高考物理滑轮知识点归纳如下：
认识定滑轮和动滑轮。定滑轮的实质是个等臂杠杆，动滑轮的实质是个动力臂为阻力臂二倍的杠杆。
理解使用定滑轮不省力，但能改变力的方向。使用动滑轮能省一半力，但要费距离。
理解使用滑轮组的特点：使用滑轮组时，有几段绳子承担着物重，提起绳子的自由端就是拉过滑轮组的几段绳子。
相关例题：
1. 一根轻绳跨过两个等高的轻滑轮，绳的两端各系着质量为m的物体A和B，不计绳与滑轮间的摩擦，若A离地面的高度为h，B与地面距离为H，则绳子的拉力为多少？
答案：绳子的拉力为mg。这是一个简单的定滑轮问题，只需要记住定滑轮不改变力的大小，但可以改变力的方向。
2. 如图所示，用一根轻绳通过一个无摩擦的定滑轮将物体B向上拉起。已知B的重力为G，绳的另一端固定在墙上。当B离地面的高度为H时，绳的拉力为T1；当B上升速度增大时，绳的拉力为T2。则（ ）
图示：http://www.hzmath.com/tj/yysjdq3/图片.png
答案：由于定滑轮的作用，T1=G，当B上升速度增大时，由于超重的关系，T2>G。
以上就是高考物理滑轮知识点的归纳和相关例题，希望能帮助到你。
请注意，以上内容仅供参考，实际高考物理滑轮问题可能更复杂，需要更深入的理解和解题技巧。
高考物理滑轮知识点归纳如下：
滑轮是一种常见的简单机械，使用时，轴固定不动（称为定滑轮）或随物体一起移动（称为动滑轮）。使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。定滑轮的实质是等臂杠杆，其作用是可以改变力的方向。
相关例题：
1. 如图所示，用一根不可伸长的绳连接A和B，A的质量为m，在拉力F的作用下，A、B和绳一起向右匀速运动，绳的拉力为多少？
答案：绳的拉力等于A和B的总重力。
2. 如图所示，一个质量为m的物体通过滑轮组匀速提升，已知动滑轮重G动和摩擦力都不计，若拉力的功率为P，则拉力F的大小是多少？
答案：拉力F的大小等于（mg+G动）除以绳子的段数。
以上就是高考物理滑轮的知识点归纳和相关例题，供同学们参考。
例题的具体解析需要结合题目来看，以上答案只是为了说明解析思路。在做题时，同学们要理解题意，根据题目中的条件判断使用哪种机械，再根据机械的原理和特点解题。
高考物理滑轮知识点归纳：
滑轮是一种常见的力学装置，由一个或多个滑轮组成，可以改变力的方向或大小。在高考物理中，滑轮是一个重要的考点，需要考生掌握其基本概念、原理和应用。
一、基本概念
滑轮可分为定滑轮和动滑轮两种。定滑轮不随物体一起运动，只能改变力的方向；动滑轮随物体一起运动，可以省力。滑轮组是由多个滑轮组成的，可以同时实现改变力和省力的目的。
二、原理及应用
1. 定滑轮原理：定滑轮可以看作是等臂杠杆，其轴固定不变，则使用定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。
例题：如图所示，用定滑轮将重为G的物体匀速提升h高度，求拉力F的大小。
解题思路：根据定滑轮的原理，拉力F的大小等于物体重力G，即F = G。
2. 动滑轮原理：动滑轮可以看作是动力臂是阻力臂两倍的杠杆，其轴可以移动，使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。
例题：如图所示，用动滑轮将重为G的物体匀速提升h高度，求拉力F的大小和绳子的拉力功率。
解题思路：根据动滑轮的原理，拉力F的大小为G/2；由于物体匀速上升，则绳子的拉力功率为Gh/t，其中t为绳子自由端移动的距离。
三、常见问题
1. 判断使用哪种类型的滑轮：根据题目描述，判断是使用定滑轮还是动滑轮。
2. 计算拉力的大小：根据滑轮的原理和相关公式计算拉力的大小。
3. 考虑摩擦力和绳子重力的影响：在计算过程中需要考虑摩擦力和绳子重力的影响。
4. 考虑机械效率：在涉及到机械效率的问题中，需要考虑到有用功和总功的区别，并正确选择机械效率公式。
希望以上内容对你有帮助，祝你学习进步！