初中物理《温度和物质的状态》全章教学设计分享(5)

（海波）                         （蜡）  
                                ……评估
                                ……交流和合作
   利用数据作出图像……然后说明凝固的过程，并在坐标
中作出海波、蜡的凝固图像。
               ……学生探究、寻找规律，教师总结如下：
          2、熔化和凝固：
Ø 固体   晶体：在熔化时温度不变，晶体熔化的温度叫熔点
          非晶体：在熔化时温度不断上升，没有熔点。
Ø 晶体有一定的凝固温度，叫凝固点，非晶体没凝固点，同一晶体的熔点＝凝固点。
Ø 不同晶体熔点不同……77表，记住冰的熔点。
Ø 熔化时吸热，凝固时放热。
           3、介绍一些常见的熔化和凝固现象。
   3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
小    结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：
1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。
2、 课本后练习。
教学后记：
   本节课的内容较多，且难度较大，节奏可以放慢些，可以
给学生补充一些必要的知识：如：图形图像、物质状态等
 

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汽化和液化
教学目标：
1、知识和技能
l 知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。
l 了解沸腾现象，知道什么是沸点。
l 知道蒸发可以致冷。
2、过程和方法
l 观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
l 通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。
3、情感、态度、价值观
l 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象中的物理规律。
重、难点：
1、 蒸发、沸腾的相同点与不同点。
2、 分析一些常见的汽化、液化引起的现象。
教学器材：
杯、水、温度计、酒精灯
教学课时：2时
教学过程：
一、前提测评：
1、物质由一种状态变为另一种状态叫做________。物质从固
态变为液态的过程叫_______，物质从液态变为固态的过程
叫_____。
2、一切晶体有一定的熔化温度，晶体的熔化温度叫_______；
晶体的凝固温度叫__________；同一晶体的熔化温度和凝固
温度是______的。
3、铝的熔点是660℃，那么温度为660℃的铝是：   （      ）
       A、液态；         B、固态；
 C、固液共存；     
D、以上三种情况都有可能。无……前面无相关内容
二、导学达标：
引入课题：晒在太阳下的衣服一会儿就干了，衣服上的水那
里去了？
        学生猜想：〔      ……       〕
        进行新课：
           1、探究：水的沸腾
           （           ）              ……提出问题
           （           ）              ……设计试验
            如何进行、需要器材、注意事项
            仪器安装、酒精灯的使用等