清华大学录取了理科654分的学生，该学生身为竞赛金牌选手，获取了清华颁发的强基计划破格申请资格。中科大少创班录取了16岁的高二男生，一位物理竞赛生，在高一阶段，就荣获省一等奖。北大录取了15岁的初三学生，该生初二时进入学校的“学生特长发展中心”研习物理竞赛，当前竞赛所取得的成绩是拿到省赛一等奖，距离进入省队仅差一点。川大设有“少年班”，全省仅招收4人！有一位同学，初中的时候先加入了CSP（CCF计算机软件非专业级别能力认证）物理竞赛书本，得到了全国二等奖，高一年级时再次去参与了全国信息学奥林匹克联赛（NOIP），然后拿到了国家级一奖。 ......
以上，皆是成都商报教育发布在近期所报道的，那些关于一些优秀成都考生的故事。看多了诸如此类的故事，各位家长是不是会有一种错觉，那就是：为何到处都是这般的学生呢？
实际上，就如同文章里面所讲的那样，这些学生属于“全省唯一”，而且是“全省仅4人”的那种情况。换个说法来讲，这些成绩优异的考生是几十万分之一的存在，在一定程度上，这种情况属于“幸存者偏差”。
不过，略微认真去阅读这些考生的故事，便不容易察觉到一个同样的点：于他们被北大、清华等顶尖名校录取的进程里面，“学科竞赛”的踪迹可以说是到处都有。
那么，什么是竞赛？哪些孩子适合提前接触学习？
2021年竞赛保送生
全省只有6所学校 其中4所仅有一人
先瞧一组硬核数据，今年4月，教育部阳光高考信息公开平台发布，其显示，2022年，全国有1913名学生获保送或推荐保送资格，其中，全国外国语学校推荐保送生1653人，国际五项学科奥林匹克竞赛国家集训队员全国共260人。
首先，四川有获得保送资格以及推荐保送资格的学生，其数量总共是95名，这里面涵盖了外国语学校推荐保送生，数量为78名，另外还有国际五项学科奥林匹克竞赛国家集训队员，数量是17名。其次，四川的这17名国际五项学科奥林匹克竞赛国家集训队员里，有10人来自成都七中，有3人来自成都外国语学校，并且还有4人，他们分别来自四川省成都市石室中学、成都市锦江区嘉祥外国语高级中学、四川省绵阳中学、德阳天立学校。
阳光高考信息公开平台截图
与此相对应的是，在2022年的时候，四川省高考报名人数大体上有77万人，其中参与全国统一高考的考生数量为57.56万人，理科的考生参加高考的人数大概有29万人。也就是说，那些获得保送资格的学生，单科排名最低都是29万名考生里的前那么几名（化学竞赛总共6人获得保送），甚至是57.56万名考生中的第一名（数学、物理只有1人获得保送）！
由此可以明白，从理论方面来讲，某一学科的竞赛，只有那些身为尖子生，以及那些对其怀有兴趣的考生才适配，并且呢，该竞赛的参与人数数量是极为稀少的，这与普通的相关部门所管辖的学校，以及普通的学生，完全没有任何关联，是毫无关系的。
然而现实并非这般现状状况呈现的模样。依据不完全统计的数据情况而言，早在2018年的时候，在全国范围内报名参加五项学科竞赛之市级初赛的那些考生的数量，已然达到了将近200万人次之多 ！尽管在这200万人次中间存在着高一学生、高二学生、高三学生甚至包含有少量的初中生群体，同时还存有大量弃考的各类学生，并且也有一并同时报名多个竞赛科目的学生，可是即便将所有误差因素摒弃排除在外，仔仔细细认认真真去参考的学生，数量也是好几十万！需要明白清楚知晓的是，在2018年当年高考报名的人数还不到1000万这个数值规模，按照相关合适确切较为适当的比例来进行计算衡量，“天才”看上去似乎好像是随处都可以找寻有其身影能够看得见的。
这会儿得问了，这几十万万考生，全都是打从心底里，是出于对学科的那种热爱，才想去学这些隐晦难懂的玩意儿吗，不一定是这般情况。然而，瞅见自己满怀期望的高校的种种降分消息，成绩优异的学生们不可能一点儿都不动心，而学科竞赛恰恰就是距离梦想最近的一条途径 。
我们对几十所具备强基计划招收资格的高校做了统计，发现这些高校在强基计划破格资格认定方面，几乎全部强基计划高校留学之路，都接纳数学、物理、化学全国赛银牌及以上情况 。北大、清华今年有一变动，增添了审核环节，考生唯有通过审核才可获取强基计划破格资格。
天府第七中学的孙若尧（16岁）
收到了来自中国科技大学的录取通知书
面对那些对基础学科感兴趣，具备一定基础与天赋，且今后愿投身相关科研工作的学生们，这才是学科竞赛的本质。然而，在许多情况下，众多家长以及考生都轻易地将学科竞赛单纯视作考取名牌大学所用的途径物理竞赛书本，并从而背离了学科竞赛原本的初衷。有着二十多年竞赛经验的熊安国，身为成都外国语学校的物理竞赛教练，带过数量众多的竞赛学生。他表明，自己每年都会向新生和家长着重强调学科竞赛的核心要点，以此避免因拥有错误认知而给自身学习带来麻烦与痛苦。
从全省几万人参与初赛报名，再到最后的全国决赛，应当讲，每一年都存在参与竞赛的学生，有的是意志不够坚定，有的是缺少专业教练进行指导，有的是自身天赋欠缺不足，这不仅致使竞赛成绩未能取得好结果，甚至还对高考复习造成了影响，进而影响到高考本应有的成绩，最终导致得不偿失这样的后果。
优秀生源+金牌教练+学校强力支持
缺一不可！
那么，到底哪些学生适合搞竞赛呢？
熊安国教练，以成外物理竞赛路径当作例子，给众人略微介绍一下竞赛所需的“过五关斩六将”。
起初，成外设有一个新生夏令营，并非所有学生都具参与夏令营的机会，进入夏令营的依据乃是中考成绩，人数大致是前 100 名。学校教练会针对夏令营成员展开宣讲，之后学生依据自身实际去挑选不同的学科，不同学科的竞赛教练对报名学生予以考察（比如说，物理学科不光会考察物理，还会考察数学），最终确定能够初步进入学校竞赛队的学生名单。
被选入学校竞赛队的学生，会被集中编班安排。随后，就要开展艰辛拼搏的学习。熊教练以物理学科作为实例，针对学生而言，在高一阶段，需掌握高中物理以及大学普通物理，到了高二，要持续深入大学普通物理的学习，同时还要进行高等数学的学习进展。学习的时间方面，平常是每周五晚上以及周六的白天时段来进行此种学习安排。
成都外国语学校初三学生姚秉宸（15岁）
收到了来自北京大学的录取通知书
对于普通的学生而言，平常进行学习，到了周末就开展复习。然而针对于竞赛的学生来讲，他们需要在极为短暂的时间之内完成别的学科的学习，随后把大量的周末时间用于冲击竞赛。在这个进程当中，存在着一个大的前提，那就是竞赛的学生必定是学有余力。要是其他学科均有欠缺，那就没有条件参与竞赛。当然，在这两年期间，学生发觉不适应竞赛是存在退出机制的，而实际上也是如此，最初要是有大概40人通过初选进入学校集训队，到高二的时候常常就只剩下个位数了。
每年9月第一周周末，会举行物理学科竞赛预赛，这一预赛是由各个学校各自去组织的，之后依据一定比例去参加复赛。参与全省复赛的人数大概为一千人，且是全国统一时间举行开考。
倘若以2021年作为例子来讲，在四川整个省份里，前87名的学生获得了一等奖，当中前20名的学生得以进入到省集训队，不过呢，各个省份的学科竞赛水平并非一致，其比例存在一定程度上的出入。
最后的最后，各个省份的队伍再次去参与全国性的赛事，全国赛当中成绩位列前50名的才能够进入国家集训队。然而呢，伴随着竞赛参与人数的不断增多，全国赛的人数在过去的那一年进行了规模的扩大。在2021年的时候，物理竞赛决赛的参赛人员数量是480人，而且括号里标注了2020年是365人，并且和数学竞赛一样人数扩容了100人，最终物理国决的金牌数量为144人、银牌数量是168人、铜牌数量同样是168人，成绩在前50名的才得以进入国家集训队。国家集训队成员能保送北大清华，全国赛里金牌银牌得主可获北大清华强基计划破格申请资格，这便是前文所提理科654分被清华录取的情况。作为国家集训队成员，要参加为期大约3个月的集训。国家集训队中前5名会代表中国参加国际赛，6到13名则组队参加亚洲物理竞赛。
去观察这个过程，能够发现这一点，那就是倘若想要获取省一等奖，单科成绩得处于全省前87名才行。成都七中今年在中考5+2区域的调档线是654分，并且只有一部分学生存在通过的机会，能够进入夏令营。从实际的情况来讲，要在全省获取一等奖，其基本的要求便是要战胜中考成绩在654分以上的那部分学生群体。由于全省当下中考并非统一考试，没办法进行横向比较其难度如何，所以在考赢成都七中学生的同时，还得考赢绵阳中学等这些老牌名校的学生。这里还有一点需指出，学科竞赛，作为一项学科竞技比赛，必然存在偶然因素，这不仅涵括知识积累，还有临场发挥，乃至包括了体力的比拼。
接着简要谈谈赛题的难度，依旧以物理为例，竞赛题目常常是大学普通物理里深度较大、难度较高的题目，要求竞赛生对大学物理、高等数学、线性代数以及四大力学等知识板块都十分精通，这些知识的难度究竟怎样呢？可以这样讲，就连普通的大学物理系学生都不一定能够完成 。
成都外国语学校初三学生苟怀文（14岁）
被西安交大“少年班”录取
这远远不满足所需。具备了千里马，还必定得有伯乐才行。熊教练讲，要求学生去掌握大学甚至研究生阶段的知识，对于竞赛教练的要求只会更加高，原因在于这些知识主要都是由竞赛教练来传授。当然啦，学校也会邀请一些大学的相关学科老师（教授）偶尔去学校给学生授课，可终究并非是常态。所以，竞赛教练跟竞赛苗子类似，都是稀缺的资源，全省每个学科的优秀教练也就仅有那么几位。
此外，学校一定要具备提供竞赛支持的能力，还要拥有强烈的意志，不然的话，竞赛教学以及工作是没办法开展的。
具有优质的生源，拥有顶尖的教练，存在学校的强力支持，竞赛出成绩才能够成为常态，而非偶然。
过来人谈经验
想靠竞赛冲名校，真的要看天赋
打算依靠竞赛冲击名校，首要得瞧瞧学生是不是合适，有无那种天赋。成都市实验外国语学校五龙山校区校长李俊培育过像四川省文科第一名这般的优质生源，也曾面对过资质平常的学生。在他的认知里，参与竞赛的学生，实际上很早就展现出了一定的天赋，而且有经验的教练能够迅速判别出来。
为啥偏偏是天赋要被单独着重强调呢，原因其实特别简单，有着扎实的学科基础呀，再加上勤奋努力这些方面之下，在赛事里获取省二等奖、省三等奖并非是那种遥远得难以触及的，然而要是想拿到省一等奖、国奖并且越是往后进行比拼的话呢，那般比拼的核心就是天赋范畴内里的东西了。比方举个特别简单的例子来说，如果中考成绩都没有显著突出表现的话，还去搞啥竞赛呢？参与竞赛的学生不但在该特定学科具备天赋特质，其学习能力更是显得突出明显，所以呢，通常情况下是不存在某一个科目极其突出，而其他学科学习状况一般甚至是学起来比较费劲困难的这种情形的。
成都树德中学光华校区谢刘浩（17岁）
被四川大学“少年班“录取
李俊校长所持的观点，与成都七中而成外等学校挑选竞赛生具有的要求是相符的，其中竞赛生首要条件是学有余力，哪怕最终竞赛未取得成绩并退回普通高考，就算无法凭借裸分考上北大清华等名校可言，但然而能够考得相当高的分数，对于普通985大学来说是不存在问题的。
“没有偏科的天才”，乃是熊安国教练反复着重强调的一句话，真正拥有资质的竞赛生的学习能力，能够确保他们在其他学科的学习之中不会处于平平无奇的状态。
中国科学院大学教授、中科院数学与系统科学研究院研究员唐贻发，曾于接受相关媒体采访时表示，值得注意的是，“竞赛也不一定‘善终’。”唐贻发在中学时代，参加过全国数学联赛，有过一些体验。他有时会在国科大的课堂，组织学生围绕一些问题分组“对抗”，但重在交流合作。
按照他的看法，竞争对激发思维创造活力有益处，然而大规模竞赛以及为此开展的持续性训练不见得是很棒的事，在许多情形下具有功利性。而且天天通过刷题取得好成绩，会令学生在其他方面出现缺失；另外某些学生解题能力卓越，可是科研能力与创新能力展现欠佳。如此这般的学生即便短期内于竞赛当中获取成绩，不过未来的道路不一定顺遂。