降低”以及“升高”这样的词语；热量则只能与“放出”和“吸收”这两个词语搭配使用；对于内能这一概念来说, 它只能用“有”、“具有”或者“改变”这些词汇来描述。
关于热传递这回事, 它能让物体的内能发生变化, 具体表现为内能增加或者内能减少这个过程当中, 当物体吸收热量时, 它的内能就会提升, 而当物体放出热量时, 其内能则会随之降低, 不过需要特别说明的是, 在这种情况下, 物体的温度并不一定会产生变化。
这是一道非常具有代表性的例子。
在2019年山东省烟台市的考试中, 针对有关温度、热量以及內能这三者之间关系的说法, 其中被认为正确的是选项C。
A.只要物体的内能发生增加, 那么它的温度就一定会有升高的变化表现。
B.物体的温度变得更高了,那么它一定是从外界吸收了热量高中物理内能知识点, 这个结论是明确的。
C.当物体的温度出现降低的情况时, 它内部的内能是一定会发生减少的。
D.只要物体吸收了热量, 那么这种温度升高的情况, 就一定会发生。
2017•安徽宿州模拟
下面所说的这些内容里, 有关于内能方面的说法是正确的, 它对应的选项是C。
A．当一个物体所处的温度恰好为0 ℃的时候, 这并不意味着其内部所蕴含的能量就是零。
B．热量这个东西, 一般情况下, 总是倾向于从内能数值比较大的那个物体当中, 慢慢腾腾地流到内能数值比较小的那个物体里面去的。
C．通过做功能够改变一个物体的内部能量, 而利用热传递同样可以达到改变物体内部能量的目的。
D．当物体的温度保持不发生变化的情形时, 其内能是应当保持恒定的, 不会发生任何改变。