据了解，对外经济贸易大学积极照国家战略需求作出回应，紧紧跟上行业领域变化以及教育生态重新塑造的发展趋向，在前期进行了深度调研，广泛征集了意见，组织专家展开论证，从2024级起针对全体研究生开设了“人工智能 +” 通识必修课程。课程方案以财经类高层次优秀创新人才的科研实践以及职业发展需求为目标，充分考量了研究生分类分层的培养目的，借助灵活定制课程模块，培育不同类别研究生对于人工智能的理解和应用能力，提升财经类研究生的学科交叉融合素养以及综合竞争能力。
党的二十大报告表明，要构建如新一代信息技术、人工智能等这般的一批新的增长引擎，去加快实施创新驱动发展战略，进而建设数字中国。2024年政府工作报告提出，需大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力，还要“深化大数据、人工智能等研发应用，开展‘人工智能 +’行动”。教育部《高等学校人工智能创新行动计划》强调要形成“人工智能 +X”复合专业培养新模式。现今，成为高层次拔尖创新人才，所必备和拥有的一项基本素质，便是要具备人工智能基础素养，并且了解人工智能应用路径，这同时也是当前我国社会经济发展，对于高水平人才作出的迫切要求。
课程方案：一个目标、多层多类
设有人工智能概述，这是对外经济贸易大学通识课程其中一项内容设置，还有人工智能主要应用领域，前沿人工智能工具介绍，人工智能安全与伦理，人工智能未来发展趋势，人工智能赋能科研，又有人工智能与实验室前沿，以及AI关键技术与经管文法应用这八个模块，并且将介绍主流人工智能基础工具、方法与技术作为主体，目的在于提升学生对于人工智能的基本素养与实践应用。
课程设计着重突出“一个目标、多层多类”，借助对八个独立课程模块定制化菜单，以此形成不同的教学方案，面向学术学位硕士、博士研究生，以及专业学位硕士、博士研究生，分批次开课，进而达成分层分类培养，学术学位研究生课程着重于人工智能对科研的赋能，专业学位研究生课程侧重于关键技术与经管文法方面的应用，博士研究生课程旨在突出前沿研究以及实验室实操。与此同时，AI关键技术部分，以及经管文法应用模块，充分考量了不同学科培养目标之间存在着的差异，还有学科自身的特色，灵活地去定制跟各专业领域深度融合的教学内容，像金融领域、保险领域、法律领域等，着重讲解人工智能算法模型的实战应用，借助案例展示等诸多方式，引领学生去了解“人工智能+”学科交叉前沿情况，掌握人工智能赋能科学研究的基本方式方法以及相关技能，使学生能够把人工智能技术应用到专业实践当中。
采用的教学方式，将“教师组”讲授，以案例进行分析，开展小组讨论，实施实践操作，让学生进行报告与展示等多种形式相互结合，从学生需求作为出发点，注重实践，关注实操以及过程性评价，着重强调学生所拥有的获得感。
配套保障：资源整合、持续迭代
对外经贸大学，正基于“人工智能+”研究生通识必修课，持续完善机制，不断整合教育资源，大力加大支持投入，进而持续推进“人工智能+”教育体系建设。其一，凭借重大教改、重大案例、慕课建设项目，予以课程研究以及升级建设一定支持；其二，课程教学之中引进AI教学助手，針對传统授课方式实施数智化改造，借助AI为 “AI+” 教学赋予能量；其三，归拢实验室资源，针对全体博士研究生给出数据、算力、算法方面的支持，经由实验室的实际操作，助力博士生以有效的方式运用AI技术提升科研能力，进一步激发出科研兴趣，指引开展有关学科交叉的科研探索；其四，于现有的研究生导师培训体系里增添 “AI+” 主题模块，开设 “AI赋能研究生教育” 专题板块，全方位提升研究生导师的数智素养；其五，通过UIBE研究生院的 “卓越大讲堂” 推出 “财经+AI” 前沿专题，邀约广大师生进行学习交流，激发出全校师生开展 “人工智能+” 研究的热情。
由研究生院牵头对外经济贸易大学“人工智能 +”研究生通识必修课建设工作，信息学院组建师资团队开发课程方案，校内多个实验室提供软硬件环境与教学实践资源，各研究生培养单位积极配合实施，已经开启培养方案全面修订工作，研究生新开设“通识必修课”模块，面向2024级研究生新生正式开课。
专家解读：从人工智能到“人工智能+”
对外经济贸易大学校长赵忠秀教授：
当今之时，人工智能已然成为促使社会进步以及经济发展的关键引擎，对我们的生活与工作产生了极为深刻的影响。于今年两会期间，教育部部长怀进鹏表明，“人工智能乃是一把开启未来的‘金钥匙’，其不但对未来的教育产生影响，而且对教育的未来局势也有着作用，其中既蕴含着机遇，同时又存在着挑战。”所以由此可知，高校具备义务，并且也负有责任，在人工智能时代的浪潮当中展现出自身有所作为的一面，借助创新教育模式，培育出更多拥有人工智能素养、具备创新实践能力的优秀人才，从而为我国的科技事业以及产业发展注入全新的活力。
国务院所印发的《新一代人工智能发展规划》作出要求，需重视复合型人才的培养，“人工智能 +”通识必修课得以开设，这使得不同专业的学生都能够掌握人工智能的基本概念，还能掌握其主要应用领域，以及前沿技术工具，从而为培养“人工智能 +”横向复合型人才奠定下坚实基础。与此同时，对外经济贸易大学于近期正式开启了“人工智能创新创业试验班”，其具体借助“人工智能 + 创新创业 + 应用领域”这样的交叉融合途径人工智能研究生院校，致力于为培育具备数字素养、以及创业思维还有组织管理能力的纵向复合型人才塑造“贸大模式”人工智能研究生院校，通识必修课跟试验班一同将会成为贸大“人工智能 +”教育体系里的重要构成部分，以此为加速搭建人工智能创新型人才培养模式展开深度探索跟有益尝试。
对外经济贸易大学信息学院院长熊璋教授：
今年政府工作报告提出要开展“人工智能 +”行动，打造具备国际竞争力的数字产业集群，怀进鹏部长在今年两会上提出，要将人工智能技术深入至教育教学及管理的全过程、全环节，使青年一代更主动地学，让教师更具创造性地教，国内外多所高校已然开展相关尝试，贸大作为以财经文法见长的大学，拥有“人工智能 +”的优良场景，开展“人工智能 +”通识教育刻不容缓。咱们的老师以及学生并非要成为人工智能技术方面的专家，而是得靠着人工智能技术去提高自身搞研究的能力，使得人工智能给教学以及科研增添一对翅膀 所以 人工智能加通识必修课会着重培育财经领域研究生的AI交叉融合素养以及应用能力 并非倾向于对人工智能技术原理的讲解。
对外经济贸易大学研究生院院长黄薇教授：
于近期，对外经济贸易大学正在申报“智能科学与技术”硕士一级学科学位授权点，这是我校学科建设工作的重要转折点，以此为契机开设“人工智能+”研究生通识必修课，对推进“人工智能+”教育体系建设意义很是重大，作为一门面向全体研究生的通识必修课，在全面提高研究生AI素养之际，必须坚持推进博士生拔尖创新人才培养，坚持推进学术学位与专业学位研究生分类培养，通过差异化的课程模块与实践环节设置避免出现同质化倾向。在课程建设阶段，成立联合教学团队物业经理人，该团队由信息学院人工智能领域教师组负责课程框架设计以及主要内容建设，其他培养单位参与实验室实操内容建设。于课程实施阶段，组建专项督导团队，邀请研究生教学督导专家、人工智能领域及财经领域专家学者，对课程教学质量与实施效果共同把关。同时，持续完善反馈机制，拓展教学资源，提高课程质量，切实实现“在实战中培养拔尖创新人才“。
都学课堂MBA带学班。读MBA，上都学课堂