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粟四水大学毕业后，一直在奥林匹克学校任教，教授初中物理竞赛。其教学风格严谨，解题思路巧妙，在与学生的互动中风趣幽默，学生亲切地称他为西米老师。他分享了个人学习和教学心得，在自己的学习生涯里，感触最深的是高中阶段。刚一开始，觉得物理学起来好艰难。后来，在老师还没讲解某一节之前，就先预习书本。书本上的知识点，自己基本上都能看懂，没太明白的语句下画波浪线，重点的概念、定义下画横线。之后，把练习册上对应的题目做一遍，发现自己能完成80%以上的题目，只有两三道题目是不确定或做不了的。再把没把握的题目前画上五角星，等老师上课讲解时做好笔记，把原来卡住的那一步圈起来，还没弄明白或自己有不同理解的就及时问老师。通过这种方法，快速提高了自己的物理成绩。其实说白了，这个就是自学能力，初中生很欠缺这点，他们喜欢完全跟着老师后面走，没有自己的分析、思考，是一种被动的灌输接受，对概念、公式只是死记硬背，没有深入的理解和自己推导变型公式的过程。这样做题时就习惯性地死套公式，遇到难题根本就做不了。对于竞赛教学心得，个人认为物理的学习有三点很重要，一是物理概念的透彻理解，二是物理情景地分析，三是物理模型的建立。竞赛题目常见有三难点，一是思路简单而数学解答技巧高，二是数学计算简单而思路比较难，三是与生活实际结合的题目意思不易看懂。
接下来呀，要把这样一道运用数学思维去解答的竞赛题，分享给同学们呢。然后呢，是例题部分嘞，人是在岸上借助用绳子通过固定在岸边的滑轮来拉小船哟，假设人是以速度v1向前行进哒，船前进的速度是v2呢，那么v1以及v2的大小关系是怎么样的呢（）A.V1>V2B.V1<哪个位置要填的内容呢，实在看不太清呀，这里句子就不完整啦哦。
个人给出的建议是，去做竞赛题这件事对于高中阶段的学习而言，肯定是有着一定帮助的，起码在思维所达到的高度方面，你所处的位置相对别人来说是更高的，然而呢，不要盲目地跟随着周边人的步伐前行，你得问问你自己，是不是真的对物理竞赛怀有喜欢之情，又或者是对竞赛题有着兴趣，不然的话，仅仅是为了“做竞赛题”这个目的而去做那些竞赛题，那是会得不偿丧的呀，反而还会对正常的中考造成影响呢，期望你能够在物理这条道路上走得更远、更稳。专题一、机械运动之称得上举步维艰的知识巩固。1.机械方面的运动是指，一个物体相对于另外一个物体位置出现了改变，简单说被称作运动（要是物体的位置并没有发生改变，那就称该物体是静止的，这世间所有的物体都处于运动状态，不存在不运动的物体；静止这种状态是相对而言的）。2.用来参照的物体是指，要去描述一个物体到底是处于运动状态还是静止状态，首先要挑选出一个作为标准的物体来当作参照，这个被选定的作为标准的物体就叫参照物。参照物一旦被确定下来，不管它实际上是处于运动状态还是固定不动的状态，我们都假设它是静止的。3.需注意抉择参照物的时候存在的五个问题： ⑴具有假定性，一旦被选定，我们就假定这个物体是静止的。⑵具备任意性，参照物的选定是没有任何限制、随心所欲的，可以是处于运动状态的物体，也能够是静止不动的物体。 ⑶存在排己性，参照物一般情况下不会选择研究对象自身（要是选自身作为参照物，那就始终都是静止的）。⑷并非唯一确定，同一个物体，能够选择不一样的参照物，要是选用了不同的参照物，那么对其运动状态的描述常常是不一样的。⑸具有方便性，在物理学领域一般会选取地面或者相对于地面处于静止状态的物体当作参照物，在这种情形下就可以不用特意指明参照物。
先说速度，其一，它用来表明物体运动的快慢程度，其二贝语网校，其定义是运动着的物体在单位时间之内所经过的距离，其三，公式为v=s/t，其四，单位有米每秒、千米每小时，且1米每秒等于3.6千米每小时。再说平均速度，其一，它的物理意义是物体通过某一段路程s与通过这段路程总共所花费时间的比值，其二，需注意，其一，描述一个物体的平均速度时，必须明确指出是在哪段路程或者哪段时间之内，其二，平均速度不一定就是速度的算术平均值，全程的平均速度也不一定是各段平均速度所构成的算术平均值。最后是匀速直线运动、瞬时速度（此部分略）。还有高徒出名师这一说法。例1.（初中物理竞赛）民间存在一个美丽的传说，也就是牛郎织女的故事，依据天文测量，牛郎星和织女星相互间的距离为160万亿千米，试估算一下，如果牛郎眨一下眼睛那么织女要间隔多少光年才能够看到这样的情形 ？于2008年9月25日21时10分，“神舟”七号飞船携三名航天员冲向蓝天，等执行太空出舱活动等任务完毕后，于28日17时37分安然回归地球，知悉“神舟”七号飞船于距地球表面高343千米的圆轨道运行，运行速度有着7.76千米/秒，地球半径是6.37×103千米，那么在“神舟”七号飞船运行之际，飞船绕地球运动的圈数大概为（ ）A 15B 30C 45D 60例题2.（全国初中应用物理知识竞赛）小轿车匀速行驶于公路，坐在副驾驶位置的小青留意到轿车速度盘的指针一直处于110km/h位置，在超越相邻车道同向匀速行驶的另一辆大客车的进程中，小青发觉 经过该车的时间约是5s，如图6所示。
则被超越大客车的车速范围所在区间为（ ）A.10至20 m/sB.20到30m/s C.30到40m/sD.40至5O m/s ，变试题2.（物理知识竞赛题），小轿车以匀速状态行驶在公路上，坐在副驾驶位置的小青观察到轿车速度盘的指针一直处在100km/h位置处，在超越相邻车道上同向以匀速行驶的另一辆普通轿车的进程中，小青发觉该轿车经过自己身旁的时间恰好是1秒，则该轿车的车速范围处于（ ）A．15至20m/s B．20至25 m/sC．25至30 m/sD．30至35 m/s ，例题3. （物理知识竞赛题），甲、乙两人在长度为50米的泳池内，开展游泳训练，甲的游泳速度大小始终保持为1.2米/秒，乙的游泳速度大小始终维持为0.9米/秒，两人同时从泳池的同一端出发，总共游了25分钟，不考虑两人在泳池内的转向时间，甲从身后追上乙的次数为（ ）A. 2次B. 4次C. 6次D. 8次，变试题3. （物理知识竞赛题），著名数学家苏步青年轻时有一回访问德国，当地一名数学家在电车上给他出了一道题目：甲、乙两人相对而行，相距50千米。
甲每小时行走的速度是3千米，乙每小时行走的速度为2千米，甲带着一条每小时能走4千米的狗一同出发，当它碰到乙后便朝着甲的方向行走过去了，在碰到甲之后它紧接着又往乙的方向行走开来了，如此持续不停下去，一直到甲乙两人相见之时，这条狗总共所走的情况是（ ）A .50千米B.40千米C.30千米D.20千米例题4.(也就是湖南的初初中物理知识竞赛复赛题)人在岸上经由固定在岸边的滑轮拉小船，考虑人设以速度v1 向前行进，船向前行进的速度是v2翻译物理竞赛，那么v1以及v2 的大小关系是（ ）A.V1>V2B.V1 。。还有什么疑问请问，请明确说出哪里有问题，以便后续修改完善。这里感觉你提供的内容不完整，最后的选项B后面是不是还有内容呀？
假设脚踏板每隔2分钟转1周，处于这种情形下，若想去计算自行车前行的速度大小，还需要去测量哪些量呢？请你通过这些量来推出自行车前行速度的表达式。该自行车后架之上装有给车头灯供电的小发电机，小分电机的上端存在一个半径R0等于1.0厘米的摩擦小轮。 ，在这种情况下，要计算自行车前进的速度大小，还需要测量哪些量?请你用这些量推导出自行车前进速度的表达式（ 该自行车后架上装有向车头灯供电的小发电机，小发电机的上端有一半径R0=1.0cm的摩擦小轮。 ， 如果蜻蜒飞行的速度恰好及水波的传播速度相等，不考虑蜻蜓每次点水所用的时间， 在下列四幅图中，及照片相吻合的是（ ） A. B. C. D. “蜻蜓点水”是常见的自然现象，某同学在研究蜻蜓运动的过程中获得了一张蜻蜓点水的俯视照片，照片反映了蜻蜓连续三次点水后某瞬间的水面波纹. 变试题6．（全国初中物理竞赛）“蜻蜓点水”是常见的自然现象，图4为蜻蜓点水的俯视图片该图片记录了在相等时间内蜻蜓连续三次点水过程中激起的波纹，已知水的传播和蜻蜓的飞行都是匀速运动由图可知蜻蜓当时是向_____飞行的，且飞行速度比水波传播的速度_____ 例题7.(物理知识竞赛复赛题)图2是小强的自行车传动装置的示意图请思考并回答：（1）． 如果扶梯不再运动，人走上前去需要1.5分钟，那么，当人顺着开动的自动扶梯走上去，所需要的时间是（）A．2分钟B．1分钟C．3/8分钟D．0.5分钟例题6．（全国初中物理竞赛）。
当在行驶进程当中，要是存在需要小发电机朝着车头灯供应电力的情况时，小轮会紧紧压向车轮，在这个时候，小轮以及自行车车轮之间不存在相对滑动，车轮会促使小轮进行转动，发电机开始发电，测量得出自行车大齿轮、小齿轮以及后轮的半径分别为8.0cm、3.4cm、33cm，那么当自行车的车速为15km/h时，摩擦小轮的转速（也就是单位时间之内转过的圈数，其单位为r/s）是多少呢？取π =3.14（3）。小强运用的正是第1问中推导出来的公式，那么计算出的自行车前进的速度大小应该是多少呢？使试题转变为后面练习的十三题以和十七题翻译物理竞赛，勇士战场 ，一、选择题 ，一 、（全国初中应用物理知识竞赛题） ，物理小组的学子想要借助闪电跟雷声的时间间隔去计算闪电发生位置到他们所处位置的距离 ，下面是四位同学提出来的不一样的方案 ，其中计算结果误差最小必然是 下列选项 ，A 、记录刚刚才看到闪电直至刚刚才听到雷声的时间 ，接着乘以声速 ，B 、记录刚刚才看到闪电直至雷声刚刚方结束的时间 ，接着乘以声速 ，C 、分别依照选项A以及方式B这两种方法去测量时间 ，求取平均值之后 ，再去乘以声速 ，D 、按照选项A的方式 ，多次测量对应不同闪电以及雷声的时间间隔 ，求取平均值 ，再去乘以声速 的选项 ，二 、（全国初中应用物理知识竞赛） ，汽车依据由西朝东的方向匀速行驶 ，车上的乘客观察到窗外的雨是垂直向下落的 ，那么于地面上的人看来 ，雨滴的下落方向究竟是 （ 。