以下是一份人教版高一物理教案及部分例题，供您参考。
【课题】向心力
【教学目标】
1. 知道向心力的定义。
2. 会用向心力公式进行简单的计算。
【教具】
小球、绳子、多媒体课件。
【教学过程】
一、引入课题
演示：用细绳把小球挂在弹簧秤下面，然后让小球做圆周运动，同学们会看到什么现象？
答：弹簧秤的示数逐渐减小。
二、进行新课
1. 向心力的定义：物体做圆周运动时，指向圆心(曲率中心)的合力叫做向心力。
2. 公式：$F = mr\omega^{2}$或$F = m\frac{v^{2}}{r}$。其中，$m$为物体的质量，$r$为圆周运动的半径，$\omega$为圆周运动的角速度(或线速度$v$与半径$r$的乘积)，$F$为向心力。
3. 说明：向心力是一种效果力，它不是物体实际受到的力。由一个力或几个力的合力提供(如上式中为几个力的合力)。向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小。
例题：一物体做匀速圆周运动，下列说法正确的是( )
A. 物体速度的大小不变，所以向心力对物体不做功。
B. 物体速度的方向时刻变化，所以向心力对物体做功。
C. 向心力的大小不变，所以向心力是恒力。
D. 向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小，所以向心力不是力。
答案：D
三、课堂练习
1. 火车转弯时，火车的车轮沿着车轮外轨道走，这时火车转弯的向心力是由( )提供的。
A. 火车的支持力 B. 火车的重力 C. 火车的牵引力 D. 轨道的支持力与火车的重力的合力
2. 一质点做匀速圆周运动，下列说法中正确的是( )
A.线速度不变 B.角速度不变 C.周期变小 D.转速变小
3. 一质点做匀速圆周运动，下列说法中正确的是( )
A.当合外力为零时，速度为零，处于静止状态。
B.当合外力为零时，速度可能不为零，处于匀速直线运动状态。
C.当合外力为最大值时，速度可能不为零，但处于匀速直线运动状态的可能性较小。
D.当合外力为最大值时，速度可能为零，但处于静止状态的可能性较小。
四、小结：重点让学生归纳总结本节的主要内容。
五、布置作业：课本习题。
六、板书设计：
向心力定义：指向圆心的合力。公式：$F = mr\omega^{2}$或$F = m\frac{v^{2}}{r}$说明：不是真实存在的力。例题略。
速度方向变化线速度不变；角速度方向变化角速度不变；转速方向变化转速不变；火车转弯时向心力来源：轨道的支持力与火车的重力的合力；匀速圆周运动的向心力来源：合外力为零或合外力为最大值时均不可能；周期和转速是标量且不变。
【教学目标】
1. 掌握自由落体运动的概念和性质，理解自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。
2. 能运用自由落体运动规律解决实际问题。
【教学过程】
引入：复习上节内容，提出问题。
上节课我们学习了什么是自由落体运动？请举例说明。
自由落体运动是一种初速度为零的匀加速直线运动。
新课：探究自由落体运动。
演示实验：铁球下落，纸片下落，硬币先着地。
提出问题：为什么不同物体从同一高度落下，到达地面所用时间不同？
猜想与假设：学生讨论，可能跟质量有关。
设计实验：为了减小空气阻力对下落的影响，我们选择铁球进行实验。
进行实验：铁球下落与硬币下落比较。
分析论证：引导学生得出结论：物体下落快慢与质量无关。
概念教学：自由落体运动。
自由落体运动是指物体在只受重力作用的情况下从静止开始竖直下落的运动。
讨论与交流：自由落体运动的性质是什么？
自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。
例题讲解：根据自由落体运动的性质直接求解位移、速度、时间等。
巩固练习：学生完成课本练习。
小结：强调自由落体运动的性质及规律的应用。
布置作业：预习下节内容。
【板书设计】
第三节自由落体运动
一、自由落体运动的概念：物体只在重力作用下从静止开始竖直下落的运动。
二、自由落体运动的性质：初速度为零的匀加速直线运动。
三、应用自由落体运动的规律解决实际问题。
以下是一份高一物理教案人教版教案示例，以及一些常见问题和例题。
教案示例：
课题：自由落体运动
教学目标：
1. 理解自由落体运动的概念和性质。
2. 掌握自由落体运动的规律，并能应用该规律解决实际问题。
3. 培养观察、分析和解决问题的能力。
教学重点：自由落体运动的规律及其应用。
教学难点：理解自由落体运动的性质和适用条件。
教学方法：实验观察、讨论与讲授相结合。
教学用具：打点计时器、纸带、刻度尺、重锤、电火花计时器等。
教学过程：
1. 导入新课：通过演示自由落体运动，引导学生观察并思考。
2. 自由落体运动的概念和性质：介绍自由落体运动的概念和性质，包括加速度、位移、时间等概念。
3. 自由落体运动的规律：介绍自由落体运动的规律，包括位移公式和速度公式等。
4. 应用：通过例题和练习题，让学生学会应用自由落体运动的规律解决实际问题。
5. 总结与作业：总结本节课的主要内容，布置作业。
常见问题：
1. 自由落体运动是否受到空气阻力影响？
2. 自由落体运动的加速度是多少？它与当地的重力加速度相等吗？
3. 自由落体运动的位移公式和速度公式是什么？它们之间有什么关系？
4. 如何判断一个运动是否为自由落体运动？需要满足哪些条件？
例题：
1. 一个质量为 m 的物体从高度为 h 的光滑斜面上滑下，求物体到达斜面底端时的速度。
2. 一个物体从地面开始做自由落体运动，求物体落地时的速度和下落时间。
3. 一个物体从空中自由下落，已知它受到的空气阻力为其重力的0.1倍，求物体落地时的速度和下落时间。
以上就是一份高一物理教案人教版教案示例和一些常见问题和例题。在教学过程中，教师需要注重学生的观察、思考和表达能力，通过实验和例题帮助学生掌握自由落体运动的规律和应用。同时，教师还需要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。