2014年重庆高考作文是材料作文，根据一幅玫瑰图画的启发，材料中提到了几个观点，可以选择其中一个来写^[1]^。
2014年重庆高考作文题目：
一位老教师分别对甲、乙两个班级的50名学生做了两项调查，每班各抽测了25名在某方面表现优异的学生，结果如下：
针对人们的羡慕，老教师认为：
甲班学生A，在班上成绩不是最好，但上课时积极发言，对各种问题都能认真思考，却从没有受到过老师的赞扬；学生B成绩优异，当众受到表扬后，便自满起来，上课不愿再认真思考问题。
乙班学生C成绩中等，但因比上次考试成绩好，受到老师当众表扬，从此要求自己更加严格；学生D成绩优异，但从不满足，不断给自己提出新的目标。
老教师认为，一个人的成长过程中，羡慕往往是一种误导。
根据以上材料写一篇不少于800字的文章，题目自拟。
注意：在写作过程中，需要围绕材料中的观点进行分析，提炼出自己的观点，然后再结合自己的观点进行论述，同时需要表达清晰、有说服力。
2014年重庆高考作文题目是材料作文，要求从材料提供的故事中自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
材料提供的故事如下：
一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育，此事引起社会争议。以此为背景材料，考生需要结合上述内容进行创作。
考生可以参考以下一些角度来写作文：
1. 重视孩子的意见：强调孩子在家庭中的地位和作用，他们有权利表达自己的意见和想法，父母应该尊重孩子的意见，而不是忽视他们的提醒和劝阻。
2. 沟通的重要性：强调父母与孩子之间的沟通是建立良好关系的基础，父母应该倾听孩子的声音，了解他们的想法和需求，从而更好地引导他们成长。
3. 规则的重要性：强调规则的重要性，在家庭和社会中都应该遵守规则和法律，不能因为个人原因而违反规则和法律。
4. 家庭教育方式：探讨家庭教育方式的重要性，父母应该以身作则，树立正确的价值观和行为准则，引导孩子健康成长。
考生可以根据自己的理解和思考来选择合适的角度进行创作，同时注意文章的结构和语言表达。在写作过程中可以使用一些具体的例子和数据来支持自己的观点，使文章更有说服力和可信度。
2014年重庆高考作文变化如下：
1. 形式上：由原来的材料作文变为任务驱动型作文。
2. 内容上：原题以船主与打捞工的对话为材料，考查学生对传统文化的理解，而今年作文题目则考查学生面对复杂的社会现象所做出的理性思考。
对于任务驱动型作文，写作时需要注意：
1. 明确任务：在作文时，要明确提出观点，并围绕这一观点层层展开，论述具体充分，观点表达清晰。
2. 思考辩证：在写作过程中，需要思考问题是否具有两面性，是否预设了前提，是否需要预设条件等。
3. 文体选择：最好选择议论文或夹叙夹议的文体。
总的来说，无论是哪种形式的作文题目，都需要在平时多阅读、多积累、多思考，提高自己的写作水平。