高中物理电磁力学实验主要有：电磁感应、磁场、电场、示波器等。相关例题可以参考以下题目：
例题一：
题目：在实验室中，小明用一根导线连接小磁针，发现小磁针静止时N极指向与该导线电流方向垂直。为了进一步研究，他先保持电流方向不变，将小磁针放在导线的上方，再用手触摸导线，小磁针的指向发生了变化；然后他又将电流方向改为反向，再重复上述实验，小磁针的指向仍发生了变化。
问题：
1. 小明在实验中使用了什么方法？
2. 他的实验结果说明了什么？
答案：
1. 小明在实验中使用了控制变量法。他保持电流方向不变，改变小磁针的位置，观察小磁针指向的变化；然后再改变电流方向，重复实验，观察小磁针指向的变化。这种方法可以避免其他因素对实验结果的影响，使得实验结果更准确。
2. 他的实验结果表明通电导线周围存在磁场。
例题二：
题目：在电磁感应实验中，小明发现无论他如何改变线圈的匝数、如何改变磁场的方向、如何改变电流的大小和方向，闭合线圈中感应电流的方向总是与线圈中电流方向垂直。
问题：
1. 小明的发现说明了什么？
2. 如何解释这个现象？
答案：
1. 小明的发现说明闭合线圈中感应电流的方向总是与线圈中磁场的方向有关。
2. 这是因为感应电流的产生是由于磁场的变化引起的。当磁场变化时，会在闭合线圈中产生感应电动势，进而产生感应电流。感应电流的方向与磁场的变化方向有关，因此也与线圈中磁场的方向有关。当线圈中的磁场方向发生变化时，感应电流的方向也会随之变化。因此，无论线圈的匝数、磁场的大小和方向如何变化，只要磁场发生变化，闭合线圈中感应电流的方向总是与线圈中电流方向垂直。
高中物理电磁力学实验通常包括验证电磁感应现象、研究磁场对通电导体的作用、研究磁场的方向以及电流、磁场和力的关系等。实验中需要使用电流表、电压表、滑动变阻器、电源、导线、开关等器材。
例题：
实验题目：研究磁场对通电导体的作用
实验目的：通过实验验证通电导体在磁场中受到力的作用，探究磁场的方向与通电导体受力方向之间的关系。
实验器材：电流表、电压表、滑动变阻器、电源、导线、开关、条形磁铁、支架、铁块。
实验步骤：
1. 按照实验电路图连接好电路；
2. 将支架固定在支架上，使其可以在桌面上滑动；
3. 将铁块放在支架上，使其与磁场垂直；
4. 闭合开关，调节滑动变阻器使电路中的电流大小适中；
5. 观察电流表和电压表的示数；
6. 缓慢转动条形磁铁，观察铁块的运动情况；
7. 记录实验数据并分析。
实验结果：铁块在磁场中受到力的作用，运动方向与磁场方向有关，当磁场方向或电流方向改变时，铁块受力方向也会改变。
通过这个例题，我们可以了解高中物理电磁力学实验的基本步骤和结果，以及如何分析实验数据。同时，这个例题也涉及到了磁场的方向和力的关系等知识点，有助于加深对电磁力学知识的理解。
高中物理电磁力学实验和相关例题常见问题主要包括以下几个方面：
1. 电流表的使用：如何正确使用电流表？如何判断电流的方向？
2. 磁场和力的测量：如何正确测量磁场强度和磁场方向？如何测量磁场对通电导体的作用力？
3. 电磁感应实验：如何进行电磁感应实验？如何判断感应电流的方向？
4. 电源内阻对电路的影响：如何测量电源的内阻？如何分析内阻对电路的影响？
5. 电磁波的传播：电磁波的传播速度与频率有何关系？如何正确使用电磁波测距系统？
相关例题可以帮助你更好地理解和掌握这些知识。例如：
1. 某同学在实验中测得磁场强度为B，用一根长为L的导线，以垂直于磁场的方向以速度v匀速穿过磁场，测得安培力为F。求该磁场的磁感应强度。
2. 某同学在做电磁感应实验时，发现无论怎样改变原线圈中的电流大小，安培力的大小总是不变。请分析可能的原因。
3. 某同学在用电磁波测距系统时，发现示数不稳定，请分析可能的原因。
以上问题涵盖了高中物理电磁力学实验的主要知识点，包括磁场强度、安培力、电磁感应以及电磁波传播等。对于这些问题，理解并掌握实验原理和操作步骤是关键。同时，注意实验数据的记录、分析和处理，以及实验误差的来源和避免方法，也是非常重要的。
请注意，以上问题只是电磁力学实验常见问题的一部分，具体情况可能会因实验设备、环境等因素而有所不同。