高中热学液体物理知识点和相关例题如下：
知识点：
1. 液体的表面张力：作用于液体表面，使液体表面积缩小的力。
2. 毛细现象：毛细管插入浸润液体中，管内液面上升，高于管外。毛细管插入不浸润液体中，管内液体下降，低于管外的现象。
3. 饱和汽：与液体处于动态平衡的蒸汽叫饱和汽。
4. 未饱和蒸气和饱和气压：在相同温度下，未饱和蒸气有尽可能多的蒸气分子液化，而充满于液体表面。所以未饱和蒸气转化为饱和汽时将产生一定的体积和压强，这个压强称为“未饱和蒸气转化为饱和汽的临界压强”，简称“临界压强”。
5. 未饱和蒸气转变为饱和蒸气的过程是等温过程，饱和气压随温度的升高而增大。
6. 液体的蒸发和凝结：蒸发和凝结是液体在任何温度下发生的强制汽化现象，即液体的汽化同时存在两种过程，一种是液体表面的分子克服液体内部分子的吸引而逸出液面成为气体分子，一种是液体内部的分子吸引从液面逸出的气体分子而使液体体积缩小。
例题：
1. 一定量的理想气体处于平衡态I，现设法使气体经过等温膨胀过程做功，则此过程中理想气体的内能将________（填“增加”、“不变”或“减小”），气体对外界做功的过程中________（填“有”或“无”）能量传递。
答案：减小；有。
分析：
本题考查了热力学第一定律的应用和气体做功与内能变化的关系。气体经过等温膨胀过程做功，根据热力学第一定律可知理想气体的内能将减小；气体对外界做功的过程中一定有能量传递。
由于理想气体经等温膨胀过程做功，根据热力学第一定律可知理想气体的内能将减小；由于外界对气体做功不明确，所以气体对外界做功的过程中一定有能量传递。
2. 一定量的理想气体处于平衡态I，现设法使它处于等容变化过程时温度升高，达到平衡态Ⅱ，此过程中理想气体的内能将________（填“增加”、“不变”或“减小”），气体向外界________（填“吸收”或“放出”）热量。
答案：增加；吸收。
分析：
本题考查了理想气体的状态方程和热力学第一定律的应用。一定量的理想气体处于平衡态I时，根据理想气体的状态方程可知其体积为定值；设法使它处于等容变化过程时温度升高，达到平衡态Ⅱ，根据理想气体的状态方程可知其压强增大；由于温度是分子平均动能的标志，所以此过程中理想气体的内能将增加；由于温度升高，所以气体向外界吸收热量。
综上所述，答案为增加、吸收。
以上例题为基础题，难度不大，需要同学们对知识点有较好的理解记忆。
高中热学液体物理知识点包括：
1. 液体的表面张力：液体表面各部分间存在相互吸引力，这种吸引力是由液体分子间相互作用的引力引起的。
2. 液体的性质：液体分子间距离较大，相互作用力较小，因此液体分子可以处于各个方向上，所以液体表现出各向同性的性质。
3. 蒸发和沸腾：蒸发是在液体表面发生的汽化现象，沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
相关例题举例：
1. 解释为什么液体表面存在表面张力？
2. 描述蒸发的快慢与哪些因素有关？
3. 为什么在寒冷的冬天，冰冻的衣服也能晾干？
以上例题可以帮助你理解和应用液体物理的相关知识点。请注意，这些题目可能需要根据你所在的地区和教材的具体内容进行调整。
高中热学液体物理知识点和相关例题常见问题主要包括以下内容：
知识点：
1. 液体的分子结构：液体分子通常是紧密接触的，但它们之间也存在一定的相互作用。
2. 液体表面张力：液体表面张力是作用于液体表面各部分而互相拉引的力。它会引起液体表面层有收缩的趋势，即有使液体表面积减小的趋势。
3. 蒸发和沸腾：蒸发是在液体表面发生的汽化现象，沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
4. 热传递：热传递是热量从高温物体传递到低温物体，或者从同一物体的高温部分传递到低温部分的现象。
例题和常见问题：
1. 液体表面张力是如何影响液体的流动的？
答：液体表面张力会使液体表面积减小，因此它会阻碍液体的流动。例如，水黾可以在水面上行走，是因为它们的腿对水面施加了一个向下的压力，这在一定程度上抵消了表面张力，使它们能够行走。
2. 在蒸发过程中，液体是如何吸热的？
答：液体在蒸发过程中会吸收热量，这是因为液体表面的分子会从液体内部吸收热量并转化为气态分子。这个过程叫做蒸发潜热。
3. 为什么在沸腾时液体内部会产生气泡？
答：在沸腾时，液体内部会产生气泡，这是因为液体内部的水分子会从液态变为气态，形成气泡并上升到表面。这个过程需要吸收热量。
4. 在热传递中，热是从高温物体传到低温物体还是同一物体的高温部分传到低温部分？
常见问题：
1. 为什么在寒冷的冬天，水会结冰？
2. 为什么热水瓶的盖子有时会自己跳出来？
3. 在煮汤时，为什么汤汁会翻滚？
4. 为什么在冰箱中冷冻食物会变得硬邦邦的？
5. 如何解释毛细现象？
6. 为什么荷叶上的水滴不会滑落？
7. 在热力学第二定律中，为什么热量不能从低温物体传到高温物体？
通过掌握这些知识点和解答上述问题，你可以更好地理解高中热学液体物理的知识，并在实际生活中应用这些知识。