高三物理视频磁场相关的例题和知识点如下：
知识点：磁感应强度是描述磁场强弱的物理量，是矢量，其大小表示某个点上磁场强度的强弱，其方向表示该点的磁场方向。磁感应强度的定义式是B=F/IL，其中F是磁场力，与电流元IL在磁场中某点受到的磁场力成正比。
磁场的方向可以通过小磁针的指向来确定，小磁针的指向与该点磁场的方向一致。
电流的磁场方向跟电流方向有关，电流方向改变，则磁感小针的偏转方向也改变。
通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似。
在通电螺线管中加入铁芯，其磁感应强度远大于未加入铁芯时的磁感应强度。
相关例题：
1. 一条形磁铁放在平板上，磁铁的下面放置一根可自由移动的金属棒，当磁铁的N极向下时，金属棒将向哪个方向运动？为什么？
2. 通电螺线管内部的磁场方向与什么有关？
3. 通电螺线管外部的磁场方向与什么有关？与小磁针的指向有什么关系？
针对以上例题，对应的解题思路如下：
1. 根据安培力判断金属棒的运动方向。金属棒受到向上的安培力作用而发生运动。
2. 根据安培定则判断通电螺线管内部的磁场方向与什么有关。安培定则用于判断通电螺线管内部的小磁针指向和电流方向的关系。
3. 根据安培定则和右手螺旋定则判断通电螺线管外部的磁场方向与什么有关。同时需要明确小磁针的指向来确定磁场方向。
以上内容仅供参考，建议观看相关视频以获得更具体的学习方法。
高三物理视频中，磁场部分的内容相对抽象，需要理解磁场的性质以及运用左手定则判断力的方向。相关例题可以帮助理解磁场的应用，如磁场力与速度方向垂直，可计算粒子在磁场中的轨道半径。
例如：
问题：一个带电粒子在磁场中运动，要使粒子轨道半径减小，可采用的方法是（ ）
A. 减小该粒子的速度
B. 增加该粒子的电量
C. 延长该粒子的磁场方向
D. 改变磁感应强度的大小
分析：根据洛伦兹力提供向心力，由左手定则可知，减小粒子的速度或延长磁场方向均可使轨道半径减小。而增加粒子的电量或改变磁感应强度的大小，不能改变粒子所受的洛伦兹力，则不能使轨道半径减小。
总结：在磁场中运动，要使粒子轨道半径减小，可采用减小速度或延长磁场方向的方法。其他方法不可行。
高三物理视频课程中，磁场部分是重要的知识点之一。磁场是物质存在的特殊形态，它对放入其中的电荷或电流会产生作用力。在磁场的学习中，常见的问题包括：
1. 磁场的方向如何确定？学生需要理解磁感线的意义，知道小磁针北极的指向就是该点磁场的方向。
2. 磁场强度如何测量？可以使用电流表和电压表等仪器来测量通电螺线管的磁场强度。
3. 磁场对运动电荷或电流的作用力如何计算？学生需要理解洛伦兹力的原理，并能够根据已知条件进行计算。
4. 带电粒子在磁场中的运动如何分析？学生需要掌握洛伦兹力使带电粒子偏转的规律，并能够根据题目描述画出运动轨迹，再根据轨迹求出粒子的速度、半径等参数。
针对以上问题，以下是一些例题和解析：
1. 例题：一个带正电的粒子在匀强磁场中运动，已知粒子在磁场中的运动轨迹如图所示，请判断磁场的方向和粒子的种类（已知粒子带正电）。
解题思路：根据小磁针北极的指向确定磁场方向，再根据粒子运动轨迹判断粒子的运动方向和受力方向，从而确定粒子的种类。
2. 例题：一个通电螺线管中的电流强度为I，请计算其周围的磁感应强度大小。
解题思路：根据磁场的叠加原理，可以将通电螺线管等效为一个磁极，再根据毕奥-萨伐尔定律求出其磁感应强度大小。
以上是磁场部分的一些常见问题和例题解析，通过学习和练习，学生可以更好地掌握磁场的相关知识。同时，学生还需要注意与其他知识点的联系，如电场、运动学等，以形成完整的高中物理知识体系。