以下是一组高中物理静电场的例题和解答：
例1： 一个带电的金属球，为什么靠近另一个不带电的金属球时，会使另一个金属球感应出电荷？
解答：金属球是一个等势体，带电的金属球靠近另一个不带电的金属球时，由于静电感应现象，另一个金属球将感应出与带电体电荷相反的电荷。
例题： 两个完全相同的金属小球，一个带电+Q，另一个带电-Q，用一根绝缘杆连接，它们之间的静电力为F。现在用一个不带电的金属小球先后与带电小球接触后拿开，此后两个小球上的电荷分布情况是怎样的？静电力会发生变化吗？
解答：接触前，两个小球带异种电荷，带电+Q的小球接触后带上了+2Q的电荷量，而带电-Q的小球接触后带上了-Q的电荷量。由于两个小球完全相同，接触后电荷平分，所以两个小球最后都带+Q的电荷量。由于接触后的小球仍然用绝缘杆连接，所以它们之间的静电力不变。
例题： 两个完全相同的金属小球A和B，带电量分别为+Q和-Q，用绝缘杆连接后相互排斥。现将第三个半径比A、B小球小得多的金属小球C，用绝缘杆把第三个小球C与A、B两小球接触后拿开。问此时A、B两球间的作用力是原来的多少倍？
解答：将第三个小球C与A、B两小球接触后，A、C两球的电荷量相等且为+Q/2，B、C两球的电荷量相等且为-Q/2。由于A、B两球完全相同，所以它们之间的作用力与原来相比不变。此时A、B两球间的作用力是原来的1倍。
以上是一组高中物理静电场的例题和解答，希望对你有所帮助。
以下是一例高中物理静电场的例题：
题目：在光滑的水平面上有两个带电小球，它们的质量都是2kg，相距0.1m。如果它们分别带正电和负电，且受到的静电力都是1N，求它们之间的静电力的作用方向。
解析：
根据库仑定律，两个带电小球之间的静电力大小为F=kq1q2/r^2=1N，方向与它们的连线成90度。由于它们的质量相等，所以它们之间的静电力作用不会改变它们的质量和运动状态。因此，它们之间的静电力的作用方向是与它们的连线成90度。
答案：
两个带电小球之间的静电力的作用方向是与它们的连线成90度。
这道例题可以帮助你更好地理解高中物理静电场的相关知识，并提高你的解题能力。
高中物理静电场常见问题包括以下几个方面：
1. 电场强度与电势的关系：电场强度描述电场本身的特性，与放入其中的试探电荷无关；而电势则取决于电场中位置，试探电荷移动时，电场力做功与试探电荷电量无关。这两个概念容易混淆，需要理解透彻。
2. 电荷在电场中的运动：电荷在电场中的运动受到电场力和重力类似，都为恒力，同样需要考虑加速度、速度、位移等概念，并注意运用动能定理和能量守恒定律解题。
3. 带电粒子在电场中的偏转问题：带电粒子（带电粒子束）垂直于电场方向进入匀强电场时发生偏转，这需要分析偏转位移、偏转角度、偏转电势差等概念，并注意运用分解合成等方法解题。
以下是一些例题，可以帮助你理解和掌握这些概念：
1. 某点电荷形成的电场中，一正试探电荷从电场中的A点移到B点，为什么电场力做正功？可以怎样解释？
答：因为正试探电荷在A点和B点具有的电势能不同，从A点到B点的过程中，电场力做了正功，使得正试探电荷的电势能减少，动能增加。
2. 两个完全相同的金属小球，带电量分别为q和-q，相距r放置时相互作用的静电力为F。现在将它们接触后放回原处，求它们之间的相互作用力。
解：根据库仑定律可得，两球接触前的静电力大小为：F = kqqr2
接触后两球的电量均为q' = q + q = 2q
所以两球间的相互作用力大小为：F' = kq'q'r2 = 4kqqr2 = 4F
3. 一个带正电荷的粒子在空间中做匀速圆周运动，为什么不能简单地用动能定理求解？
答：带电粒子在空间中做匀速圆周运动时，除了受到电场力作用外，还受到其他力的作用，如重力等。因此不能简单地用动能定理求解。
以上问题及例题仅供参考，具体学习时还需要结合课本知识和题目细节来理解。