2014年高考数学试卷有多个省份使用，包括全国卷I、II、四川、重庆、湖北、安徽、福建、广东等。由于数学试题的题型和难度各有不同，因此无法给出统一的评价。
但一般来说，数学高考主要考察考生对数学基础知识的掌握和理解，以及运用这些知识解决实际问题的能力。如果能扎实地掌握数学基础知识，在做题时就能得心应手，从容应对各种题型。
建议考生要认真审题，理解题意，分析条件和结论，确定解题方法。对于难题，可以尝试从熟悉的问题入手，逐步扩展到其他知识点，从而形成完整的解题思路。同时，要注意时间分配，不要在一道题上花费过多的时间，要学会放弃，把时间留给后面的大题。
最后，保持良好的心态至关重要，要相信自己的能力，不要紧张，更不能灰心丧气。
希望这些建议能对考生有所帮助。
2014年高考数学试卷有多个版本，包括全国卷I、全国卷II、新课标I、新课标II、江苏、天津、上海、浙江等版本。
在这些试卷中，普遍存在的一个现象是：题目数量和题型的变化。一些省份的数学试卷的整体难度相对较往年有所增加，尤其是填空题的个数由往年的10个增加到11个，使得考试时间变得更紧了。这可能意味着考生需要更加注重答题的效率，不能因为纠结个别题目而耽误了其他题目的作答。
此外，文科和理科的数学试卷题型和数量出现差异，这也要求考生需要针对不同的试卷类型调整答题策略。
在题型方面，一些省份的数学试卷出现了新题型，如全国卷I的第19题和理科数学的第20题为立几问题，这需要考生在平时的训练中加强空间想象能力。
总的来说，2014年的高考数学对于考生的综合素质提出了更高的要求，包括解题技巧、答题速度、试卷类型适应等方面。考生需要在平时的训练中注重全面发展，提高自己的综合素质，以应对这样的考试难度。
2014年数学高考变化包括：
1. 考试大纲有所调整：一些省份在考试大纲上的调整，使得复习范围有所缩小，如湖北卷对三角函数部分进行了调整，山东卷对导数部分进行了调整。
2. 数学应用题增多：数学应用题考察学生的应用能力和分析能力，在数学试卷中，应用题的比例增加，如上海卷和山东卷都增加了应用题。
3. 数学填空题增大：一些省份的试卷中填空题的比例和分值有所增加，如安徽文、理科试卷和福建文科试卷的填空题由原来的3个解答题捆绑变为单独出题。
4. 试题难度有所增加：一些省份的数学试题的难度有所增加，如北京卷、四川卷等。
5. 试题形式不同往年：一些省份的数学试卷采用新的试题形式，如广东卷、辽宁卷等。这些变化旨在考察学生的综合素质和能力。
总体来说，数学高考的变化旨在适应时代的发展和学生的需求，注重考察学生的应用能力和综合素质，同时也更加注重试题的多样性和创新性。