由于高中物理力学部分的知识点较多，复习题的数量也相对较多，这里只能为您提供部分复习题和相关例题，供您参考：
一、复习题
1. 关于力，下列说法正确的是（ ）
A. 两个物体只要接触就可以产生弹力
B. 静止的物体受到的摩擦力一定是静摩擦力
C. 放在桌面上的物体受到的支持力是由于桌面发生形变而产生的
D. 放在水平桌面上的物体对桌面的压力就是物体的重力
2. 如图所示，质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上，当用外力F沿斜面向上或向下拉物体时，物体都处于静止状态，则下列说法正确的是（ ）
A. 当用外力F沿斜面向上拉物体时，物体受到的摩擦力一定小于mgcosθ
B. 当用外力F沿斜面向上推物体时，物体受到的摩擦力一定小于mgcosθ
C. 当用外力F沿斜面向上推物体时，物体对斜面的压力一定大于mgcosθ
D. 当用外力F沿斜面向上推物体时，物体受到的摩擦力一定等于mgcosθ
3. 如图所示，质量为m的小球用细绳拴住，在光滑水平面上做匀速圆周运动，当细绳断裂后，以下说法中正确的是（ ）
A. 小球将以原来的速率继续在光滑水平面上运动
B. 小球运动一段时间后会停下来，因为合外力对小球做功为零
C. 小球运动到最高点时，绳子拉力不做功
D. 小球运动到最低点时，绳子拉力不做功
二、相关例题
1. 如图所示，质量为m的木块放在倾角为θ的斜面上，木块恰能沿斜面匀速下滑。则木块与斜面间的动摩擦因数μ为多少？
【分析】
对木块受力分析，受重力、支持力和滑动摩擦力，根据平衡条件求解。
【解答】
对木块受力分析得：$mg\sin\theta - \mu mg\cos\theta = 0$
又因为匀速下滑，所以有：$f = \mu mg\cos\theta$
解得：$\mu = \frac{\sin\theta}{\cos\theta}$。
2. 如图所示，质量为m的小物块A静止在倾角为θ的斜面上。已知斜面体B静止在水平地面上。现用水平外力F沿斜面向上推物块A，使A加速上滑。下列说法正确的是（ ）
A. 若地面光滑，当F逐渐增大时，物块A受到的摩擦力逐渐增大
B. 若地面光滑，当F逐渐增大时，物块A受到的支持力逐渐增大
C. 若斜面B始终静止不动，当F逐渐增大时，地面对B的支持力不变
D. 若斜面B始终静止不动，当F逐渐增大时，地面对B的摩擦力逐渐增大
【分析】
对物块进行受力分析，根据平衡条件求解。
【解答】
AB.若地面光滑，物块A受到重力、支持力和摩擦力的作用。当水平外力$F$逐渐增大时，物块A受到的摩擦力逐渐增大；物块A的重力和支持力的合力不变，支持力逐渐减小；故AB错误；
CD.若斜面B始终静止不动，物块A对斜面有压力和摩擦力。当水平外力$F$逐渐增大时，物块A对斜面的压力和摩擦力都增大；根据牛顿第三定律可知地面对B的支持力和摩擦力都增大；故C错误；D正确。
故选D。
以下是一份高中物理力学复习题及例题：
复习题：
1. 解释什么是力的作用效果？请举出几个例子。
2. 什么是力的三要素？请解释它们如何影响力的作用效果。
3. 什么是平衡力？它们如何影响物体的运动状态？
4. 什么是牛顿运动定律？请解释它们如何应用于物体运动。
5. 什么是动量？如何计算动量变化？
例题：
1. 解释什么是力的作用效果：当一个物体受到力的作用时，它的运动状态可能会改变，例如速度增加或减少，或者位置发生改变。例如，当你推一个物体时，它会移动，这是因为受到了你的推力。
2. 什么是力的三要素：力的三要素是大小、方向和作用点。这些要素决定了力对物体作用的效果。例如，当你用力推一个物体时，如果方向不对，它可能不会移动；如果作用点不对，它可能不会改变位置，而是旋转。
3. 平衡力：当一个物体受到大小相等、方向相反且作用在同一直线上的一对或多对力时，它们会互相抵消，使物体保持静止或匀速直线运动。例如，一个放在桌面上的木块受到重力和支持力的作用，它们大小相等、方向相反且作用在同一直线上，因此木块保持静止。
4. 牛顿运动定律：牛顿运动定律是描述物体运动的基本规律。牛顿第一定律告诉我们，物体总是保持静止或匀速直线运动，除非受到外力的作用。牛顿第二定律告诉我们，力等于质量乘以加速度，它描述了力如何改变物体的运动状态。牛顿第三定律告诉我们，每个力都有一个大小相等、方向相反的反作用力，它描述了两个物体之间的相互作用。
5. 动量：动量是物体的质量和速度的乘积，它表示物体运动的惯性大小。当两个物体发生碰撞或摩擦时，它们的动量会发生改变。如果一个物体受到外力的作用，它的动量变化量可以通过动量变化公式计算。
高中物理力学复习题和相关例题常见问题包括以下几个方面：
1. 力的概念的理解和应用。例如，解释什么是力，如何根据物体的运动状态来判断物体是否受到力的作用，如何根据力的作用效果来描述力的性质等。
2. 平衡状态和平衡条件。理解物体处于平衡状态的条件，即物体所受合力为零，以及如何通过实验来验证这一条件。
3. 牛顿运动定律的应用。理解牛顿第一定律和牛顿第二定律的关系，如何根据物体的受力情况来选择使用牛顿第一定律还是牛顿第二定律，如何根据牛顿第二定律来求解加速度、质量和力等参数。
4. 动量概念的理解和应用。理解动量的定义和动量定理的含义，如何根据动量守恒定律来分析碰撞问题等。
5. 摩擦力的性质和应用。理解摩擦力的定义、方向和大小，如何根据摩擦力来分析物体的运动状态变化等。
6. 动力学综合问题。这类问题通常涉及到多个力、多个物体和多个过程，需要综合运用上述知识来解决。
以下是一些相关例题：
1. 如图所示，质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的摩擦因素为μ，求物体所受的摩擦力大小。
2. 一辆质量为500kg的小车停在水平地面上，小车在斜面的支持力和摩擦力的共同作用下保持静止，已知斜面的支持力为350N，斜面的摩擦力为100N，求地面对小车的摩擦力大小和方向。
3. 一辆质量为2kg的小车静止在水平地面上，小车与地面间的摩擦系数为μ=0.5，小车上有质量为m=1kg的物体，物体与小车间的摩擦系数也为μ=0.5，现用一水平恒力F=25N向右拉小车，求经过多长时间小车与物体达到相同的速度？
4. 一质量为M的木块静止在光滑的水平面上，一质量为m的子弹以水平速度v射入木块，深度为d后被卡住，在此过程中木块移动了s距离，求在此过程中外力对木块做的功以及系统机械能的变化量。
以上问题仅供参考，可能并不完全涵盖高中物理力学复习的所有知识点，建议根据自身实际情况进行复习。