1、3串联和并联-2-这种灯是如何联接的？这种灯是如何联接的？-3-想一想想一想器材：两只灯泡、两节干电板、导线若干、开关一个。要求：把两只灯泡同时连入电路，闭合开关两灯都亮家庭用电是并联还是串联，断掉开关两灯都熄灭，怎么联接？（小组思索并讨论，有几种接法？-4--5-串联电路图串联电路图只有一条通路只有一条通路。实物图：实物图：电路图：电路图：-6-并联电路图并联电路图实物图：实物图：电路图：电路图：在并联电路中，电压路在并联电路中，电压路径有多条径有多条。BA支路和大道支路和大道-7-探究一探究一串联电路串联电路（11）联接电路时，开关要）联接电路时，开关要，直至ehF物理好资源网(原物理ok网)

2、检查无误后，再，直至检测无误后，再_开关。开关。(2)(2)在本电路中，将开关闭合，则两盏灯的工作情况是在本电路中，将开关闭合，则两盏灯的工作情况是__。若将开关断掉，则两盏灯工作情况是。若将开关断掉，则两盏灯工作情况是_(3)(3)若取下其中的任意一只灯泡，另一只灯泡能够继续发若取下其中的任意一只灯泡，另一只灯泡能够继续发光？光？_(4)(4)开关的位置改变了，其控制作用是否改变？开关的位置改变了，其控制作用是否改变？_（55）在下图中用箭头标出电压的路径，这样的路径有几）在下图中用箭头标出电压的路径，这样的路径有几条？条？_L1SL2断掉闭合都发光都不发光不能不变一条-8ehF物理好资源网(原物理ok网)

3、-（1）在串联电路中用家电）在串联电路中用家电_联接。联接。（2）电压只有）电压只有_条路径。条路径。（3）各个用家电）各个用家电_(填填“能能”或或“不能不能”)独立工作，相互影响。独立工作，相互影响。（4）开关的作用是）开关的作用是整个电路，整个电路，与位置无关与位置无关串联电路的特性串联电路的特性依次依次一条一条不能不能控制控制-9-支路开支路开关状态关状态大道开关大道开关状态状态灯泡灯泡L1L1工工作情况作情况灯泡灯泡L2L2工工作情况作情况推论推论SS断掉断掉任意闭合任意闭合S1S1、S2S2某大道开关只某大道开关只能控制能控制用用家电，家电，（能能或不能ehF物理好资源网(原物理ok网)

4、）控制或不能）控制别的大道用电别的大道用家电。器。SS闭合闭合闭合闭合S1,S1,断断掉开S2S2SS闭合闭合断掉断掉S1S1、S2S2不亮不亮不亮不亮亮亮不亮不亮不亮不亮不亮不亮本大道本大道不能不能-10-并联电路特性并联电路特性（1）用家电的两端分别连在一起的电路，）用家电的两端分别连在一起的电路，是并联电路。是并联电路。（2）电压有）电压有条路径，有支路、支路条路径家庭用电是并联还是串联，有支路、支路之分。之分。（3）各个用家电）各个用家电_(填填“能能”或或“不不能能”)独立工作，互不影响。独立工作，互不影响。（4）支路开关）支路开关_整个电路的用家电，整个电路的用家电，西路开关只支ehF物理好资源网(原物理ok网)

5、路开关只_本大道的用电本大道的用家电器。多多能能控制控制控制控制-11-生活中的电路生活中的电路-12-13-14-生活中的电路生活中的电路节庆的清晨，街边点缀大树的一串串小彩灯多数是联的。寝室里的几盏日光灯是_联的。马路上排成一行的路灯是_联的。屋子里的电灯与它的开关是联的，屋子里的电灯与电视机是联的。串串并并并并串串并并-15-串联并联定义（器件联接特征）电压路径特征电路中只有电压路径，一处断掉所有用家电都工作。电路中的电压路径有条，用家电工作特性各用家电工作，相互影响与否。各大道用家电工作，相互影响与否？开关作用控制。支路开关控制。大道开关控制ehF物理好资源网(原物理ok网)

6、。实例小结小结依次相联接入电路依次相联接入电路两端分别连在一两端分别连在一起接入电路起接入电路一条一条停止停止多多影响影响否否整个电路整个电路整个电路整个电路本大道本大道节日彩灯节日彩灯灯与开关灯与开关路灯、教师日光灯、路灯、教师日光灯、家庭里电视与冰柜家庭里电视与冰柜-16-【课堂小结课堂小结】-17-1.右图的四个电路中，与右侧实物电路图右图的四个电路中，与右侧实物电路图对应的是（对应的是（）C【课堂检查课堂检查】-18-2、如右图所示的电路叫、如右图所示的电路叫电路电路,图中开关图中开关S1拿来控制拿来控制,开关开关S2用拿来控制来控制,而开关而开关S接在接在路东路中,它ehF物理好资源网(原物理ok网)

7、可以同时控制它可以同时控制.在图中用钢笔在图中用钢笔标出电路中的电压方向标出电路中的电压方向.(开关都闭合开关都闭合后后).干干并联并联、-19-3.由一个电源、两个小灯泡、一个开关和几根由一个电源、两个小灯泡、一个开关和几根导线联接成一个电路。当断掉开关时，两个导线联接成一个电路。当断掉开关时，两个灯泡都不发光；闭合开关，两个灯泡都发光，灯泡都不发光；闭合开关，两个灯泡都发光，则下边说法中正确的是（则下边说法中正确的是（）A.两灯泡一定是串联联接两灯泡一定是串联联接;B.两灯泡一定是并联联接两灯泡一定是并联联接;C.以上两种情况都有可能以上两ehF物理好资源网(原物理ok网)

8、种情况都有可能;C-20-4.冲洗相片用的冲洗相片用的“曝光箱爆光箱”内有红白两个灯内有红白两个灯泡，箱外有两个开关泡，箱外有两个开关S1、S2按照须要当按照须要当先闭合先闭合S1时只有红灯时只有红灯L1发光，再闭合发光，再闭合S2时红灯时红灯L1和白灯和白灯L2均发光，并要求在均发光，并要求在S1闭合前虽然接通闭合前虽然接通S2，L2也不发光按照也不发光按照上述要求设计的电路正确的是（）上述要求设计的电路正确的是（）ACBB-21-5.5.联接实物图联接实物图-22-假如用两个开关分别控制两个假如用两个开关分别控制两个灯泡，又该如何联接呢？灯泡，又该如何联接呢？实物图：实物图：电路图：电路ehF物理好资源网(原物理ok网)

9、图：-23-1.找出下边电路联接图中的错误和不足。找出下边电路联接图中的错误和不足。甲甲乙乙丙丙甲：电路为漏电，电路虽非用家电甲：电路为漏电，电路虽非用家电但没有接入电路。但没有接入电路。乙：电路中乙：电路中L2没有接入电路中。没有接入电路中。丙：有一省电池没有接入电路丙：有一省电池没有接入电路.-24-1、用一个开关同时控制两盏灯，则这两盏灯的联接形式（、用一个开关同时控制两盏灯，则这两盏灯的联接方法（）A、只能串联、只能串联B、只能并联、只能并联C、串联或并联都可以、串联或并联都可以D、串联或并联都不可以、串联或并联都不可以2、在联接串联电路与并联电路ehF物理好资源网(原物理ok网)

10、时，不正确的是（、在联接串联电路与并联电路时，不正确的是（）A、断开开关，按电路图联接各器件、断开开关，按电路图联接各器件B、不许用导线将电源的正正极直接联接上去、不许用导线将电源的正正极直接联接上去C、应将一个开关直接与电源相联接，便于可以控制整个电路、应将一个开关直接与电源相联接，便于可以控制整个电路D、电路联接完毕后要检测电路联接无误后才会闭合开关、电路联接完毕后要检测电路联接无误后才会闭合开关3、如图所示电路，开关可以使、如图所示电路，开关可以使L1、L2同时发光和熄灭的是（同时发光和熄灭的是（）A、甲、丙、甲、丙B、乙、丁、乙、丁C、甲、丁、甲、丁D、丙、丁、丙、丁ehF物理好资源网(原物理ok网)

11、-25-4、有两只小灯泡串联在电路里，且都正常发光。、有两只小灯泡串联在电路里，且都正常发光。某一时刻，其中一只灯泡坏了，则另一只灯泡（某一时刻，其中一只灯泡坏了，则另一只灯泡（）A、照常亮、照常亮B、比原先暗、比原先暗C、比原先亮、比原先亮D、一定不亮、一定不亮5、下图实物联接中，开关闭合时会导致电源漏电、下图实物联接中，开关闭合时会导致电源漏电的是（的是（）A、开关的接线柱上接线不牢、开关的接线柱上接线不牢B、灯座的接线柱上接线不牢、灯座的接线柱上接线不牢C、开关的两接线柱上用导线连通、开关的两接线柱上用导线连通D、灯座的两接线柱用导线连通、灯座的两接线柱用导线连通-2ehF物理好资源网(原物理ok网)

12、6-6、根据图所示的电路图，把图、根据图所示的电路图，把图3-5的实物器件联接上去。的实物器件联接上去。7、在方框内画出图、在方框内画出图3-6、3-7的实物接线图的电路图。的实物接线图的电路图。图3-7图3-6-27-课堂达标课堂达标例、在如图所示的电路中例、在如图所示的电路中(1)(1)若只闭合若只闭合SS11,,三个灯是如何联接的三个灯是如何联接的??(2)(2)若若SS11,S,S22,S,S33都闭合都闭合,,三个灯又是如何联接三个灯又是如何联接的的??(3)(3)若只闭合若只闭合SS11,S,S22,,情况会弄成如何情况会弄成如何??-28ehF物理好资源网(原物理ok网)

13、-课堂达标课堂达标例、如图电路，要使灯泡例、如图电路，要使灯泡LL11、LL22组成串联电路，则应组成串联电路，则应闭合或断掉什么开关？要使灯泡闭合或断掉什么开关？要使灯泡LL11、LL22组成并联组成并联电路，则应闭合或断掉什么开关电路，则应闭合或断掉什么开关??-29-课堂达标课堂达标例、电冰柜的电路结构虽然可以简化成两部份。一例、电冰柜的电路结构虽然可以简化成两部份。一部份是用于致冷的压缩机（电动设备），另一部份是用于致冷的压缩机（电动设备），另一部份是用于照明的灯泡。按照你的观察，判定部份是用于照明的灯泡。按照你的观察，判定它们的联接形式，并画出其电路图。它ehF物理好资源网(原物理ok网)

14、们的联接形式，并画出其电路图。-30-电路的设计电路的设计设计电路结构，画出电路图。设计电路结构，画出电路图。【病房呼叫电路病区呼叫电路】【设计流程设计流程】4.4.联系实际，检测改进。联系实际，检测改进。1.1.明晰目标，确定器件。明晰目标，确定器件。2.2.剖析结构，设计草图。剖析结构，设计草图。3.3.打算器材，实验验证。打算器材，实验验证。-31-电路的设计电路的设计例、一停车场为了告知内部停车位情况，在入口例、一停车场为了告知内部停车位情况，在入口设设值勤室，工作人员可通过操纵室外开关，使想值勤室，工作人员可通过操纵室外开关，使想停车的司机通过入口处的红绿灯便可知场内是停车的司机ehF物理好资源网(原物理ok网)

15、通过入口处的红绿灯便可知场内是否有空车位：红灯表示无车位，绿灯表示有车否有空车位：红灯表示无车位，绿灯表示有车位。请你设计一个满足要求的电路。位。请你设计一个满足要求的电路。设计电路结构，画出电路图。设计电路结构，画出电路图。【停车场讯号灯电路停车场讯号灯电路】-32-电路的设计电路的设计【楼梯灯电路走道灯电路】设计电路结构，画出电路图。设计电路结构，画出电路图。【改进改进】设计设计光声控走道电路光声控走道电路结构，画出电路图。结构，画出电路图。-33-电路的设计练习电路的设计练习例例..用笔划线作导线，将图中的器件联接上去，连用笔划线作导线，将图中的器件联接上去，连成符合下列要求ehF物理好资源网(原物理ok网)

16、的电路成符合下列要求的电路((设灯泡不会烧毁设灯泡不会烧毁))：开关开关SSll、SS22都断掉，红、绿灯都不亮；都断掉，红、绿灯都不亮；只闭合开关只闭合开关SS11，红灯亮；，红灯亮；只闭合开关只闭合开关SS22，红、绿灯都不亮；，红、绿灯都不亮；开关开关SSll、SS22都闭合，红灯亮，绿灯亮都闭合，红灯亮，绿灯亮-34-电路的设计练习电路的设计练习例、分析交通讯号灯电路结构，设计画出电路图。例、分析交通讯号灯电路结构，设计画出电路图。-35-人有了知识，都会具备各类剖析能力，慎思是非的能力。所以我们要勤勉读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提升文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能下降见识，扩大自己的知识面。有许多书籍能够培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。ehF物理好资源网(原物理ok网)