高中物理力学定义和相关例题如下：
一、力的定义：
力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（产生加速度）的原因。在物理学中，物体间的作用总是通过施力物体与受力物体的接触面而传递，这种作用是相互的。
二、力的三要素：
大小、方向、作用点。
三、力的性质：
重力、弹力、摩擦力。
四、重力：
由于地球吸引而使物体受到的力。重力的方向总是竖直向下。物体受到的重力的大小与它的质量成正比。重力作用在物体的质量上，重力加速度与地球表面附近的物体受地球的吸引有关，其方向竖直向下。
例题：一个苹果从树上落下，开始速度比较小，它受到的重力加速度为9.8m/s^2，求它在第1s内下落的距离。
五、弹力：
发生形变的物体由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用。这种力叫弹力。产生弹力的两个物体，由于互相挤压使它们发生弹性形变。弹力的大小与形变的大小有关，形变越大，弹力也越大。
例题：一个弹簧秤，弹簧和指针原来处在静止状态。在玻璃泡中装有适量的待测液体，玻璃泡浸没液体中后，示数为5N，若将玻璃泡取出来而用手指轻轻托住弹簧秤钩子悬吊待测液体中时，示数为8N。求玻璃泡浸没在液体中时待测液体对它的浮力的大小和待测液体的密度。
六、摩擦力：
两个互相接触的物体间在发生或阻碍相对运动时，会产生一种阻碍相对运动的力。这种力叫摩擦力。摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反。滑动摩擦力的大小跟压力大小成正比，计算公式为F=μN（μ为动摩擦因数）。
例题：一木块放在水平桌面上处于静止状态，木块受到的一对平衡力是哪些？为什么？如果将木块沿竖直方向切去一半，则剩余的一半对桌面压强如何变化？为什么？
以上就是高中物理力学部分的一些定义和相关例题，通过这些内容的学习，有助于我们更好的理解和掌握高中物理知识。
高中物理力学定义：力学是物理学中研究物体的机械运动和受力情况的基础学科。包括物体的受力分析、运动学公式、牛顿运动定律、动量定理、动能定理、机械能守恒定律等。
相关例题：
小明在超市购物时，用水平方向的推力推着购物车在水平地面上匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
A.购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力
B.购物车对地面的压力与购物车受到的重力是一对平衡力
C.小明对购物车的推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力
D.小明对购物车的推力与购物车受到的重力是一对平衡力
解析：A.购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B.购物车对地面的压力与购物车受到的重力，方向相同，不是一对平衡力，故B错误；
CD.小明对购物车的推力与地面对购物车的摩擦力，大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在一条直线上，是一对平衡力，故C正确，D错误。
答案：C。
高中物理力学是物理学的基础，涉及到物体的运动和相互作用。它主要包括牛顿运动定律、动量、功、能量等概念和定理。
1. 牛顿运动定律：牛顿第一定律（惯性定律）描述了物体的运动状态和相互作用，牛顿第二定律则提供了力和加速度之间的数学关系，而牛顿第三定律则描述了作用在物体上的力和反作用力之间的关系。
2. 动量：动量是物体的质量和速度的乘积，是描述物体运动状态如何的物理量。动量定理描述了力和动量的变化之间的关系。
3. 功和能量：功是力在位移上的累积效应，可以用来改变物体的动能。能量则包括动能、重力势能和弹性势能等，它们之间可以相互转化。
例题和常见问题：
1. 物体在水平地面上滑行，问摩擦力和重力如何影响物体的运动？
2. 一个物体在斜面上滑下，它的加速度和摩擦力如何变化？
3. 两个物体碰撞后粘在一起运动，如何解释这个现象？
4. 为什么在加速运动的电梯中，物体的重量会变重？这是超重还是失重？
5. 什么是力的瞬时作用效果？请举例说明。
6. 动量和动能有什么区别？它们在什么情况下会相互转化？
7. 如何利用动能定理来求解物体的运动？
8. 什么是力的独立作用原则？请举例说明。
9. 两个物体之间的相互作用力是如何影响它们的加速度的？
10. 如何利用牛顿第三定律来解释物体之间的相互作用？
以上问题涵盖了高中物理力学的常见概念和例题，可以帮助你更好地理解和掌握这一重要部分的内容。